– Le maitre/ la maitresse passe vérifier au fur et à mesure le travail de chaque élève. – Mise en commun: on fait la correction au tableau avec les images en grand format. (grande affiche + images format A3) – A l'oral, on retrace les points communs de chaque colonne: commun aux animaux, communs aux végétaux et commun aux minéraux. Redonner les étapes: la naissance, la croissance, la reproduction et la mort en opposition au minéral qui lui ne nait pas et ne meurt pas. Identification de ce qui est animal, végétal, minéral ou construit par les hommes (CP/CE1) – simulation, animation interactive, video – eduMedia. Fiche 2: images: animal végétal minéral Galet – pomme- fraises – laine – yaourt élaborés par un être vivant Hérisson – haricot vert – lapin – coquillage – fleur Synthèse: trace écrite (35 min) – Reprendre ce qui a été dit à l'oral lors de la dernière séance. – Distribution de la trace écrite que l'on complète ensemble avec les mots proposés. Les élèves doivent ensuite dessiner un exemple d'animal, de végétal et de minéral. Prolongement: sortie éventuelle Pour conclure ce premier travail, une sortie en forêt est envisageable.
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La lave (roche fondue), le sable (roche concassée) ou un galet (roche érodée) sont trois exemples de minéraux car issus de la roche qui est un minéral. Un fruit, une feuille, une graine, une fleur sont des parties d'un végétal. Une plume, un parchemin (peau d'animal), l'encre (de la seiche), les osselets sont tous d'origine animale car ce sont des parties d'animaux. La dernière étape est celle de l'animation eduMedia. Elle consiste à découvrir l'origine animale, végétale ou minérale d'objets transformés par l'homme (ou l'animal). C'est donc une démarche d'investigation qu'il faudra mener avec l'élève pour remonter jusqu'à l'origine du produit. Une cannette est en aluminium. La classe de Sanléane: Distinguer Animal, végétal et minéral. C'est un métal extrait d'un minerai (la bauxite) et transformé par l'homme dans une usine métallurgique. Son origine est donc minérale. C'est aussi le cas du sel qui est un minéral dissout dans l'eau de mer que l'homme extrait par évaporation. Un meuble est un assemblage de planches de bois sculptées par l'homme. Ce bois provient exclusivement du tronc d'un arbre.
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Objectif
- identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants
- identifier les différentes caractéristiques du vivant (s'alimenter, se reproduire... )
- connaitre les différences entre un animal et un végétal
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020
Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants. Développement d'animaux et de végétaux. Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants – La Classe des Petits Loups en CP. Déroulement des séances
Séance 1: Séance 1 - Vivant, matière, objets, 45 min Séance 2: Evaluation - Vivant, matière, objets, 30 min
1
Séance 1
Dernière mise à jour le 18 août 2019
Discipline / domaine
Vivant, matière, objets
- Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants
- identifier les différentes caractéristiques du vivant
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Images
Fiches élèves 1 & 2
1. Je m'interroge | 15 min. | découverte
Pour débuter cette séance, présenter aux élèves différentes images: des animaux, des végétaux et des objets (un arbre, un chien, des fleurs, une pelle, des cailloux, des fruits et légumes, du sable, des escargots... ) Demander aux élèves de décrire ce qu'ils voient puis les interroger: ces images représentent-elles des êtres vivants?
Leçon – CE1: Animal, végétal ou minéral Complète avec les mots: animal, végétal, minéral ou élaboré par les êtres vivants. Dessine dans le cadre un exemple. Un ……………………………………. être vivant qui naît, se nourrit, se reproduit et meurt. Un …………………………………. un arbre ou une plante qui naît, grandit et meurt. Un …………………………………n'est pas un être vivant. Animal végétal minéral ce1 free. Il ne nait pas et ne meurt pas. On trouve le ………………………………. la nature. Il existe aussi des choses, dans la nature, élaborées par des êtres vivants tel que le miel. Animal, végétal ou minéral-CE1-Séance 3-Leçon pdf
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Isoler Une Fenetre En Bois Fixe
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Isoler Une Fenetre En Bois Sur Mesure
Double vitrage ou survitrage sans changer les fenêtres
Si les montants de vos fenêtres sont encore en bon état, vous pouvez poser du:
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Mis à jour le 09 septembre 2016 -
Publié le 28 janvier 2016 -
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