A l'issue de cette découverte et d'exercices d'entraînement, les élèves sont invités à créer à leur tour une page d'album à l'aide d'expressions courantes. Déroulement des séances
1
découverte des albums d'Alain Le SAUX
Dernière mise à jour le 17 juillet 2018
Discipline / domaine
découvrir le principe de l'album (les expressions, le lien texte/image)
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
les albums supports ou les images de couverture d'album pour TBI
document découverte S1 (TBI uniquement)
document de recherche S1 ( un par élève)
1. Découverte collective | 5 min. Ce2 : Sens propre et sens figuré – Classe de Fanfan. | découverte
Présenter à la classe la couverture de l'album "Maman m'a dit que son amie Yvette était vraiment chouette", les laisser parler sur la couverture (qui expose déjà le principe du livre) Si besoin: orienter sur le lien texte/image Expliquer que l'on va travailler plusieurs séances à partir de ce livre et d'autres livres du même auteur. Découvrir l'album, faire expliquer le sens usuel des mots puis des expressions, se demander pourquoi on a une telle illustration (lien texte/image, sens propre/figuré)
2.
- Evaluation ce2 sens propre et sens figuré le
- Evaluation ce2 sens propre et sens figures
- Slogan pour etre delegue de classe cm2 en
Evaluation Ce2 Sens Propre Et Sens Figuré Le
brûler d'impatience · · Sens propre · · se laver avec un savon un chat errant · · dévorer des livres dévorer un sandwich · · Sens figuré · · brûler du bois passer un savon · · un chat dans la gorge ❸ Que signifient ces expressions au sens figuré? Sens propre - Sens figuré - Ce2 - Exercices corrigés. Casser les pieds de quelqu'un => ……………………………………………………………………………………… Avoir des papillons dans le ventre => ……………………………………………………………………………………… Inondé de lumière => …………………………………………………………………………………………………………… La fin des haricots => ……………………………………………………………………………………………………………… ❹ Donne une expression au sens figuré avec ces mots. Faim => ……………………………………………………………………………………………… Jambe(s) => ………………………………………………………………………………………… Langue => …………………………………………………………………………………………… Feu(x) => …………………………………………………………………………………………… Evaluation, bilan à imprimer Compétences évaluées
Utiliser des mots au sens propre ou au sens figuré ❶ Écris SP après les phrases au sens propre et SF après celles au sens figuré. ❷ Dans les phrases suivantes, souligne les mots ou expressions au sens figuré.
Exercice BONUS | 10 min. | réinvestissement
4. Pour les élèves les plus rapides, copier dans le cahier l'exercice n°4: "pour chaque mot indiqué, écris une phrase en l'utilisant au sens propre et une autre en l'utilisant au sens figuré" - un âne - un coup - un bouchon
3. Evaluation ce2 sens propre et sens figurer. Correction collective et remédiation si besoin avant l'évaluation. | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
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5 évaluations qui pourront servir de bilan en vocabulaire pour le CE2. Publié le: 12 juin 2013
Ces 5 évaluations simples vous permettront d'évaluer rapidement les principales compétences attendues en fin de CE2 en vocabulaire. Elles pourront également être utilisées en cours d'année pour valider une compétence particulière. Vous pouvez ainsi télécharger le fichier complet ou utiliser les évaluations une à une en fonction de vos besoins. Evaluation avec le corrigé pour le Ce2 sur le sens propre et le sens figuré – Bilan à imprimer. Les évaluations utiliser le dictionnaire familles de mots - préfixes synonymes - contraires sens propre - sens figuré homonymes - mots génériques - intrus
Un grand merci à la collègue qui a généreusement partagé ses évaluations. Pour des contenus toujours plus adaptés à vos besoins, dites nous ce que vous aimez! Téléchargements
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