Un autre de leur
camarade, Franz Kemmerich, gravement blessé à
la cuisse, a été amputé d'une jambe. Chapitres
2 et 3
4. Le narrateur raconte à quel
point leur instruction militaire
a été éprouvante, en majeure partie à
cause de leur caporal, Himmelstoss, une brute sadique
qui n'avait qu'une idée en tête: leur en faire
baver… Il maltraite les
soldats et oblige par exemple
le narrateur à frotter la chambrée avec une
brosse à dents ou à lui faire refaire son lit quatorze
fois. Les soldats se vengent de leur chef à
la suite d'une nouvelle provocation: alors qu'ils tiraient
à travers la cour les baquets de latrines
celui-ci arriva devant eux, élégamment vêtu, et leur
demanda si ce travail leur plaisait. Feignant un
faux pas, ils renversent un baquet sur sa jambe. À l ouest rien de nouveau questionnaire corrigé un usage indu. À
partir de ce jour, il les laisse en paix. 5. Paul, le narrateur, se trouve face à son ami d'enfance Franz
Kemmerich, qui est mourant. Il cherche à
adoucir ses souffrances en lui disant qu'il va se remettre
et rentrer chez lui, il évoque des souvenirs d'enfance
et lui laisse entendre qu'il pourra devenir
« forestier » comme il le souhaite; il lui parle
de « prothèse » pour sa jambe, il évoque la campagne
et le printemps, et envisage pour lui la
possibilité d'élever des poissons et de jouer du
piano.
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Malheureusement, le contexte politique des années suivantes ne joue pas en sa faveur. Remarque s'attire les foudres de la presse nationaliste allemande. Une adaptation américaine d'« À l'Ouest, rien de nouveau » sort dans les salles en 1930; les sympathisants du parti nazi organisent alors des émeutes dans les cinémas, menant ainsi à l'interdiction du film. Suite à l'avènement du IIIe Reich, Remarque, en raison de ses positions pacifistes, doit s'exiler en Suisse, puis aux États-Unis, où il obtient sa naturalisation en 1947. Des milliers d'exemplaires d'« À l'Ouest, rien de nouveau » sont jetés au feu lors des autodafés du 10 mai 1933. À l ouest rien de nouveau questionnaire corrige des failles. Néanmoins, après la seconde guerre mondiale, le roman est largement réhabilité. « À l'Ouest, rien de nouveau » est encore aujourd'hui considéré comme l'un des plus fameux témoignages sur la Grande Guerre. Une nouvelle adaptation cinématographique américaine est sortie en 1979; une autre est actuellement en projet.
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II)
8. Extrait 1: « chair »l9,. Extrait 2: « entrailles » l9. La cruauté de la guerre et.... j'ai pas trouvé
9. J'ai pas réussi. 10. 1 phrase. b. juxtaposées car il y a des virgules et des points virgules «, »l4; «; »l5
c. Une proposition principale et une proposition subordonnée: -introduite par un mot subordonnant relative. -Introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi, où, lequel, laquelle,... )
JE SUIS PAS SUR
d. pas réussi
III) 11. du'un point de vue physique et morale. « A l’Ouest, rien de nouveau » au Saleys. physique à cause des obus et des bombes. morale car les soldats voyent des gens se faire tuer, surtout leur compagnons, amis de guerre et il y a du sang partout. C'est un vrai cham de cruauté, de monstruosité où parfois des gens deviennent fous. 12. Celle de la camaderie. Je suis pas sur. 13. « nous sommes devenus des hommes-bêtes » l16
14. de la paix. Je suis pas sur
15. « Cependant ». Restriction, permet de limiter la portée des propos ou des arguments avancés. Les hommes ont détruit tellement de choses, qu'ils n'ont pas détruits « le petit morceau de terre ».
CHAPITRE 5: 10/ Expliquez la phrase d'Albert: "La guerre a fait de nous des propres à rien" (page 81). Pour Albert, la guerre a tout bouleversé. Comment se réinsérer dans cette société, y trouver sa place et une motivation après toutes les horreurs traversées? À l ouest rien de nouveau questionnaire corrige les. « C'est le sort commun de notre génération » et « la guerre a fait de nous des propres à rien » page 81 achèvent de montrer que la guerre a broyé leur jeunesse, leurs espoirs.... Uniquement disponible sur
Science de l'observation: Faire attention aux détails
La discrimination visuelle est la capacité de discerner les différences entre des images perçues. Cette compétence de perception visuelle communément connu comme « une attention accordée au détail » doit être entraînée sinon les enfants ayant de faibles compétences de discrimination visuelle auront du mal avec des activités simples comme les correspondances ou l'apprentissage des lettres. Cette page fournit à vos enfants des exercices de discrimination visuelle amusants qui les aideront à former leurs compétences d'identification visuelle. Les enfants pourront alors développer leurs aptitudes visuelles avec enthousiasme en faisant correspondre des photos, des lettres, des images et des formes. Exercices de discrimination visuelle par les formes géométriques
PDF Maths Discrimination visuelle & Orientation Spatiale: Activités dès 3 ans ces exercices de discrimination visuelle en maternelle ou dans les classes supérieures telles que le CP aident les enfants à développer leur mémoire visuelle.
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Définition de l'attention en sciences cognitives (William James):
« Prise de possession par l'esprit, sous une forme claire et vive, d'un objet ou d'une suite de pensées parmi plusieurs qui semblent
possibles […]. Implique le retrait de certains objets afin de traiter plus efficacement les autres ». Deux types d'attention! – l'attention sélective (focused attention):
correspond à la focalisation des ressources cognitives sur des informations pertinentes. C'est ce type d'attention que l'on confond généralement avec la concentration,
car elle nous permet de sélectionner à la fois le type de stimuli auxquel on va réagir,
et la nature des informations que l'on va tirer de l'environnement. – L'attention partagée (divided)
permet de percevoir l'ensemble d'une scène ou de concevoir l'ensemble d'informations fournies par plusieurs événements. Notre attention ne va pas réellement se focaliser, mais plutôt, permettre au cerveau d'assimiler un ensemble relativement
incomplet mais essentiel, de la scène: les "grandes lignes".
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Des fiches pour solliciter l'attention visuelle à travers des activités variées destinées à la Moyenne Section. Publié le: 14 mars 2012
15 fiches pour développer l'attention visuelle en MS, pour la période mars - avril, s'appuyant sur des thèmes tels que les animaux, la pluie, le printemps, Pâques et Carnaval. Compétences travaillées:
Différencier des tailles (petit, moyen, grand). Repérer visuellement des intrus dans une chaîne. Tracer une ligne bouclée et des segments verticaux. Trier des éléments selon le critère proposé par le titre. Reproduire des motifs en symétrie. Réunir par cinq. Dénombrer des éléments. Réunir par paires (ici, des moitiés). Compléter une collection. Réunir en collections. Se repérer dans un labyrinthe. Coder une orientation (sens de déplacement). Réunir une paire proposée. Trier des éléments. Comparer des longueurs (ici, des trajets). Pour des contenus toujours plus adaptés à vos besoins, dites nous ce que vous aimez! Téléchargements
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10 jeux et activités pour développer les facultés des enfants
Pour aider les enfants à développer leurs capacités, vous n'avez pas forcément à faire des activités ennuyeuses ou difficiles. A travers le jeu il est tout à fait possible d'y arriver. Petit tour d'horizon. Des jeux pour accroître la concentration des enfants
Il existe de nombreux jeux pour augmenter efficacement les compétences des enfants. Toutefois, au sein de ce large éventail, on peut retenir parmi les plus efficaces, les jeux suivants:
Le cube magique: le cube magique est un jeu assez complexe, mais c'est cette complexité qui lui donne son efficacité. En invitant vos enfants à s'exercer sur ce petit cube pour reconstituer des couleurs uniformes sur chaque côté, vous parviendrez à développer leur concentration et à stimuler leur acuité visuelle. Les jeux de cartes: les jeux de cartes sont très bons pour aider les enfants à être plus attentifs. Ces jeux développent en outre leurs facultés visuelles. Pour les plus petits, vous pouvez utiliser des jeux de 7 familles.
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