Le projet: Organisation d'un débat sur la laïcité. Mots-clefs: laïcité
1. LES OBJECTIFS
Acquérir des connaissances sur le concept juridique de laïcité. Réfléchir sur l'application problématique de ce concept sur des comportements concrets qui font débat en pesant sur les arguments pour et contre la modification de la loi existante concernant ce comportement. 2. LE CONTEXTE
Travail en demi-groupe (15 à 18 élèves), une semaine sur deux. 5 séances sur le trimestre. En salle informatique (1 poste de travail par groupe de 2 élèves) sur les séances 2, 3 et 4. 3. LES RESSOURCES
Cours rapide distribué et présenté par l'enseignant sur le concept de laïcité. Travail de recherche sur Internet. 4. LA MISE EN OEUVRE
1 ère séance: découverte du thème: présentation du concept de laïcité / proposition de sujets de débats d'actualité / 2 sujets à choisir dans la classe / Points de vue a priori et connaissances sur le sujet à partager. Sujet emc laicite ecole. 2 ème séance: recherches à faire avec répartition dans le groupe:
-recherche définition des termes du sujet du débat.
Sujet Emc Laicite Ecole
Quelle différence fais-tu entre athée et agnostique? Parmi les croyants, combien pratique de façon très importante leur religion? Parmi les croyants, combien ont une pratique inexistante? Compare ces chiffres: que constates-tu? Cours histoire-géo et emc 3e : La laïcité à l’école | Brevet 2022. Pourquoi ce document nous montre bien que la laïcité est respectée en France? DOC 1: Le rapport personnel des Français à la religion (source: Observatoire de la laïcité / 2019)
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Échangeons sur l'article 6: « La laïcité de l'École offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté. Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix. »
Échangeons sur l'article 12: « Les enseignements sont laïques. Afin de garantir aux élèves l'ouverture la plus objective possible à la diversité des visions du monde ainsi qu'à l'étendue et à la précision des savoirs, aucun sujet n'est a priori exclu du questionnement scientifique et pédagogique.
Vidéo: L'histoire de la laïcité en France; Journal de 13 heures; INA;
3. Vidéo: Un jour, une question: C'est quoi la laïcité? ;
4. Sujet emc laicite un. Texte législatif: La loi de séparation du 9 décembre 1905 et sa mise en œuvre; Archives Nationales;
5. Définition; Larousse;
6. Charte de la laïcité à l'école
Problématique
En quoi la laïcité promeut-elle des valeurs d'égalité, de liberté de conscience et de respect? En quoi son principe est-il fondamental dans la République française? OU
Quelles valeurs la laïcité promeut-elle?
Pour vraiment mettre le lexique en pratique. Apprendre le vocabulaire, c'est bien; l'utiliser c'est mieux! Voici quatre activités à utiliser aux niveaux A1 et A2 pour que vos apprenants manipulent le vocabulaire de la ville à l'oral et à l'écrit. Pour une séquence visuelle et complète en trois posters progressifs. 3 posters à afficher sur votre écran ou à imprimer pour découvrir et employer le vocabulaire de la ville en A1 et A2. Idéal pour les cours en ligne mais aussi en présentiel. Pour une première conversation au niveau A1 sur des thèmes familiers. Ce pack propose, entre autres, une carte mentale de conversation pour parler du thème de la ville tout en découvrant le lexique nécessaire en contexte. Pour récapituler les mots appris en classe ou à la maison. Niveau: à partir du niveau A1
Ce pack propose 5 fiches (dont une sur la ville) illustrées, esthétiques et prêtes à l'emploi qui permettent à l'apprenant de créer sa propre liste de vocabulaire. Vous les distribuez ou envoyez à vos apprenants… et c'est parti!
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Une activité express à mettre en place pour travailler l'interaction et développer la débrouillardise des apprenants dès les premiers niveaux! Accéder gratuitement à la ressource sur le blog >
Pour apprendre à repérer les éléments de la ville et travailler le lexique. Utiliser les nouvelles technologies pour travailler le lexique dès les premiers niveaux n'a plus rien d'utopique. Vous connaissez la photo la plus précise du monde? Découvrez-la et voyez ce qu'en pensent vos apprenants. Pour découvrir et pratiquer l'ensemble du vocabulaire utile et parler de la ville en interaction. Niveau: A1-A2-B1
Un jeu incontournable avec des illustrations originales qui propose d'assembler des éléments d'infrastructures pour former et décrire un village. De quoi discuter et travailler la production écrite avec du nouveau vocabulaire! Pour découvrir et approfondir le lexique de la ville avec un poster. Grâce à un support amusant, vos apprenants découvriront ou réviseront en contexte le lexique et certaines structures nécessaires (adverbes de quantité et négation) pour parler de la ville.
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Pour discuter d'un sujet d'actualité dès la fin du niveau A1: les trottinettes en ville. Niveau: fin de A1-A2
Une compréhension orale et un débat adaptés aux niveaux débutants pour commencer à discuter des problèmes de tous les jours (ou des innovations qui nous facilitent la vie. Question de goûts! ). Liste de vocabulaire: la ville
Niveau: à partir de A1
Liste de vocabulaire sur le thème de la ville. À utiliser en classe inversée, pour préparer un cours, comme fiche de révision ou à faire compléter par vos apprenants. Activités FLE sur le thème de la ville, à partir du niveau A2
Pour commencer une séquence sur la ville à tous les niveaux. Niveau: à partir du niveau A2
L'activité de conversation idéale pour introduire le thème de la ville et des problèmes de la vie urbaine. Pour une conversation détendue et pleine de nouveaux mots dès le niveau A2. Une carte mentale de conversation pour parler, entre autres, du thème de la ville tout en découvrant le lexique nécessaire en contexte, et utilisable à tous les niveaux.
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Une grosse responsabilité qui promet des débats houleux. Et pour aller se promener un peu? D'accord, on triche un peu puisqu'il ne s'agit pas de ressources à proprement parler… mais plutôt d'idées pour vous faire battre le pavé, confortablement cachés derrière l'approche actionnelle et la volonté de faire pratiquer toutes les compétences en contexte. Pour apprendre le français avec les pieds. Niveau: tous! Pourquoi ne pas sortir un peu du cadre d'apprentissage habituel, pour changer un peu? Quelques idées pour proposer une petite promenade didactisée, l'air de rien! Accéder gratuitement à l'article sur le blog >
P our abuser de la bonne volonté de vos apprenants et découvrir la ville. Laissez-vous porter et suivez les guides. Vos apprenants vous font (re)découvrir la ville! Une sélection de Nicolas Bragard
Je vous propose cette sélection non exhaustive qui devrait déjà vous permettre de trouver quelques idées et activités pour vos cours en classe ou en ligne, en groupe ou individuels. Bons cours!
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