Une application pour générer en ligne des activités permettant d'effectuer des calculs nécessitant un changement de dizaine (avec retenue), en CP et CE1. Publié le: 15 septembre 2013
Cette application pourra être présentée sur TBI / TNI avec la classe entière ou de manière individuelle, à l'aide des ordinateurs de la « Classe Mobile ». Passage de la dizaine | Clic ! Ma Classe. Vous pourrez désormais proposer à la classe entière un exercice généré directement en ligne, en quelques clics et le projeter sur le TBI / TNI. Une fois que vos élèves auront répondu sur leurs cahiers, sur l'ardoise ou à l'aide de l'ordinateur, vous pourrez proposer la correction directement sur le TBI / TNI ou demander à un élève de le faire. Options:
Vous pourrez effectuer plusieurs réglages selon vos attentes et le niveau de vos élèves
Choisir la dizaine inférieure (de 0 à 80) Afficher la droite numérique Placer les nombres sur la droite numérique Décomposer le calcul avec le passage à la dizaine supérieure Afficher les étapes (flèches)
Ces application peuvent s'appliquer en ligne ou être téléchargées pour une utilisation sur un PC, sans nécessiter de connexion à Internet.
- Jeu passage à la dizaine tv
- Jeu passage à la dizaine ce1
- Jeu passage à la dizaines de milliers
- Entrainement gardein handball de la
Jeu Passage À La Dizaine Tv
Le Mistirobot
New: 3 nouvelles séries en bas! Voici un jeu de numération sur les dizaines et unités pour les APC, pour le début de l'année au CE1 et CP un peu plus tard …
C'est le jeu du pouilleux ou mistigri revisité à la BDG! Merci Flof 1312 pour cette superbe idée! Je viens juste de le remettre en page, il était temps, il était bien au chaud dans mon ordi depuis 7 mois! Les élèves doivent associer les cartes par paire. ( Nombre et représentation) L'enfant qui n'a plus que le Mistirobot a perdu trouverez dans ce dossier les cartes, le verso à coller à l'arrière et la règle du jeu. Les nombres de 1 à 99
Jeu du Mistigri de 1 à 99
Et voici la suite: Merci à Natouc et à Alexandra!!!!! Apprentissage de la dizaine et de la centaine / Jeux de cartes - FichesPédagogiques.com. :
Jeu du Mistigri de 1 à 16 pour les CP Jeu du Mistigri de 1 à 30 pour les CP
Les autres jeux de maths: ici
A propos de:
L'autre est chargé de le valider sur la fiche de son camarade en l'entourant. Une fois la fiche entièrement validée, on peut passer au niveau supérieur. Une fois les dix niveaux validés, l'élève reçoit un diplôme à son nom. Les réglettes peuvent aussi servir d'affichage dynamique: un élève est chargé de noter (au velleda) le résultat du défi journalier que proposera l'enseignant, qui aura au préalable accroché une nouvelle carte et sa réglette au mur (avec de la patafix)
Elles peuvent enfin servir d'aide au calcul pour les petites additions. Jeu passage à la dizaine tv. Les élèves qui en ont besoin peuvent ainsi poser des jetons dessus et visualiser l'avancée de leur addition sur la bande numérique. Objectif: tous champions du passage à la dizaine! N'hésitez pas à "aimer" la page Facebook des jeux de Jean Noël! Merci!
Jeu Passage À La Dizaine Ce1
Représenter un nombre dans une abaque. Deviner un nombre mystérieux en tenant compte de l'ordre de grandeur. Compléter une multiplication à trous. Relier des points en comptant de 2 en 2.
t Ecrire les grands nombres entiers en utilisant des regroupements par classes (un tableau de numération). Lire et écrire les nombres en chiffres romains jusqu'à 5.
is, où, donc, ainsi, or, alors, par conséquent, ainsi que, et
Associer l'écriture littérale d' un grand nombre à son écriture chiffrée. Ranger des nombres écrits sous leur forme littérale dans un tableau de numération
Descendre jusqu'à
Sait utiliser un compteur numérique (caractère positionnel de la numération). Maîtriser la relation addition en ligne addition posée. Ecrire la fraction correspondant à sa représentation. Maîtriser la notion de partage exprimée sous forme de fraction. Maîtriser la notion de fraction grâce à des exemples concrets. Comprendre la notion de fractions par des représentations visuelles. Jeu passage à la dizaines de milliers. MATIFIC (niveau CE2)
Comprendre qu'une fraction représente une PARTIE d'un TOUT.
Edit du 1 février: 5 nouvelles planches de nombres - voir ci-dessous Les vaches dans l'hexagone.
Jeu Passage À La Dizaines De Milliers
Ranger dans l'ordre des nombres décimaux dans l'ordre croissant et décroissant. Ranger dans l'ordre des nombres décimaux et faire la correspondance entre l'écriture littérale et chiffrée). Identifier la position d'un nombre décimal sur un axe gradué. Intercaler un nombre décimal. Comparer les nombres décimaux et les fractions. ANCETV
Maîtriser les techniques opératoires sur les fractions
Maîtriser la simplification des fractions. Représenter une fraction par un nombre décimal. Représenter une fraction par un nombre décimal et vice-versa. Maîtriser la technique opératoire de l'addition de nombres décimaux
Connaître les tables de multiplication. Jeu passage à la dizaine ce1. LA LUNE DE NINOU
IEDUCATIF (jeux les tables de 2 à 5)
IEDUCATIF (toutes les tables)
CLASSEDEFLORENT (Course contre ordinateur). Retrouver les résultats des tables de multiplication dans l'ordre. Maîtriser la notion de double et moitié et presque double. Déterminer la moitié d'une quantité. Maitriser la technique de la division (5 séries d'exercices).
8 - J'ai.. a... calcul, rouge: additions jusqu'à 20 avec notion de couleur pour avoir plus de décompositions du nombre. 7 - Le jeu de la soif: Tous les domaines en maths de CE à CM, jeu de plateau. regroupant les mesures, ARP (calcul, logique), numération. (très gros succès, mais il faut du temps) 6 - Coloriage lettres (additions): Répertoire additif 6 à 20. Colorier selon le résultat obtenu, de la bonne couleur, puis retrouver ainsi des lettres. À colorier ou utiliser des pions, jetons. Couleur ou noir et blanc (10 fiches) 5 - Coloriage animaux (additions): Répertoire additif 4 à 20. Colorier selon le résultat obtenu, de la bonne couleur, puis retrouver le nom d'un animal par fiche. Les jeux de Jean Noël : Jeu du passage à la dizaine. À colorier ou utiliser des pions, jetons. Couleur ou noir et blanc. (10 fiches) Si utilisation jetons possibilité de répondre sur la fiche réponse en identifiant l'animal. 4 - Coloriage pavage (additions 2 à 19): (additions): Répertoire additif 4 à 20. Colorier selon le résultat obtenu, de la bonne couleur, pour obtenir un pavage par fiche.
Si le gardien de but analyse une vidéo d'un de ses propres matchs, il peut aussi identifier des stéréotypes de tirs chez ses adversaires, et ainsi, préparer le match retour. Effectivement, il peut remarquer qu'un tireur va très souvent tirer à un endroit précis du but, peu importent les circonstances. En écrivant cette remarque sur une feuille ou dans un carnet, il pourra la consulter et se remettre cet élément en mémoire avant d'entrer sur le terrain lors du match retour. Pour en revenir à la planification, elle est avant tout logique. On ne peut pas demander à un gardien de but de deviner l'endroit précis du tir s'il n'est pas capable d'identifier le côté du tir. Il faut l'accompagner progressivement, en partant du global (qui est dangereux? Entrainement gardein handball de la. De quel côté il va tirer? ) vers le spécifique (tir en haut? Mi-hauteur? Bas? ), et coupler de manière systématique cet apprentissage à la prise d'information à celui du placement (du placement qui permet de réagir économiquement vers un placement provocateur).
Entrainement Gardein Handball De La
Le côté probable est identifiable par l'orientation de la course et de la suspension du tireur, et plus précisément, par l'orientation de son bras (pour en savoir plus, cliquer ici). Placement C = Placement Côté
Puisque le gardien de but affine sa lecture du duel, il peut prendre un petit risque, celui de se placer un peu plus du côté où le tir a le plus de probabilités d'aboutir. IP = Identification Précise
Le gardien de but affine davantage sa lecture du duel. Fiche exercice de Handball : Echauffement - Cours le gardien. Une fois qu'il a identifié le côté le plus probable du tir, il va chercher des indices encore plus fins pour identifier l'endroit précis recherché par le tireur. Par exemple, le placement haut, mi-hauteur, bas du bras tireur peut donner une indication sur la hauteur de l'impact. La position de la main et du poignet par rapport à la balle (dessous, derrière) en donnera également. Placement J = Placement Joueur
Une fois que le gardien de but sait se placer en fonction de ce qu'il voit ou simule mentalement, il peut commencer à développer un mode de jeu plus provocateur, en se plaçant de manière à inciter le tireur à chercher un impact précis.
Maintenant c'est plus précis, plus réfléchi, je sais ce que je fais, je sais que si elle fait comme ça, ça peut être comme ça ensuite.. Vous avez tellement de petits détails qui font qu'elle ne peut tirer que là, tellement de petits trucs à regarder que ça vous donne énormément de renseignements par rapport au tir. » (pour l'interview complet, cliquer ici)
Voici donc un exemple de planification de cet apprentissage. Gardien de but - placement - entrainement-handball.fr. Afin de mieux comprendre l'intérieur des cases de cette planification, voici quelques explications:
ID = Identification du Danger
L'objectif pour le gardien de but est de parvenir à identifier le(s) joueur(s) le(s) plus dangereux au cours de la circulation de balle. On part du principe que le porteur de balle est toujours le plus dangereux des joueurs. Cependant, si le gardien de but simule mentalement l'évolution possible de l'action, il peut découvrir qui parmi les autres joueurs peut être très dangereux également. Par exemple, un arrière porteur de balle est, à l'instant T, le plus dangereux.