Cet article, qui sera complété au fil du temps, regroupe quelques explications et/ou des liens vers les ateliers individuels autonomes que je propose à mes élèves de CP, dans le domaine du français. Quand vous verrez « publication à venir », c'est que j'ai construit et proposé l'atelier à mes élèves, mais qu'il faut que je trouve/prenne le temps de rédiger un article sur le blog… l'écrire ici va me servir de mémo et devrait me booster pour le faire! Ces ateliers sont mis en place pour que les élèves s'entrainent en autonomie afin de travailler à la maitrise des compétences répertoriées dans leur cahier de « ceintures », pour en savoir plus, je vous renvoie à l'article Ceintures de compétences Français-Maths CP. Une année de jogging d’écriture – Maitresse Evie. Langage oral
J'ai dans la classe 3 ordinateurs, avec casque, connectés à internet, sur lesquels les élèves ont accès à 2 « Padlets »:
Poésie
J'ai créé un padlet « Chants et poèmes » pour ma classe, que je ne rends pas publique ici, sur lequel les élèves ont accès directement aux écoutes des poèmes et chants travaillés en classe.
Une Année De Jogging D&Rsquo;Écriture – Maitresse Evie
Séquences et rituels de production d'écrits pour les élèves de CP. Principe Ateliers d'écrits courts au CP permet à vos élèves de CP d'acquérir des techniques d'écriture par la pratique quotidienne de la production d'écrits. L'Atelier d'écriture CP - Cahier d'activités - 9782091227405 | Éditions Nathan. Progressivement, les élèves développent leur autonomie et acquièrent le gout de l'écriture. L'application JOCASTORE permet de projeter les posters et les flashcards, ainsi que toutes les fiches pour les élèves: fiches répertoire, fiches de production d'écrit, fiches de jogging d'écriture. L'outil éditeur propose des outils variés et complets pour mettre en valeur, masquer ou annoter des éléments des documents. Objectifs L'objectif est de faire produire chaque jour des écrits en alternant des situations d'apprentissage et des exercices d'entrainement en autonomie sous forme de jogging d'écriture. Les élèves commencent par transformer des phrases, puis ils écrivent des phrases complètes en s'appuyant sur des structures mémorisées, et ils finissent, en fin d'année, par produire des textes courts.
L’atelier D’écriture Cp - Éditions Nathan
C'est une reprise de ce qui est proposé aux GS avec l' atelier des mots, mais directement sur la compétence « correspondance entre les 3 graphies ». CP • Français • Atelier copie -. Sons – syllabes – mots – phrases – textes
Comme pour les lettres, certains ateliers proposés aux GS sont disponibles les 2 premières périodes pour travailler ou valider certaines compétences en phonologie: dénombrer les syllabes d'un mot, associer des mots qui ont une syllabe commune en début ou fin de mot, associer lettres et sons… Certains élèves n'ont pas besoin de s'attarder sur ces compétences, déjà travaillées en GS. > Dénombrer les syllabes d'un mot: (J'utilise des petites images que j'avais déjà, derrière lesquelles j'ai inscrit l'auto-correction)
Ensuite, je propose différents ateliers: les boites à syllabes, associer un mot à son image, associer une phrase à son image, s'entrainer à lire des syllabes et des mots avec chronomètre et des rallyes-lecture empruntés surtout chez Sanléane. Ecriture
S'entrainer à écrire en cursive
Toujours après les temps d'apprentissage et l'entrainement prévu pour tous en ma présence, les élèves peuvent s'entrainer en autonomie à écrire les lettres cursives dans la semoule et sur fiches plastifiées.
L'atelier D'écriture Cp - Cahier D'activités - 9782091227405 | Éditions Nathan
Maintenant que mes élèves ont bien avancé en graphisme et qu'ils ont à peu près bien assimilé l'écriture cursive, j'ai décidé de préparer un atelier de copie pour la période 4. Cet atelier permettra de valider la compétence "transcrire un texte en script vers l'écriture cursive". Les élèves choisiront une carte et recopieront sur leur cahier du jour. Pour cet atelier, c'est moi qui corrigerai les erreurs de copie puisque ce n'est pas ce qui est évalué (même s'il faut quand même faire attention aux mots! ) mais je serai intransigeante sur la formation des lettres. Par contre, en période 5, ils feront un autre genre d'atelier copie où là j'évaluerai l'exactitude des mots copiés. Finalement, après discussion sur les réseaux, j'ai fait une version en cursive et je proposerai d'abord cette version pour travailler la copie et ensuite selon l'aisance, je passerai à la transcription du script vers la cursive. Il y a beaucoup de propositions sur les blogs mais j'ai bien aimé le format "petites cartes" proposé par La Maîtresse Geek qui sont reliées par un anneau.
Ateliers Individuels Français Au Cp | Titline À L'école
L'orthographe lexical
Je propose à mes élèves plusieurs ateliers « faits-maison »:
> des dictées de lettres avec les « mini-affichettes » Borel-Maisonny, puis des dictées de syllabes en autonomie toujours avec la gestuelle Borel-Maisonny. > les cartes à mots (écrire des mots -des noms communs- en remettant les lettres dans le bon ordre)
> les cartes à mots-outils
> les cartes mots-référents
La grammaire
Cette année, je n'ai pas eu le temps de m'y pencher, ça sera un chantier pour 2018/2019. À venir un jour! Choix libre avec guidage « plans de travail »
Tout est expliqué dans l'article Ceintures de compétences Français-Maths CP, vous pouvez y télécharger les différents fichiers. Aperçu du premier plan de travail:
Cp • Français • Atelier Copie -
S'entrainer à produire une phrase, un texte
C'est l'atelier de l'écrivain, les élèves utilisent leur cahier d'écrivain en autonomie. Au départ, c'est un travail de « composition de phrases », à savoir, mettre des étiquettes-mots dans le bon ordre. C'est rassurant pour les élèves. Utilisant « Ecrire avec Ludo » pour les séances collectives, c'est tout naturellement que cet atelier est aussi basé sur des images de Ludo. Je publierai prochainement les phrases à reconstituer en autonomie que je propose à mes élèves, qui sont progressives ( publication à venir). Sans le support « Ludo », les élèves vont ensuite pouvoir inventer leurs propres phrases, textes, soit de façon tout à fait libre, soit en utilisant des cartes-mots plastifiées à disposition. Ils peuvent aussi inventer un texte qui illustre une image libre de leur choix. Etude de la langue
Le lexique
Trois ateliers sont proposés: trier des mots par catégorie, associer des mots de sens contraire avec les cartes de nomenclature empruntées à Nurvero, ranger des mots dans l'ordre de l'alphabet avec les éventails empruntés à Crevette.
Il s'agit de copier une devinette puis de dessiner la réponse. Je n'ai fait que mettre en forme ce que j'avais trouvé, mon fichier n'est donc pas téléchargeable. 7. Copie différée
Le principe de la copie différée est simple: les élèves doivent copier un texte qu'ils n'ont pas sous les yeux. Ils doivent donc également exercer leur mémoire. C'est vraiment un atelier qui a des effets remarquables sur l'orthographe. En CP, ils copient les listes de mots, voire des phrases à la fin de l'année pour les plus avancés. En CE1 par contre, ils sont capables de copier de courts textes. J'ai choisi de prendre comme support des cartes liées aux albums qu'ils ont à disposition dans la classe, aux séries qui font l'objet de rallye lecture. J'ai également choisi une police qui est plus facilement lisible par les (futurs) dyslexiques ou les enfants qui ont encore du mal à différentier certains graphèmes. Je vous proposerai mes cartes dès que j'aurai finalisé la présentation des documents, courant juillet 2019.
-Rédiger et mettre en forme des notes, documents et /ou rapports, relatifs à son domaine de compétence
-Travailler en équipe pluridisciplinaire / en réseau
-Utiliser les outils bureautiques / TIC
Connaissances associées
-Avoir le sens du travail en équipe pluridisciplinaire
-Bonne connaissance du réseau institutionnel et associatif
-Connaissance de la législation en vigueur dans le cadre de ses interventions
MERCI DE JOINDRE UNE LETTRE DE MOTIVATION À VOTRE CV
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Localisation
Postes
Type de contrat
Mots clés
Publié le: 02/06/2022
Rémunération: A définir
Lieu: (85) Vendée
Type de contrat: Intérim
Temps de travail: voir annonce
Experience: Voir annonce
Référence de l'offre: 307-VML-0000040_01L Date: A partir du 29/09/2022 au 29/12/2022
Descriptif du poste
Poste
Plusieurs missions sont à pourvoir sur le département de la Vendée sur différents services en médecine: SSR, EHPAD, médecine polyvalente, médecine gériatrique, etc. )
Rémunération: de 500€ net par jour à 600€ net
Frais de transport et d'hébergement pris en charge par l'établissement. Profil
Vous êtes titulaire du diplôme d'Etat de Docteur en Médecine et inscrit au Conseil de l'Ordre des Médecins en France. Contacter medicine du travail paris. Pour postuler, n'hésitez pas à nous contacter au 02 41 88 96 58 ou par mail:
Coordonnées Recruteur
Ag VAC TT Medecins Pays de Loire
39 BOULEVARD PIERRE DE COUBERTIN 49000 Angers
site internet
Nom du contact: Ag VAC TT Medecins Pays de Loire
Tel du contact: NC
Email du contact:
A propos de l'établissement
Rejoignez les 30 000 collaborateurs de l'Appel Médical et bénéficiez de nombreuses missions et emplois les plus adaptés à vos envies et compétences tout en profitant des nombreux services et avantages exclusifs.
Descriptif du poste
Poste
Au sein d'un établissement reconnu du Rhône vous prendrez en charge une unité de 20 lits de rééducation et réadaptation neurologique.