« L'accueil n'est pas une finalité en soi, mais seulement la première phase du lien social; c'est ce dernier qui donne tout son sens à l'accueil. Cette phase ritualisée voire protocolisée, n'est pas sans conséquence sur la relation qu'elle inaugure. » Gustave-Nicolas Fischer, L es concepts fondamentaux de la psychologie sociale (1996). En maternelle, la réunion de rentrée est primordiale afin de tisser les premiers liens avec les parents et instaurer un climat de confiance. Elle demande donc une préparation sérieuse et réfléchie. Réunion de rentrée inversée | La Classe d'Émilie. Pour les enseignants comme pour les parents, la qualité de cette réunion permet d'aborder avec sérénité et efficacité l'année scolaire. Pour que cette rencontre se déroule au mieux, il est intéressant d'interroger les gestes professionnels à installer en tant qu'enseignant. Deux objectifs seront visés pour repenser la réunion de rentrée à l'école maternelle: 1. Réussir à accueillir TOUS les parents pour cette première réunion afin de favoriser leur intérêt pour l'école Permettre aux parents de disposer de toutes les informations possibles sur la classe de leur enfant est un droit inscrit dans le Code de l'éducation.
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L'entrée à l'école maternelle est un moment décisif, tant pour les enfants que pour les parents. C'est le début d'un parcours, souvent très dépendant de cette première approche du milieu scolaire. Elle peut marquer une première séparation parents-enfant, étape sensible qui nécessite un accompagnement particulier de la part de l'école maternelle
Un grand changement pour l'enfant
L'adaptation des enfants de toute petite et petite section dépend de la qualité de l'accueil qui leur est fait, de la prise en compte de leurs besoins mais aussi de l'attention portée à leurs parents. Réunion de rentrée petite section maternelle pajemploi. L'enfant ne peut s'ouvrir au monde de l'école que s'il se sent bien dans la classe en l'absence de ses parents. Pour pouvoir entrer dans les apprentissages, il a besoin de se sentir en sécurité physique et affective
Des inquiétudes pour les parents
Les enjeux du premier contact avec les familles sont également déterminants. Ce premier accueil établit les bases d'une relation de confiance, et aide les parents à devenir "parents d'élève".
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Pour l'instant, à 15h30, ils sont tous réveillés. Tous les week-ends, l'ours Paddy sera acueilli dans la maison d'un des élèves. Le lundi l'enfant expliquera à l'aide du cahier de voyage de Paddy ce qu'il a fait le week-end avec l'ours. Cela permettra des séances de langage directement issu du vécu des enfants. Rentrée Petite Section de Maternelle - Ecole primaire Agrippa d'Aubigné - NIORT. -Les maîtresses ont mis en route un cahier "au fil des jours" à consulter sur place, en haut, juste avant l'entrée de la classe. C'est un journal de pratique, adressé aux parents, utile pour les stagiaires. une page par jour avec le parti pris de retours positifs sur la journée: soit une anecdote, soit une explication pédagogique, soit un "mot d'enfant", etc
-A noter que juste à côté, il y a une bibliothèque adulte: chacun peut emprunter un livre auprès de Sylvie pour 3 semaines après l'avoir inscrit sur le carnet de prêt. Possibilité de contribuer à la bibliothèque en prêtant des livres. -Enfin, le jour de l' anniversaire de l'enfant, il est un peu le "roi" du jour enseignantes tiennent à marquer l'évènement qui est aussi l'occasion de redire " bienvenue au monde! "
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Nouvelle école à la rentrée, nouvelle classe,
et pour certain(e)s
un grand saut dans l'inconnu
en passant de l'élémentaire à la maternelle,
du CM2 à la petite section, des grands aux petits...
Ça enthousiasme, ça fait sauter au plafond, mais ça fiche la trouille aussi, même si c'était un choix car il va falloir entrer dans un monde totalement nouveau... Le monde des petits qui pleurent le matin en réclamant maman ou qui vous sautent au cou pour un "bisou maîtresse! "... Rentrée en Petite section !. Celui du mouvement, du bruit, des rires, des pleurs, des yeux équarquillés, des doudous, des pouces dans la bouche, des pipis culotte, des petites mains malhabiles, des disputes pour une poupée, des lacets à nouer, des manteaux à enfiler, des chagrins à consoler, des rondes un peu carrées, des bobos aux genoux, des taches de peinture, des gribouillis, des bonhommes sans ventre, des couleurs à patouiller... Celui où on travaille en regroupement, en ateliers, en séquences courtes, en coins jeux... Celui où on change souvent de place, de lieu, d'activité...
La rentrée approche et chacun prépare sa classe, voici comment elle se déroulera chez nous: Pour les parents: C'est la rentrée pour les enfants mais aussi pour les parents qui découvrent l'école maternelle et son fonctionnement assez différent de celui de la crèche (horaires différents, scolaire / périscolaire, moins de transmissions, plus d'enfants, un seul référent... ). Afin de les aider et pour que chacun sache comment l'année se déroulera et quel sera son rôle voici quelques outils que je prévois: Une courte fiche à remplir le premier jour par les parents lorsqu'ils déposent leur enfant afin de savoir si l'enfant mange ou non à la cantine, au gouter ou aux ateliers du périscolaire et qui viendra le rechercher à sa sortie.
en vrac
- Les élèves inscrivent leur présence dès leur arrivée, le matin en plaçant une étiquette autocorrective avec la photo collée au verso du prénom ( jaune pour les demi-pensionnaires du jour)
-Quand les enfants se déplacent dans l'école, "bathoupille" les aide. Ce baton matérialise une limite spatiale mobile pour les déplacements. Il ne doit pas être dépassé, dans un souci de sécurité, de protection et d'organisationpour les enfants. En même temps, il les guide. -A tour de rôle les enfants, 2 par 2, auront des petites responsabilités dans la classe, reconnaissables à leurs liers! Réunion de rentrée petite section maternelle en. rangement de la classe, organisation du goûter, arrosage des plantes, comptage des absents...
-Il n'y a pas de contraintes vis à vis des sucettes et doudous. Les enfants sont invités à les ranger au moment du regroupement, et cela se fera progressivement. Les maîtresses sont confiantes et rappellent que, ce serait trop difficile, pour l'instant, pour certains enfants, de leur demander de "gérer" une séparation (des parents) et un sevrage (du doudou ou sucette)
-En cas de problème d' endormissement le soir lié à une sieste trop longue, il est possible d'en parler aux enseignantes afin de réveiller un peu plus tôt les enfants.
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Les Type 1 et 2 conviennent donc à un usage hors cadre d'opérations invasives, ces produits n'étant pas stériles, et ne sont pas résistants aux éclaboussures. Ils doivent être considérés comme une première barrière. Masque chantier en 149 m. Vos masques type chirurgicaux:
Filtrent >95% des bactéries (EFB > 95%);
Relèvent de la Directive européenne sur les dispositif médicaux 93/42/CEE;
Sont marqués CE (conformité aux normes européennes) ou ont été importés sans marquage CE dans les circonstances exceptionnelles découlant de l'épidémie de COVID-19 autorisant ces imports afin de fluidier les apports de masques, et respectent donc les normes européennes ou certaines normes étrangères reconnues comme équivalentes (cf. tableau ci-dessous)
Par ailleurs, les masques de protection respiratoire (type FFP) sont des Equipements de Protection Individuelle (EPI) répondant à la norme EN 149: 2001, et sont destinés à protéger le porteur du masque. Ce type de masque doit filtrer au minimum 80% des particules de taille moyenne de 0, 6µm.
La classe du masque utilisé dépendra de son taux de fuite total, ainsi que de sa capacité à filtrer les particules dans l'air. Tous ces masques ont cependant 2 points communs: ils filtrent des particules avec une taille allant jusqu'à 0, 6 µm et ils sont toujours destinés à un usage court. Masque FFP3 de protection respiratoire | Achatmat. Le type de protection offert par les masques FFP1 Les masques FFP1 filtrent jusqu'à 80% des particules, une taille de particules de 0, 6 µm et protègent contre les poussières non toxiques et non fibrogènes. Ces poussières ne provoquent donc pas de maladies, mais une inhalation peut causer des irritations dans la voie respiratoire ou créer de l'inconfort à cause d'odeurs nauséabondes. Il assurera aussi une protection totale à son porteur tant que la concentration du polluant ne dépasse pas 4 fois la valeur limite d'exposition professionnelle. La protection qu'il offre est toujours valide tant que son taux de fuite total est inférieur ou égal à 25%. Au-delà, il faudra passer à la classe d'EPI supérieure pour continuer à assurer une protection maximale aux salariés.