1 Capacité de l'OF à communiquer sur son offre de formation
Élément(s) de preuve obligatoire(s): Catalogue et publicité des tarifs et conditions de vente
5. 2 Capacité de l'OF à produire des indicateurs de performance
Élément(s) de preuve obligatoire(s): Descriptif des indicateurs de performance (exemple taux d'insertion, de présentation et/ou réussite aux examens)
5. 3 Capacité de l'OF à contractualiser avec les financeurs
Élément(s) de preuve obligatoire(s): Existence de contrats signés avec des financeurs (Etat, Région, Pôle Emploi)
5. 4 Capacité de l'OF à décrire son / ses périmètre(s) de marché
Élément(s) de preuve obligatoire(s): Descriptif des clients (B to B, B to C, alternance, branches)
Critère n° 6 du décret:
La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires
6. 1 Capacité de l'OF à produire des évaluations systématiques et formalisées des actions de formation auprès des stagiaires
Élément(s) de preuve obligatoire(s): Protocole d'évaluation (Chaud ou froid)
6. 2 Capacité de l'OF à décrire les modalités de recueil de l'impact des actions auprès des prescripteurs de l'action
Élément(s) de preuve obligatoire(s): Existence d'enquêtes auprès des entreprises pour connaître l'impact de l'action
6.
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Attestation d'adaptation des modalités pédagogiques
1. 4 Capacité de l'OF à décrire les procédures de positionnement à l'entrée et d'évaluation à la sortie
Descriptif des procédures d'admission
Descriptif des procédures d'évaluation
CRITÈRE RÉGLEMENTAIRE N° 2: L'ADAPTATION DES DISPOSITIFS D'ACCUEIL, DE SUIVI PÉDAGOGIQUE ET D'ÉVALUATION AUX PUBLICS
2. 1 Capacité de l'OF à décrire les modalités d'accueil et d'accompagnement
Livret d'accueil
Modalités d'accès à la plateforme (cas de la FOAD)
2. 2 Capacité de l'OF à décrire la conformité et l'adaptation de ses locaux
Descriptif des moyens matériels et de leur conformité aux lois et règlements
2. 3 Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue
Descriptif de la démarche qualité interne ou externe
Rapport d'audit interne ou externe
2. 4 Capacité de l'OF à décrire les modalités de contrôle de l'assiduité des stagiaires adaptées aux différents formats pédagogiques
Descriptif du contrôle de l'assiduité distinguant:
Formation en présentiel
FOAD
2.
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1 Capacité de l'OF à décrire les modalités d'accueil et d'accompagnement
Livret d'accueil ou équivalent dans le cadre de FOAD
2. 5 Capacité de l'OF à décrire la conformité et l'adaptation de ses locaux
Descriptif des moyens matériels et leur conformité aux lois et règlements
2. 2 Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue
Descriptif de la démarche qualité interne ou externe
2. 3 Capacité de l'OF à décrire les modalités de contrôle de l'assiduité des stagiaires adaptées aux différents formats pédagogiques
Présentiel: Descriptif des modalités de contrôle de l'assiduité des stagiaires
FOAD: Existence des exercices et modalités d'évaluation
2. 4 Capacité de l'OF à décrire l'évaluation continue des acquis du stagiaire
Descriptif des outils d'évaluation des stagiaires
Critère qualité n° 3:
L'adéquation des moyens pédagogiques techniques et d'encadrement de l'offre de formation
3. 1 Capacité de l'OF à décrire les moyens et supports mis à disposition des stagiaires
Présentiel: Supports standards mis à disposition
FOAD: descriptif technique des plateformes synchrone et asynchrone
3.
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Les 21 indicateurs DataDock définis par les OPCA
1. L'identification précise des objectifs de la formation et son adaptation au public formé. Capacité de l'OF à produire un programme détaillé pour l'ensemble de son offre, et de l'exprimer en capacités ou compétences professionnelles visées. Capacité de l'OF à informer sur les modalités de personnalisation des parcours proposés, à prendre en compte les spécificités des individus, et à déterminer les pré-requis. Capacité de l'OF à décrire et attester de l'adaptation des modalités pédagogiques aux objectifs de la formation. Capacité de l'OF à décrire les procédures de positionnement à l'entrée et d'évaluation à la sortie. 2. L'adaptation des dispositifs d'accueil, de suivi pédagogique et d'évaluation aux publics de stagiaires. Capacité de l'OF à décrire les modalités d'accueil et d'accompagnement. Capacité de l'OF à décrire la conformité et l'adaptation de ses locaux. Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue.
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2 Capacité de l'OF à produire des indicateurs de performance
Descriptif des indicateurs de performance (exemple taux d'insertion, de présentation et/ou réussite aux examens, …)
5. 3 Capacité de l'OF à contractualiser avec les financeurs
Existence de contrats signés avec des financeurs (Etat, Région, Pôle Emploi)
5. 4 Capacité de l'OF à décrire son / ses périmètre(s) de marché
Descriptif des clients (B to B, B to C, alternance, branches)
Critère qualité n° 6:
La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires
6. 1 Capacité de l'OF à produire des évaluations systématiques et formalisées des actions de formation auprès des stagiaires
Protocole d'évaluation (Chaud ou froid)
6. 2 Capacité de l'OF à décrire les modalités de recueil de l'impact des actions auprès des prescripteurs de l'action
Existence d'enquête auprès des entreprises pour connaître l'impact de l'action
6. 3 Capacité de l'OF à partager les résultats des évaluations avec les parties prenantes (formateurs, stagiaires, financeurs, prescripteurs) dans un processus d'amélioration continue
Descriptif des modalités de partage des évaluations avec les parties prenantes
Cette surveillance passe par la mise en place d'audits, l'identification de points bloquants et des propositions d'optimisation concrètes. >> Processus données et performance
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Les caractéristiques techniques de la véranda aluminium
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Dans les régions froides, une implantation au sud est donc recommandée, tandis qu'au sud de la Loire, une véranda "plein est" sera idéale, puisqu'elle bénéficiera du soleil le matin et de l'ombre l'après-midi. Orientée à l'ouest, le soleil sera au contraire très présent l'après-midi; au nord, elle recevra peu de soleil direct et il y fera souvent frais. >> A lire aussi >> La véranda se fond dans le décor Adossée à la maison, cette véranda en aluminium reprend tous les codes esthétiques du traditionnel jardin d'hiver en acier... Leconfort en plus! Vérancial Vérancial Faut-il du chauffage? Tout dépend de la région où vous habitez, mais aussi de l'orientation de la véranda, de sa surface et de l'utilisation que vous en faites. Le chauffage n'est pas toujours nécessaire, notamment si elle est orientée au sud et conçue de façon bioclimatique. Véranda toutes saisons d. Elle doit alors être séparée du reste de la maison par une large porte vitrée (coulissante, par exemple), qu'on laisse ouverte toute la journée. En hiver et aux mi-saisons, le rayonnement solaire permettra de chauffer non seulement la véranda mais aussi le reste de la maison.
Le soir, lorsque l'air extérieur se rafraîchit, on ferme tout afin de conserver la chaleur: porte vitrée mais aussi volets roulants ou stores. Si elle s'ouvre sur la maison sans aucune séparation, il faudra prévoir un système de chauffage. Privilégiez les émetteurs discrets et peu énergivores (radiateurs plinthes, voire poêle à bois) ou le chauffage au sol, doux et agréable. >> A lire aussi >> Aménager une véranda: les 5 règles à connaître La véranda Wallis prolonge ici à la fois le salon et la cuisine, illuminant chacun des deux espaces. Véranda de 30m2 : à quel prix ? - Agrandir ma maison. Fillonneau Vérandas/ Profls Systèmes Fillonneau Vérandas/ Profls Systèmes Le double vitrage suffit-il? Oui, à moins de subir des hivers rigoureux et d'être exposé au nord, auquel cas il faudra recourir au triple vitrage. Optez pour un double vitrage à isolation thermique renforcée, lequel garde la chaleur à l'intérieur de la pièce, évite le phénomène de paroi froide et réduit la condensation. Si vous habitez dans le Sud et craignez la surchauffe, vous pouvez équiper vos façades orientées au sud ainsi que votre toiture d'un vitrage à contrôle solaire.