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Projet Forêt Maternelle A La
Une dynamique qui incite au travail et favorise l'épanouissement personnel. En détail
Accompagner chaque élève dans un parcours de réussite avec bienveillance et exigence. Ancrée depuis 1920 au 91 rue Montplaisir, l'Institution Notre Dame regarde toujours vers l'avenir. École
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Lycée
En détail...
Projet Forêt Maternelle Quebec
Publié le
13 Mars 2016
par
Patrice Levieux
Publié dans:
#forêt, #graphisme, #moyenne section, #grande section
Décorer un arbre en respectant des interlignes. Projet forêt maternelle un. Fiche pour des MS déjà bien avancés en graphisme ou pour des GS (en différenciation): dans la fiche suivante, des lettres cursives remplaceront les graphismes. Les signes graphiques sont proposés avec des points-flèches pour être tracés dans le bon sens. Newsletter
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Projet Forêt Maternelle De
Résumé: Un petit bonhomme des bois se promène dans la forêt, en suivant le chemin et ses pensées. Il ne se rend pas compte qu'il est suivi par le blaireau qui aimerait bien le manger. L'un après l'autre, apparaissent le renard, le loup et l'ours qui,...
Projet Forêt Maternelle Agréée
Suite à l'étude d'un album du conte de Blanche-Neige, j'ai proposé à mes élèves un travail autour de la forêt. Les animaux ont, comme
souvent, retenu leur intérêt. Voici donc quelques ressources, qui s'enrichiront au fur et à mesure de notre travail, autour de la forêt. Pour démarrer la séquence, j'ai utilisé le documentaire Les animaux de la forêt de Pascale Hédélin de la collection Mes p'tites questions de chez Milan (j'aime beaucoup cette
collection: documentaires solides, le texte décrit le visuel et correspond bien au niveau des mes élèves). Chaque double page pose une question et l'illustration et le texte y répondent en plusieurs parties. Projet autour de la forêt - Fiches de préparations (cycle1-cycle 2-ULIS). Nous avons donc lu le livre en plusieurs fois en décrivant bien les images pour utiliser au
maximum le vocabulaire. Dans l'idéal (lors d'une réutilisation future du projet... ) un petit travail individuel écrit serait super autour des groupes de questions sur le même thème. Le première fiche propose un imagier avec le vocabulaire à retenir. Sur la deuxième partie de la page se trouve une piste de vocabulaire à parcourir le plus rapidement possible en nommant chaque animal de chaque case.
U ne soupe au caillou
Dans la nuit d'un village enneigé, un loup s'invite chez la poule et propose de lui concocter une » soupe au caillou «. Effrayée puis intriguée, la poule accepte. Peu à peu, tous les animaux du village les rejoignent. Chacun apporte un ingrédient pour améliorer la recette du loup. Mais alors que la soupe est prête et que tous commencent à la déguster, le cuisinier prend congé et s'éloigne à pas de… loup. M échante soupe
Céline Herrmann
Pour faire une soupe, il faut un poireau pas beau, des carottes idiotes, peut-être aussi un brocoli pourri. Mais ils n'en mènent pas large, ces horribles légumes. Ils savent bien ce qui les attend. M iam Beurk
Leslie Patricelli et Menard
Les spaghettis, c'est miam. Les vers de terre, c'est beurk. Un sandwich au pâté, c'est miam. Projet forêt maternelle agréée. Un pâté de sable, c'est beurk. La crème glacée, c'est miam… Trop de crème glacée, c'est beurk. …
P etit Ours Brun a très faim
Danièle Bour
Petit Ours Brun a très faim, il a une faim énorme, une vraie faim de gros ours!
La durée de la visite est de 3 heures maximum, un seul passage aux contrôles d'accès est autorisé. Comment réserver? Par téléphone au +33 (0)1 40 20 53 56 Par courriel: en joignant le formulaire PDF dûment complété. La réservation de la visite est gratuite pour les scolaires et les périscolaires. Vous recevrez votre e-billet à imprimer. Il est à présenter aux contrôles du musée et à porter de façon visible durant la visite. En cas de problème pour imprimer votre e-ticket, contactez Le droit de parole Le droit de prendre la parole dans les salles du musée est réglementé. Seuls les enseignants face à leurs élèves, les guides ou conférenciers agréés sont habilités à prendre la parole devant les œuvres. La réalisation d'un parcours de formation au Louvre permet d'obtenir le droit de parole au musée, c'est-à-dire la possibilité de guider et d'animer soi-même une visite pour son groupe. Groupes scolaires et périscolaires. En savoir plus sur Se former. Une activité avec un médiateur
Vous souhaitez pour votre groupe une activité animée par un médiateur du musée, sur un thème précis?
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