Laurène 29 octobre 2015 à 07:50 sur le net, mais je les modifie! sur la page par exemple, j'ai ajouté la barque, l'île, le palmier de droite et effacé une chaise et un parasol à droite:D Pour la savane, j'ai ajouté le baobab et le soleil et pour la ferme, j'ai ajouté la grange, les barrières, la mare, le puits et l'arbre lol Le tout chercher indépendamment sur le net aussi, avec affinage des contours, détourage etc pour que l'intégration à l'image de base se voit le moins possible ^^ Supprimer
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En effet, l'une d'en... Montessori Math Kindergarten Activities Toddler Preschool Toddler Classroom Literacy Stations Pattern Blocks Perception Repérer des objets les uns par rapport aux autres ( avec des habits en feutrine? )
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Maths Des évaluations complètes en mathématiques pour la fin de la GS regroupant 15 grandes compétences (dénombrement, numération, repérage dans l'espace, symétrie, déplacements sur quadrillages, tableaux à double entrée... )
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Activité simple pour permettre aux enfants de se situer dans l'espace avec leur corps et d'apprendre les prépositions tels devant, derrière, sur, sous, à côté...
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Le Tangram est une sorte de puzzle composé de 7 pièces. À l'aide de ces 7 pièces, l'enfant devra reproduire les modèles qui lui sont présentés. À la maison, nous avons le tangram de Lidl. On y trouve 15 petites cartes plastifiées, avec un modèles sur chaque
Lors du tour suivant, les deux joueurs inversent leur rôle. Ces fiches à imprimer permettent d'améliorer ses notions topologiques, en observant le voisinage d'un objet, ses limites, les symétries entre les pièces, etc. Elles présentent trois niveaux de difficulté, repérés par un nombre d'étoiles sur les cartes consignes. Vous souhaitez que l'enfant aille encore plus loin dans sa représentation de l'espace comme dans l'apprentissage des couleurs et des formes? Amusez-vous avec la maison Totemigo! Remplissez le formulaire pour recevoir cette ressource par email
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Cours: La citoyenneté et démocratie à Athènes (V-VIe siècle avant J. C). Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 20 Décembre 2017 • Cours • 405 Mots (2 Pages) • 309 Vues
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Contrôle Seconde /10 NOM-Prénom: Chapitre 1: La citoyenneté et démocratie à Athènes (V-VI siècle avant JC) Qu'est-ce que l'oligarchie? Pouvoir à un groupe de personne Qu'est-ce que l'ostracisme (précisément)? À Athènes, procédure qui consiste à appeler une fois par an l'ensemble des citoyens athéniens à se réunir à l' des présents doit inscrire sur un tesson de poterie le nom de l'homme dont les ambitions semblent menacer la démocratie. Devoir Histoire 2e Citoyenneté et démocratie à Athènes Les Suppliantes d'Euripide - MUSECLIO. Celui qui recueille le plus grand nombre de suffrages est exilé pour 10 ans. Quelles sont les modalités pour devenir citoyen à Athènes? Avoir des parents avec le droit de cité/ citoyen, condition libre et naissance légitime ou avoir fais l'éphébie (service militaire). Qui est exclu de la citoyenneté à Athènes? Se sont les métèques, les femmes et les esclaves. Quelle critique est souvent faite à cette démocratie athénienne et quelles sont les personnes qui en parlent?
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La critique souvent faite à cette démocratie est de donner trop de pouvoir à un peuple peu éduqués qui ne serait pas aptes à diriger la cité. Les personnes qi en parlent sont des révolutionnaires comme Aristophane. Chapitre 2: Citoyenneté et empire à Rome (I er et III e siècle) A quoi sert le mur d'Hadrien? Ce mur avait pour objectif de protéger la frontière nord de la province romaine de Bretagne des attaques des barbares. Qu'est-ce que la romanisation? C'est à dire le processus par lequel Rome intègre progressivement les provinces conquises et qui passe notamment par l'accès à la citoyenneté, l'adoption de la civilisation romaine et peu à peu le mode de vie romaine. Quelles sont les modalités pour devenir citoyen? Être un homme libre, avoir un père citoyen romain, avoir participé au service militaire, avoir participé à la guerre, être affranchi par un citoyen et décision impériale. Cite deux droits des citoyens romains. Contrôle Histoire Seconde Sur La Citoyenneté Dans L Antiquité. Droit de propriété, droit de porter la toge virile Par qui et en quelles années, la citoyenneté est étendue dans l'Empire romain?
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Ensuite, versement d'indemnités, de préférence pour toutes les fonctions, Assemblée, tribunaux, magistratures […]. De plus, puisqu'une oligarchie (aristocratie) se définit par la naissance, la richesse et l'éducation, les marques de la démocratie sont, en général, opposées à celles-ci: basse naissance, pauvreté, vulgarité. » Aristote (384-322 av. ), Politique. 1. Présenter le document. 2. D'après l'auteur, quel est le principe fondamental de la démocratie? 3. Qui est citoyen à Athènes? A quelles conditions est-on citoyen? Citoyenneté et démocratie à athènes seconde controle periodique et audit. 4. En vous appuyant sur le texte et sur vos connaissances, expliquez le fonctionnement de la démocratie athénienne. Quel est le rôle de l' « indemnité » versée aux citoyens. 5. A quel autre type de régime politique Aristote oppose-t-il la démocratie? Présentation et orthographe: 2 points 2 points de présentation et d'orthographe Objectifs à atteindre Acquis En voie d'acquisition Non acquis Maîtrise des notions du cours Prélever des informations d'un document Eclairer les informations d'un document par ses connaissances Rédiger des réponses argumentées en mobilisant ses connaissances Maîtrise de la langue
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En 212, la citoyenneté est étendue dans l'Empire romain par Caracalla. Uniquement disponible sur
CORRIGE DU CONTROLE: être citoyen à Athènes au Vème siècle av J. C. Texte 1 Aristote décrit la démocratie athénienne. Citoyenneté et démocratie à athènes seconde contrôle parental. Question1:Il faut présenter l'auteur, Aristote, la nature du doc, texte écrit extrait d'un ouvrage qui s'appelle, « Politique », la date 4 ème siècle, et l'intérêt, ici, une présentation des caractéristiques d'après Aristote de la démocratie athénienne. Question 2: Le principe fondamental pour Aristote est la liberté, seuls les homes libres peuvent participer et chacun peut par exemple proposer des lois. Question3: ici la réponse devait se faire sur les conditions de la citoyenneté, homme libre ayant fait son éphébie né de parents athéniens etc… Droit du sang. Question 4: Ici il fallait expliquer les grandes institutions de la démocratie et leur fonctionnement ainsi que leur place dans l'organisation des pouvoirs. Il fallait ensuite évoquer le misthoï qui fut un encouragement pour indemniser les citoyens pauvres et leur permettre d'exercer leur rôle politique. Question 5: Aristote oppose la démocratie à l'oligarchie qui est le pouvoir sans partage d'un petit groupe.
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