Au bas du chevalet, on a disposé des petits pots avec de la peinture aux couleurs vives: rouge, jaune et bleue. Un enfant, couvert d'un sarrau de la tête aux pieds, a l'occasion d'utiliser ces peintures, non pas avec un pinceau mais avec ses mains nues. La peinture à doigts – salissant et excitant – Animassiettes. Ils peuvent librement tremper leurs doigts dans la peinture et l'étendre sur le canevas. Sans restrictions, ils expérimentent avec les mélanges de couleurs et avec différentes façons de faire des lignes et des formes. La sensation de la peinture froide et mouillée sur leurs mains a un effet libérateur, qui enlève les blocages et rend leur esprit libre de créer tout ce qu'ils veulent, peu importe que ce soit non conventionnel et salissant. Quand on pense à l'art fait par les enfants, c'est typiquement la peinture avec les doigts qui vient à l'esprit. Sans instructions précises, l'enfant ne se concentre pas à produire quelque chose de spécifique ou à atteindre un certain résultat; au lieu de cela il a simplement la possibilité de s'exprimer à travers la peinture.
Peinture Au Doigt Ps 2
C'EST LA RENTRÉE! Une année, j'avais travaillé autour des feuilles, l'année précédente c'était le champignon, l'année dernière davantage autour de l'arbre, je ne fais pas toujours un billet sur le blog. Du coup, ici, je vais mettre plein de choses en VRAC... J'avais, l'année dernière une classe de PETITS/MOYENS. Parfois il faut cliquer sur les images pour les agrandir. (Nouvel article AUTOMNE: ICI)
Divers téléchargements ICI
1/ L'arbre et les couleurs de l'automne
Je suis partie de photographies. D'abord, j'en montre UNE SEULE. Ils regardent, ils s'expriment, si besoin je questionne, je reformule... Puis je montre la seconde: discussion. Peinture au doigt ps 3. Puis la dernière. Puis une question:
QU'EST-CE QUI EST PAREIL DANS LES TROIS PHOTOGRAPHIES? Cette question sera affichée dans le couloir avec les photos. 2/ Les silhouettes des arbres (PETITS ou MOYENS) ou feuilles
Les enfants ont le tableau et en vrac les silhouettes. Il s'agit d'appareiller les arbres. 3/ Peinture au doigt (PETITS)
Reproduction en format A3 d'une silhouette.
Peinture Au Doigt Ps De
Peinture à la ficelle. Les enfants trempent une ficelle dans de la gouache. Ils placent ensuite cette ficelle à l'intérieur d'une feuille pliée en deux en gardant un petit bout de ficelle en main. Ils font pression sur la feuille en même temps qu'ils tirent la ficelle. On peut placer cette feuille dans un magazine pour qu'ils aient plus facile de faire pression dessus. Peinture à la fourchette. Peinture au doigt ps de. On trempe la fourchette dans de la gouache et on dessine ensuite avec. On peut également commencer par peindre toute la feuille à la gouache et tracer des lignes dessus avec la fourchette. Peinture impression de cercles ou de disques:
On utilise des bouchons, des capuchons, des rouleaux de papier WC qu'on trempe dans la gouache pour imprimer les dessins. On peut se servir de cette technique comme point de départ à un graphisme. Peinture soufflée:
On peut utiliser de l'écoline ou de la gouache liquide. Les enfants trempent la paille dans la peinture et soufflent ensuite dedans en la dirigeant vers la feuille.
Peinture Au Doigt Ps 18
Chez les petits, on peut également se servir des bouchons pour faire du remplissage ou pour peindre des éléments ronds (le corps d'une chenille, des grains de raisin,... ). Peinture couleur sur fond noir et blanc:
Les enfants reçoivent une feuille avec un dessin imprimé en noir et blanc. Ils y ajoutent un détail à la gouache. Peinture pommes:
Les enfants se servent d'une demie pomme pour imprimer. Peinture à l'essoreuse à salade. On se sert d'une pipette pour prendre la peinture et déposer des gouttes un peu partout sur la feuille posée dans l'essoreuse. Ensuite, on tourne... et le tour est joué. Peinture à l'éponge. Pour limiter la peinture sur les doigts, l'éponge est glissée dans une pince à linge. Graphisme Petite Section – Ligne verticale : Peinture au doigt. Les enfants tiennent donc la pince pour peindre. On tamponne avec l'éponge. Peinture à la voiture. Pour cette technique, il faut placer de la peinture dans des plateaux dans lesquels ont peut déposer une petite voiture. Il est préférable d'utiliser des voitures assez grandes pour que les enfants ne doivent pas mettre les doigts dans la peinture.
Peinture Au Doigt Ps 4
11/ Ordre de grandeur (PETITS)
Trier en deux catégories: petits/grands. Trier en trois catégories: petit/moyen/grand
12/ Se repérer (MOYENS)
Attention, il faut avoir travaillé le repérage dans plusieurs quadrillages plus simples avant de proposer celui-ci! Si travailler l'Automne d'Arcimboldo vous tente, voici un lien qui peut vous intéresser: ICI
Pratiquez permet de trouver le bon dosage entre la juste dose de doigt ou la surutilisation du doigt. Voilà quelques exemples avec la même base de couleurs (n'hésitez pas à cliquer sur les images pour zoomer): Base + brush en opacité réduite Base + pose d'autres couleurs intermédiaires + doigt Base + brush en opacité réduite d'autres couleurs + doigt custom Les couleurs de transitions Un des risques d'utiliser uniquement le doigt entre deux couleurs pour les lisser, c'est que le résultat final paraisse plat, boueux et perdre l'éclat des couleurs originales, rendant l'illustration terne. Le Journal de Chrys: Automne en maternelle. Créer une bonne palette dès le début pour éviter le noir et le blanc ( j'en parle plus en détail dans mon article sur la couleur des ombres) peut grandement aider à diversifier les couleurs et donc éviter les couleurs ternes, ainsi que d'utiliser des effets de calques. On peut arriver à des résultats tops rien qu'avec trois couleurs bien choisies, mais pour certaines couleurs ou juste pour apporter du peps, on peut glisser une couleur intermédiaire qui fera la transition voir fera un rehaut de couleurs, voir introduire une couleur qui n'était pas présente à la base et donne une teinte globale tout autre à l'illustration.
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