Français
Ecriture
Ressource
de français
pour le niveau
CP
dans le sujet
ecriture
Description
Cette fiche de français illustre une des compétences attendues dans le domaine de l'Ecrire au CP (écrire des devinettes) et établit un lien avec les contes. Devinettes ULIS - Ecole élémentaire Ernest Pérochon - Poitiers. Compétences
Ecrire une devinette. Réinvestir sa connaissance des contes dans l'écriture. Manipuler les types de phrases: déclaratives et interrogatives
Mots-clés
Ressources
2 pages / 1 crédit
Ces ressources peuvent également vous intéresser
Keskidi? 30 enquêtes grammaticales
La moufle
Roule galette
Devinettes à lire
Je veux pas aller à l'école
Boucle d'or et les trois ours
Fichier graphisme (1)
Apprendre l'alphabet en jouant
Écrire Des Devinettes Cp Ce1
Ilsen
Il a un bec en forme de crochet. Il vit en Afrique. Il mange des poissons. Il aime se reposer sur un baobab. Mariétou
Il a des poils. Il mange des légumes. Il saute. Tu as deviné s' agit...
Eva
Il vit dans l'eau. Il est très dangereux. Il est ééénorme. Il est lumineux quand il fait noir. Tu as deviné il s' agit…
Esteban
Il vit un peu partout. Il mange des croquettes. Il grogne. Tu as deviné il s'agit …. Curtis
Il vit dans la mer. Il a des dents tranchantes. Il s'agit…. Simon
Elle vit dans la savane. Elle a des moustaches. Elle a des tâches noires et le reste est rouge ou marron. Tu as deviné, il s'agit…. Louis L. Il vit dans des écuries. On le voit dans des courses. Il mange du foin. Maria-Clara
Il est gros. Il a deux cornes. Il vit dans la forêt. Écrire des devinettes cp ce1. Il a des grosses fesses. Il a les oreilles hautes. Tu as deviné, il s' agit…. Mayliss
Il rugit. Il vit dans la savane. C' est le roi des animaux. Tu as deviné, il s' agit…
Louis M. Il court vite. Il a des tâches noires. Tu as deviné, il s'agit du…
Théodore
Il vit dans les montagnes.
Écrire Des Devinettes Ce2
Espace collaboratif
| Espace privé
| Mentions légales
| CGU
Écrire Des Devinettes Cp À La Terminale
Louis absent)
M. Louis, trop énervé, n'est pas là le jour où sa graine fleurit. L'oiseau (opportuniste! ), lui, est bien là, et "vole" la fleur de M. Louis pour l'offrir à son amie! activité peut être suivie de la reconstitution du puzzle de page de couverture. A vous de choisir le niveau: pages 3 (niveau +) ou page 4 (niveau ++) ou page 5 (niveau +++). > PDF "Puzzle couverture"
* Étape n° 2
On écoute et on regarde l'histoire une autre fois! enfant va raconter les étapes du s'agit d'utiliser le vocabulaire du jardinier (actions et noms des objets) dans des phrases simples. Il peut s'appuyer sur la vidéo (mettre sur pause au fur et à mesure). Vocabulaire: le jardinier – la fleur – la graine – la terre – l'arrosoir – creuser – semer – semer – - tasser- arroser – attendre – germer - pousser– pelle – râteau –
Enfin, votre enfant peut "jouer à faire comme Monsieur Louis": il mime des actions (ou vous-même) pour les faire deviner. 2. Écrire des devinettes ce2. Cette activité peut être suivie d'un travail écrit: dessiner Monsieur Louis (graphisme) et/ou copier son nom (copie)
PDF"Dessiner et écrire" (bâton ou cursive)
* Étape n° 3
enfant découvre une nouvelle histoire: l'album de Benoît CHARLAT " Une graine d'arc-en-ciel" > VERSION FILM D'ANIMATION: > VERSION LECTURE D'ALBUM:
Demander à votre enfant en quoi les deux histoires se ressemblent: deux jardiniers, les actions du jardinage, le matériel mais aussi le temps - parfois long - que met une graine à devenir fleur (ou arc-en-ciel! )
- Produire un court texte de 3 à 5 phrases (à partir d'une structure donnée, d'une image ou d'une série d'images). Durée
40 minutes (4 phases)
Matériel
Fiche de présentation pour aider à l'écriture. 1. Présentation de la séance | 10 min. | découverte
Lecture de quelques exemples de devinettes. Faire remarquer la construction qui amène à résoudre l'énigme. Dégager les élément importants qui assurent la réussite de la devinette: Court mais avec suffisamment de précisions. Attention à ne pas donner d'informations trop directes au début. Rappel du texte sur cheval et des mots qui avaient permis de découvrir l'animal: herbivore, mammifère, crinière, poulain, jument, sabot...
2. Engagement dans l'écriture | 15 min. | entraînement
Les élèves écrivent une devinette à leur tour dans le but de faire découvrir l'animal choisi à la classe. Vérifier que tous les élèves s'engagent dans l'activité. Aide pour les élèves qui bloquent. Devinettes des animaux - Ecole Paul Blet de Poitiers. 1ère étape: bien choisir son animal. Possibilité d'avoir recours au dictionnaire pour choisir son animal et trouver les renseignements qui pourront l'identifier.
Objectif
- Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. lire puis écrire un jeu de devinettes pour la classe
Déroulement des séances
1
lecture
Dernière mise à jour le 25 janvier 2017
Discipline / domaine
Ecriture
- Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. Durée
60 minutes (1 phase)
Matériel
devinettes
1. Phase 1 | 60 min. | découverte
Lire des devinettes et trouver la réponse à la question. 2
que faire deviner? - Prendre des repères dans les manuels, dans des ouvrages documentaires. 45 minutes (1 phase)
dictionnaire
1. choisir un animal, un objet, une personne... dans le dictionnaire | 45 min. | découverte
1 Faire découvrir l'objet dictionnaire. L'ouvrir, le regarder, le feuilleter. Devinettes CP la Verrie |. On observe: des images, des mots... 2 vous allez feuilleter, regarder le dictionnaire.
Elles ont été longuement travaillées et mises au point avec le docteur David O'Hare expert international en la matière et auteur de différents ouvrages sur le sujet dont les fameux « 365 - guide de la cohérence cardiaque jour après jour » et « Maigrir grâce à la cohérence cardiaque ». Cohérence cardiaque et guide respiratoire, présentation: Durée d'inspiration et d'expiration programmées selon le but à atteindre. Maigrir Par La Cohérence Cardiaque - Nouvelle édition ~ Noémie Albin - Lire La Documentation En Ligne. Equilibre: 5 secondes d'inspiration, 5 secondes d'expiration (0, 10 Hz) Equilibre +: 5 secondes d'inspiration, 6 secondes d'expiration (0, 09 Hz)Cohérence cardiaque 3. 6. 5: Guide de cohérence cardiaque jour après jour (Courants ascendants) by O'Hare, David and a great selection of related books, art and collectibles available now at the Paperback Book COHÉRENCE CARDIAQUE 365 by David O'Hare at, Canada's largest bookstore. Free shipping and pickup in store on eligible O'Hare, médecin ayant pratiqué en France et revenu vivre au Québec il y a quelques années, est l'un des meilleurs spécialistes internationaux de cohérence cardiaque.
La Nouvelle Respirothèque Film
Il forme des thérapeutes au sein de l'Institut de médecine intégrée fondé par son ami David Servan-Schreiber. La Respirothèque | Cohérence cardiaque Cohérence Cardiaque Respirotec L'application de Cohérence Cardiaque par excellence développée par le Dr David O'Hare, auteur de 7 livres sur la Cohérence Cardiaque, dont Cohérence Cardiaque 365 et Cohérence Kid. Intégrez la technique de la Cohérence Cardiaque dans votre vie et vivez mieux. La nouvelle respirothèque la. La Cohérence Cardiaque est reconnue médicalement et scientifiquement comme la méthodeCohérence cardiaque 365: Le guide de respiration antistress Audible Audiobook - Unabridged David O'Hare (Author, Narrator), Lizzie (Publisher) 5. 0 out of 5 stars 3 ratingsUtilisez ce guide, réalisé par le Dr David O'Hare, pour vous entraîner à la pratique régulière de la cohérence…Cohérence cardiaque 3. 5. Guide de cohérence cardiaque jour après jour (Courants Ascendants) (French Edition) - Kindle edition by O'Hare, Dr David. Download it once and read it on your Kindle device, PC, phones or tablets.
Si vous êtes au travail, permettez-vous de rire entre collègues et de prendre des pauses. Limitez la consommation de café et de psychostimulants.