Exercices de conjugaison cm1- cycle 3: Le présent de l'impératif 1/ Réécris les phrases à l'impératif: 2/ Conjugue les verbes proposés à la 2ème personne du singulier et à la 1ère personne du pluriel de l'impératif présent: 3/ Souligne les verbes conjugués au présent de l'impératif. Indique la personne et l'infinitif de chacun de ces verbes: 4/ Conjugue les verbes à la personne demandée: 5/ Conjugue les verbes aux trois personnes de l'impératif présent: 2ème série d'exercices 1/ Conjugue les verbes à la personne demandée: 2/ Ces verbes sont conjugués à l'indicatif présent transforme la conjugaison à l'impératif présent: 3/ Transformez ces phrases en les conjuguant au présent de l'impératif: 4/ Réécris les consignes à l'impératif, à la 2ème personne du singulier. Pense à tous les changements:
Exercices de conjugaison cm1- cycle 3: Le présent de l'impératif (1) version modifiable Exercices de conjugaison cm1- cycle 3: Le présent de l'impératif (1) pdf 2ème série d'exercices Exercices de conjugaison cm1- cycle 3: Le présent de l'impératif (2) version modifiable Exercices de conjugaison cm1- cycle 3: Le présent de l'impératif (2) pdf
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Présent De L'impératif Cm1
Cm1 – Exercices avec correction – Impératif – Présent 1 Complète les phrases avec les verbes être ou avoir au présent de l'impératif. 2- Qu'indiquent ces phrases: un conseil, un ordre ou une interdiction? 3-Conjugue ces verbes 4 Ecris les verbes au présent de l'impératif. Présent de l'impératif – Exercices cm1 rtf Présent de l'impératif – Exercices cm1 pdf Correction Correction – Présent de l'impératif – Exercices cm1 pdf
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Je vous ai donc fait des plateaux de jeu pour le présent, le futur, l'imparfait, le passé composé, le passé simple, le plus que parfait, le conditionnel, l'impératif, pour couvrir la conjugaison pour l'année de CM1 ou de CM2. A chaque fois, il y a 2 plateaux, pour alterner un peu quand même et avoir conjugué les verbes tantôt à l'oral, tantôt à l'écrit. J'ai changé l'image pour bien différencier les plateaux de jeu. Té lécharger les jeux à tous les temps et les corrections
Je rappelle que je ne donne pas les modifiables. Un grand merci à Claire Daix, Virginie Boyer, Justine Lesage et Christel Lambeseur pour leur contribution aux tableaux de correction. Une idée pour les corrections, plutôt que de les laisser sous forme forme de tableau:
Matériel nécessaire:
Dés en mousse en nombre (1 pour chacun) qui ne font pas de bruit en tombant, pour les jeux. Jetons transparents pour les jeux (on peut voir à travers quand on les pose sur une case). Sylvie Hanot, Cafipemf généraliste et LVE
Mes publications:
Présent De L Impératif Cm1 D
Objectif
savoir reconnaitre et utiliser l'impératif présent
Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient
J'ai un double niveau avec uniquement 6 CM1. Cette séquence est donc adaptée à un petit groupe d'élève et nécessiterais quelques aménagements pour une classe plus nombreuse. Déroulement des séances
1
découverte du mode
Dernière mise à jour le 06 mai 2012
Discipline / domaine
Grammaire
savoir identifier et appréhender l'impératif
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
poème "pou un art poétique" Queneau
fiche dessins
1. découverte | 20 min. | découverte
Présentation du poème de Queneau "pour un art poétique". Lecture individuelle des élèves puis lecture magistrale par l'enseignant. Consigne: souligne tous les verbes du texte. Correction collective, l'enseignant écrit chaque verbe au tableau on invitera les élèves à remarquer toutes les particularités=> absence de pronom, notion de prescription On leur donnera le nom du mode => l'impératif
2. réinvestissement oral | 10 min.
Présent De L Impératif Cm1 En
| mise en commun / institutionnalisation
A partir des informations notées au tableau, les élèves créent par deux leur propre trace écrite avec leurs propres exemples. Ensuite chacun lis sa trace écrite et nous vérifions que toutes les informations sont présentes. 3
entrainement
s'entrainer à employer et à conjuguer des verbes à l'impératif
1. rappel de la séance précédente | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avons nous appris sur l'impératif la dernière fois? - ses utilisations - l'absence de pronom - ses terminaisons Chaque élève donne une exemple de phrase où le verbe est conjugué à l'impératif. On cherche le verbe et sa terminaison
2. exercices | 25 min. | entraînement
Exercices sur la conjugaison de l'impératif. On mettra en valeur les difficultés qu'ont eut les élèves afin d'y répondre immédiatement. 3. chasse au trésor | 10 min. | découverte
Chaque élève invente une chasse au trésor et rédige un itinéraire pour guider celui qui recherchera. "fais 10 pas en avant... "
Ils vont y jouer plusieurs jours, donc j'ai pris soin de faire plusieurs plateaux de jeux pour varier les plaisirs et ne pas toujours jouer contre le corbeau. Bien sûr, les élèves pourront changer de partenaires et de places pour jouer. Je fais autant conjuguer à l'oral qu'à l'écrit, car avant de s'intéresser aux terminaisons et aux régularités, il me parait nécessaire de savoir énoncer les verbes à conjuguer. Et puis ce serait réduire la conjugaison à une affaire de terminaisons. D'où les nombreux exercices structuraux oraux que j'ai remis en place, car souvent les élèves écrivent la terminaison sans faire attention à l'existence de la forme verbale dans notre langue. C'est ainsi que j'ai pu avoir autrefois des « nous grandions » au lieu de « nous grandissions «. Et avec toutes les irrégularités qui existent pour les verbes les plus utilisés, il vaut mieux savoir les énoncer. Du coup, je me suis dit que je pouvais préparer des jeux pour toute l'année à tous les temps et modes du programme.
Eh bien, quand vous exactement? See, I've already waited too long Voir, je l'ai déjà attendu trop longtemps And all my hope is gone Et tout mon espoir est parti Oh... Paroles du générique de charmed netflix. You shut your mouth Vous fermez votre bouche How can you say Comment pouvez-vous dire I go about things the wrong way? Je vais sur les choses dans le mauvais sens? I am human and I need to be loved Je suis humain et je dois être aimé Just like everybody else does Tout comme tout le monde fait autre
Traduction par Anonyme
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Paroles en Anglais
Charmed
Traduction en Français
Charmé
I am the son
Je suis le fils
And the heir
Et l'héritier
Of a shyness that is criminally vulgar
D'une timidité qui est criminellement vulgaire
I am the son and heir
Je suis le fils et l'héritier
Of nothing in particular
De rien en particulier
You shut your mouth
Tu ferme ta bouche
How can you say
Comment peux-tu dire
I go about things the wrong way? Je que fais tout de travers?
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Bien, quand exactement? See, I've already waited too long
Regarde, j'ai déjà attendu trop longtemps
And all my hope is gone
Et tous mes espoirs sont partis
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Je suis le fils et l'hritier d'une timidit [qui est] criminellement commune Je suis le fils et l'hritier de rien en particulier Toi, ferme-l Comment peux-tu dire que je fais tout de travers? Je suis humain et j'ai besoin d'tre aim comme tous les autres Il y a un club, si tu voulais y aller tu pourrais rencontrer quelqu'un qui t'aimerait vraiment Alors tu y vas, et tu restes seul Et tu pars seul Et tu rentres chez toi, et tu pleures Et tu veux mourir Quand tu dis que a va arriver maintenant Bien, tu veux dire quand exactement? Paroles du générique de charmed youtube. Tu vois, moi j'ai dj attendu trop longtemps Et tout mon espoir est parti Toi, ferme-la Comment peux-tu dire que je fais tout de travers? Je suis humain et j'ai besoin d'tre aim comme tous les autres. # Posted on Tuesday, 31 March 2009 at 11:56 AM Edited on Saturday, 16 October 2010 at 11:54 AM