ENCADRER UN NOMBRE À 3 CHIFFRES
1/10 Encadre le nombre proposé à l'unité près. < 243 <
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Encadrer Un Nombre Ce1 Ce2
Ces évaluations correspondent aux niveaux de Plan De Travail à l'année de mes élèves. Ils travaillent certaines notions avec moi ou en autonomie, puis lorsqu'ils sont prêts, ils passent l'évaluation pour essayer de passer au niveau suivant. (Si un élève a trop d'erreurs, je lui indique sur son PDT les notions qu'il doit revoir, plus tard il tentera à nouveau de passer l'évaluation! )
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2. Pratique guidée | 10 min. | entraînement
Désignation orale: Donnez-moi des nombres compris entre 100 et 150. 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149 (peu importe l'ordre). Maintenant nous allons compter jusqu'à 150 à partir de 100, chacun son tour. Désignation écrite: Aude et Maymiti: sur cahier de brouillon -> écriture des nombres: 107; 112; 124; 138; 145 Gabrielle et Mazo: avec maîtresse -> "Quelqu'un peut venir m'écrire cent en lettres? dix? onze? douze? treize? quatorze? quinze? seize? vingt? trente? quarante? un? deux? trois? quatre? cinq? Encadrer un nombre ce site. six? sept? huit? neuf? " Donc maintenant vous avez le répertoire de mots pour écrire les nombres suivant en lettres: 107; 112; 124; 138 et 145. 3. Trace écrite | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction des nombres à tour de rôle.
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2. Entrainement et mise en commun | 20 min. | entraînement
Distribution de la fiche d'exercices. Explication des consignes. Puis aider les élèves en difficultés. Font la fiche d'exercices. Correction collective. 3. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avons-nous appris? Nous avons appris à différencier les centaines, dizaines et unités. 4
Placer sur une droite graduée
- Associer un nombre entier à une position sur une demi-droite graduée, ainsi qu'à la distance de ce point à l'origine. Rappel des nombres jusqu'à 199: compter de 100 à 199. Aujourd'hui nous allons placer des nombres sur la droite graduée. 2. Les nombres | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. Pratique guidée | 20 min. | entraînement
Voici 3 droites graduées. Nous allons compléter ces droites. Nous allons tout d'abord chercher l'écart entre chaque trait. Puis on compte de 1 en 1; de 10 en 10; de 2 en 2. 3. | entraînement
Distribution de la fiche d'entrainement. Font les exercices. Correction collective. 4. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avons-nous appris?
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Puis distribution de la trace écrite: la désignation écrite des nombres en chiffres et en lettres. 4. Pratique autonome | 25 min. | entraînement
Distribution de la fiche d'exercice. Explication et reformulation des consignes. Les élèves ont 15 minutes pour faire l'exercice. Puis correction par les pairs. 5. Bilan | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avons-nous appris aujourd'hui? Nous avons appris à écrire et nommer les nombres jusqu'à 150. 2
Ranger, ordonner et intercaler les nombres
Dernière mise à jour le 06 juillet 2019
- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. L'élève est capable de comparer, ordonner et encadrer des nombres jusqu'à 199. 50 minutes (4 phases)
Matériel
1 fiche d'entraînement
1. Mise en situation | 2 min. | découverte
La dernière séance, nous avons écrit les nombres en chiffres et en lettres. Encadrer un nombre ce1 ce2. Aujourd'hui, nous allons les comparer, puis les ranger du plus petit au plus grand.
05
novembre
2021
Mi-septembre, sur Instagram, je vous présentais le rituel de maths que j'ai mis en place dans ma classe cette année: le nombre mystè avez été plusieurs à commenter cette publication et à m'envoyer des messages concernant ce rituel....
14
mars
2014
Comme promis, voici un petit article sur l'activité de numération que j'ai mise en place avant les vacances d'hiver: le jeu des boites. Plusieurs de mes élèves éprouvent des difficultés avec les nombres à 3 chiffres, ou avec...
13
août
2012
C'était mon grand chantier de l'été: fabriquer des abaques pour mes CE1 (on peut les utiliser à tous les niveaux mais avec les CP j'aurai les boites de Picbille). Encadrer – laclassebleue. C'est du boulot… mais quand on voit le prix...
03
Je vous fais part ici d'un projet qui n'est absolument pas de moi mais qui me plait beaucoup et que j'ai mis en place à la rentrée 2012 avec mes CP/CE1: il s'agit du 100ème jour d'école. Je...
octobre
2011
Voici ce que je propose à mes élèves pour les aider en numération: avoir toujours sous la main un tableau de numération, le tableau des nombres, une frise numérique ou encore les tables…Le but est de faire évoluer...
juin
Quelques ressources pour travailler sur les nombres inférieurs à 1 000… Mes ressources sur les nombres inférieurs à 100.
Vous trouverez plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l'excellent blog d' IPOTÂME…TÂME ICI
But du jeu: arriver le premier dans sa maison
Règle du jeu: A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et procède à l'encadrement entre 2 dizaines du nombre indiqué sur la carte. En cas de bonne réponse, il lance le dé et avance son pion.
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À consulter
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jeudi, juin 02, 2022
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