Connaitre les formes géométriques simples est un objectif à atteindre à la fin de l'école maternelle. On apprend à les reconnaître, les nommer, les comparer … L'enfant les repère d'ailleurs assez vite car les formes géométriques nous entourent, au quotidien! Voici un petit jeu qu'on peut facilement préparer avec des objets de la maison. Vous aurez besoin de:
un sac opaque des formes rectangulaires: cartes diverses, enveloppes, carnets, aimants. des formes rondes: CD, couvercles, bouchons, pièces de monnaies…
des formes triangulaires: je n'ai pas trouvé d'objets de la maison ayant cette forme (peut-être en trouveriez-vous? ) mais on peut très bien découper des triangles à partir de cartons d'emballage. Couronne et formes géométriques – MC en maternelle. Mettez toutes ces formes dans le sac. Règle du jeu: L'adulte demande à l'enfant de trouver une forme particulière dans le sac, sans regarder à l'intérieur. On peut demander à l'enfant de justifier son choix: « Comment sais-tu que c'est un rond? Un triangle? Un rectangle? » Pour aller plus loin: – On demande à l'enfant de choisir une forme alors qu'il a la main dans le sac, il doit la nommer, et la sortir, toujours sans regarder à l'intérieur.
Avec mes moyens, nous avons attaqué le travail sur les formes géométriques simples qu'ils avaient déjà travaillé en PS: carré, triangle et disque. Du coup dans un premier temps nous avons joué à identifier des formes dans une boîte les yeux fermés. Puis nous avons en grand groupe parlé des caractéristiques des formes. Puis un élève a trouvé qu'en plaçant un triangle et un carré ensemble cela formait une maison. Du coup je leur ai proposé d'avoir des formes à disposition pour créer des "choses", ce qu'ils voulaient. Formes géométriques ps de. Ils ont alors proposé des créations que nous avons pris en photo. Nous en avons discuté ensuite. Ensuite, ils ont collé des formes de papiers colorés sur une feuille blanche pour garder une trace. En activité autonome je leur ai proposé des modèles avec des formes pour pouvoir créer des objets ou autres. Dans un premier temps, ils refont sur la fiche modèle et pour ceux qui sont déjà bien à l'aise je leur propose de le reproduire à côté de la fiche. Voici le PDF des fiches modèles
Le PDF des feuilles de suivi:
La première feuille pour les modèles à reproduire sur la fiche
La deuxième feuille pour les modèles à reproduire à côté de la fiche
Pour avoir des formes à la bonne taille, il faut soit utiliser des formes issues du jeu des blocs logiques
puisqu'ils m'ont servi de gabarit, soit imprimer les modèles et les photocopier sur des papiers de couleurs unis ou à motifs.
Rappel | 5 min. | réinvestissement
Ramener le matériel de la séance 1 Qu'avons-nous fait la dernière fois? On a "classé"/"rangé" les formes dans les boites / On a mis les carrés/rectangles/triangles/cercles dans cette boite
2. Jeu | 10 min. | recherche
Mettre plusieurs formes de chaque boite dans un petit sac opaque. Sortir une forme (sans regarder) et demander aux élèves de la nommer Qui peut trouver un autre carré/rectangle/triangle/cercle? Attention, il ne faut pas regarder à l'intérieur du sac! Formes géométriques maternelle - Reproduction de modèles - Le Coin des Animateurs - Activités pour enfants : grands jeux, petits jeux, activités manuelles, énigmes et devinettes. recherche / observation / verbalisation organiser les échanges / guider / étayer / questionner Comment as-tu fait pour savoir que c'était la bonne forme? J'ai touché les côtés / Il y a 3 côtés / Il y a trois "pointes" / etc. *rectangle uniquement pour les PS2 *puis proposer de trouver une forme demandée sans en sortir une au préalable
3
Affiches géométriques
25 minutes (3 phases)
*Affiches en formes géométriques
*Formes géométriques (carré, rectangle, triangle, cercle) en papier de différentes tailles et différentes couleurs
*Colle - tapis de colle
- Le collage (dernière étape) peut être réalisé plus tard
Ramener le matériel de la séance 1 Qu'avons-nous fait la dernière fois?
Collage
4
Arbres à formes
- Reconnaitre globalement des formes planes par la vue. *Fiche élève
*Gommettes de différentes formes, tailles, couleurs
Rectangle pour les PS2
1. Présentation | 5 min. | découverte
Faire décrire la fiche afin de rappeler le vocabulaire Coller les gommettes sur l'arbre qui a la même forme. écoute attentive / reformulation
2. Production | 10 min.
On a "classé"/"rangé" les formes dans les boites / On a mis les carrés/rectangles/triangles/cercles dans cette boite On a mis les formes dans un sac / On a fait un jeu / On devait trouver une forme sans regarder
2. Classement | 10 min. | recherche
Montrer le matériel aux élèves Organiser les échanges / reformuler / étayer / questionner Il y a des carrés/rectangles/triangle/cercles Il y en a des petits/grands/rouges/bleus/etc. Je vais vous donner une boite. Il faut poser les formes en papier sur l'affiche qui a la même forme. Faire un exemple pour chaque forme Distribuer les boites Observer / Questionner les élèves / Verbaliser / apport du vocabulaire / étayer / reformuler se déplacent pour poser les formes sur l'affiche correspondante expliquent ce qu'ils font / "corrigent" certaines erreurs de leurs camarades
3. Formes géométriques ps et ump. Collage | 10 min. | entraînement
Vous allez coller les carrés/rectangles/triangles/cercles. Attention, il faut bien coller les formes en papier à l'intérieur de la grande forme.