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Observer le travail d'un artiste: Natasha Wescoat
Réaliser 2 productions en respectant les critères de réalisation de l'artiste - Réaliser une production individuelle en réutilisant les procédés de l'artiste.
Natasha Wescoat Fiche Artiste Photographe
Doivent figurer:
- Des branches finissant en spirales
- des feuilles rondes de plusieurs couleurs
- un ou plusieurs éléments non vus dans les tableaux de l'artiste. - Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques. - Mobiliser son imagination et sa créativité au service d'un projet personnel ou collectif. - Justifier ses intentions et ses choix expressifs, en s'appuyant sur quelques notions d'analyse des œuvres..
75 minutes (4 phases)
Modèle de tronc à affiché au VPI
Encre de plusieurs couleurs
éponges et gants
gouaches, pinceaux... matériel de peinture de l'enfant
Canson blanc 24 x 32
1. Natasha westcoat fiche artiste le. Consigne | 5 min. | découverte
Réaliser un arbre à joyaux ressemblant à un de ceux peints par Natasha Westcoat. Contraintes: - Réaliser le fond à l'encre, avec plusieurs couleurs au choix et l'éponge. - Réaliser l'arbre à la gouache. Les branches doivent se terminer en spirales, les feuilles seront rondes et de plusieurs couleurs - Ajouter un ou plusieurs éléments non vus sur une oeuvre de l'artiste.
Natasha Westcoat Fiche Artiste Youtube
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jeudi 5 février 2015
LES OEUVRES DES CE1 SELON NATASHA WESCOAT
Les CE1 ont représenté des "arbres à bijoux"
à la manière de l'artiste. Cette artiste est née en 1982 aux Etats-Unis. Elle s'est fait connaître grâce à ces arbres à bijoux, les "Jeweled Trees". "Nous avons aimé les couleurs et la forme des arbres avec des arabesques". Les lectures de Carol: Activité Créatrice : Natasha Wescoat. Publié par Fabienne pour les CE1. Aucun commentaire:
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Natasha Wescoat Fiche Artiste
Ainsi, l'arbre est éclairé par une lumière naturelle. De mêmes que les traits jaunes peints sur le tronc tendent à éclaircir l'arbre. Les couleurs chaudes sont rassurantes. Quelles formes prédominent dans le tableau? Quelle impression cela peut-il donner? Les feuilles sont rondes et les branches se terminent en s'arrondissant. Comme le vendre d'une mère, le dos d'un chat au repos, les formes sans angles, donnent une impression de paix, de douceur. 4. Je donne mon avis | 15 min. | réinvestissement
Sur une feuille de classeur, les enfants collent la fiche de présentation de Natasha Westcoat. Dessous, ils disent s'ils aiment ou non l'oeuvre étudiée et pourquoi? 5. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les enfants qui le souhaitent lisent leur avis. Corrections individuelles par le PE. Arbres d'automne à la manière de Natasha Wescoat - Arts plastiques - Cycle 2 - Cycle 3. Suggérer aux enfants d'imprimer l'oeuvre en couleur, mise dans la médiathèque du blog. 2
Peindre un "Jeweled tree"
Dernière mise à jour le 23 septembre 2017
Imaginer et peindre un arbre semblable à un de ceux peints par Natash Westcoat.
Natasha Westcoat Fiche Artiste De
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Natasha Westcoat Fiche Artiste Et
Il y a 4 ans, je découvrais cette artiste américaine grâce aux patouilles de bout2fee. Immédiatement inspirée, je publiais en novembre 2011 mon premier article pour la faire connaître. Je réunissais alors tout ce que je trouvais sur elle. J'avais collé maladroitement tout ça dans un fichier word et ça a donné cette image:
Suite à un bug de cet article, je ne remets que les images provenant des productions de mes propres élèves et l'accès au modèle de l'arbre vierge. Je referai le reste ultérieurement. Natasha westcoat fiche artiste de. Merci de votre compréhension. Arbres d'hiver en CM1/CM2. Arbres de printemps en CP/CE1. Arbres colorés en CE2/CM1/CM2
Cliquez sur l'image pour l'agrandir. Sur le même thème
Navigation de l'article
Possibilité en plus de la gouache, d'utiliser les pastels gras. 2. Le fond à l'encre | 20 min. | entraînement
Faire distribuer les feuilles de Canson blanc Pendant que les enfants installent les sets de table sur leur bureau, distribuer les pots d'encre, à la demande selon la couleur mais une couleur par table de 4. Distribuer les éponges et un gant par enfant. Réaliser le fond à l'encre en jouant à faire des coulures, des dégradés... Les éponges, une fois utilisées, seront déposées dans une cuvette d'eau sur le bord du lavabo pour être lavées plus tard. 3. Le tronc à la gouache | 20 min. | entraînement
Proposer au VPI un modèle de tronc. Préciser qu'il peut être reproduit différemment, avec un autre mouvement. L'encre séchant rapidement, l'enfant peut réaliser le tronc. 4. Les feuilles | 30 min. Natasha wescoat fiche artiste photographe. | découverte
Pour que le tronc ait le temps de sécher, les feuilles et autres éléments seront réalisées plus tard. Terminer l'arbre. Ne pas oublier de peindre un ou plusieurs éléments en plus des feuilles.