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Exclusions
Article de plus de 24 mois. Révision annuelle ou intervention liée à l'entretien ou l'usure de l'appareil. Les interventions sujettes à une usure normale (ex: courroies, membranes de carburateurs, transmissions, embrayage…). Absence manifeste d'entretien. Tête de compresseur bicylindre lâche rien. Usage incorrect ou impropre du produit, ou modification ou réparation non autorisées. Utilisation de pièces autres que des pièces de rechange d'origine. Pays Etranger, Corse, outre mer…
Tout retour injustifié ou ne rentrant pas dans le cadre du Pack sérénité sera facturé: colis de moins de 30kg forfait de 20€
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Lire, utiliser, produire un graphique au Cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Calcul: Lire, utiliser, produire un graphique. Compétences évaluées
Lire un graphique. Tracer un graphique. Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Un graphique est façon de représenter des informations de manière plus simple. On utilise souvent les données d'un tableau pour créer un graphique. Il existe plusieurs types de graphique: Circulaire Histogramme Courbe Pour bien lire un graphique, il faut s'aider des axes. A 5 heures, il y avait 310 personnes. Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ En t'aidant du graphique, réponds aux questions. Evaluation lire et construire un graphique cm2 exercices. Indique le pourcentage d'élèves pratiquant chaque sport: Basket ball: ……… Football: ……….. Danse: ………. Gymnastique: ……….. Tennis: …….. Quel est le sport le plus choisi? ……………. Quel est le sport le moins pratiqué? ……….. Range les sports des moins pratiqués au plus pratiqués: ❷ Voici les moyennes des élèves de CM1. En t'aidant du tableau, complète le graphique.
Evaluation Lire Et Construire Un Graphique Cm2 De
- savoir prélever des informations dans chacun de ces types de graphiques. Durée
40 minutes (3 phases)
1. Recherche | 20 min. | recherche
Alric: numération dans le cadre du dispositif ULIS Hoël: décloisonnement en CM2 expliquer aux élèves l'objectif de la séance: résoudre les trois problèmes différents. Demander aux élèves de ranger les tables et de prendre 1 ardoise et un feutre/élève. Lire un graphique 2 - L ecole de crevette. Les problèmes vont tourner de groupes en groupes toutes les 5 minutes. Il faut noter la réponse à chacun des problèmes sur une feuille de brouillon. L'ardoise sert à faire les calculs ou noter des informations si besoin... 8 groupes de 3 + 1 groupe de 4 (avec Danielle)
2. Correction | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Confrontation des résultats des élèves afin de trouver la "réponse attendue" Apporter le vocabulaire: graphique en bâtons, graphique en courbe, graphique en secteurs (camembert)
3. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
complètent la trace écrite au fur et à mesure valider ou non les propositions des élèves Baptiste et Danielle (?
Posted in: CM1/CM2 Problèmes
CM-Problèmes-Les leçons
by laclassebleue
27 août 2015
48 Comments
Je ne sais pas pour vous, mais mes élèves ont la fâcheuse tendance, lorsqu'ils voient un problème pointer le bout de son nez, à hyperventiler. Si, si, je vous jure!! Evaluation lire et construire un graphique cm2 le. Tremblements, suffocation, panique, le teint qui blanchit et hop! !, la main levée et le ô combien célèbre: "Maîîîtree! Je comprends pô […]
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