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Géométrie-Mesures CE1
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- Évaluation carré rectangle ce2 video
- Évaluation carré rectangle ce2 4
Évaluation Carré Rectangle Ce2 Video
Ce set porte sur les figures suivantes: Le carré Le rectangle Le losange Le parallélogramme quelconque J'ai ajouté aux 4 affiches de base 3 affiches complémentaires présentant […]
Pour compléter les nombreuses ressources déjà en ligne sur les polygones, voici un nouveau jeu d'affiches colorées pour aider les élèves à associer les différents polygones et non-polygones à des objets de la vie courante! Ce set comporte 14 affiches: 3 sur des non-polygones (Le cercle, le cœur et l'ovale) 11 sur des polygones (Le triangle, le carré, le […]
Je vous propose aujourd'hui un petit jeu de dominos portant sur l'étude des polygones et des non-polygones! Les règles du jeu figurent à la fin du fichier, je ne m'attarderai pas sur elles dans cet article. Évaluation carré rectangle ce2 3. D'autres jeux de dominos portant sur d'autres notions et d'autres matières seront mis en ligne dans les prochaines semaines et […]
En complément des fiches d'activités récemment mises à jour sur la notion de polygone, voici huit jeux de flashcards multi-fonctions portant sur l'association d'objets de la vie courante avec des polygones (triangles, quadrilatères, pentagones, hexagones…).
Évaluation Carré Rectangle Ce2 4
Faire intervenir les élèves au tableau pour plus de dynamisme. Reprendre les propriétés des deux quadrilatères pour finaliser le travail et fixer les acquisitions. Séance 3: Traçage d'un carré
Objectif: Savoir tracer un carré avec soin
1. Distribuer une feuille avec un carré (les mesures sont affichées), une règle, une équerre et une feuille blanche. Demander aux élèves d'essayer de reproduire le carré sur la feuille blanche en faisant attention aux propriétés. Rappel des propriétés du carré. Séquence clé en main: Les polygones - L'ardoise à craie. Affichage des propriétés au tableau. Laisser les élèves chercher et essayer leurs tracés. Passer autour des élèves pour observer leurs méthodes de traçage, ce qui permettra de mieux rebondir lors de la mise en commun. Mise en commun:
« Comment avez vous procédé? » Ecouter les réponses des élèves et rebondir sur ce qui est dit pour arriver à un procédé de construction. Utiliser ce procédé de construction devant les élèves au tableau et construire un carré sous leur yeux en verbalisant chaque action.
identifier des figures symétriques 2 Fiches leçon
TRACE ECRITE: Tracer des figures symétrique 2 Fiches leçon
EXERCICES: La symétrie axiale. identifier et tracer des figures symétriques 8 Fiches d'Exercices + Correction
EVALUATION: La symétrie axiale.