Chapitre II Un monde de migrants
Qui sont les migrants? Quels sont les territoires concernés et comment sont-ils transformés par les migrants? Étude de cas: Des migrants divers autour de la Méditerranée
Quelles sont les caractéristiques des migrations entre l'Europe et la rive sud de la Méditerranée? diapositive 1
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Étude 2: Géohistoire: Les États-Unis, une terre d'immigrants (p. 259). Comment les migrants ont-ils peuplé les États-Unis depuis des siècles? diapositive 5
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Activités des élèves
Les États-Unis ont une politique migratoire différente, car, toutes les grandes villes sont submergées par les migrants. Certains deviennent des citoyens. Mais cela, dépend du type de migrant par exemple, les migrants venant du Mexique ne sont pas acceptés et sont bloqués par un mur qui sépare les deux frontières.
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4eme - Séquence 2—Mise en perspective: un monde de migrants
Séquence 2—Mise en perspective: un monde de migrants
Résumé écrit de la mise en perspective. La feuille de route est disponible ici. Pour le travailler, servez-vous de la carte mentale. Texte de synthèse réalisé à partir de plusieurs manuels d'histoire-géographie de 4e, en particulier Hatier et Nathan
1 - Une mobilité accrue
Les migrations internationales sont en forte croissance depuis les années 1970. Le nombre de migrants est passé de 77 millions en 1975 à 230 millions en 2015, soit 3% de la population mondiale. D'après les prévisions de l'ONU, les migrants devraient être plus de 400 millions en 2050. Les flux migratoires s'effectuent surtout du Sud (Afrique, Amérique latine, Asie) vers le Nord (Europe, Amérique du Nord, Japon, Australie). Mais les migrations entre les pays du Sud sont de plus en plus nombreuses: par exemple, les pays du Golfe persique (Dubaï, Émirats arabes unis... ) attirent de nombreux migrants venus d'Asie du Sud (Inde, Pakistan, Indonésie... ).
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• Diaspora: Dispersion d'un peuple à travers le monde. • Brain drain: La « fuite des cerveaux ». Expression qui désigne la migration des travailleurs qualifiés. Documents complémentaires Les migrants internationaux en Europe. Frank TÉTART (dir. ), Grand atlas 2021, éditions Autrement, Paris, 2020, p. 23.
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: pas assez de médecins
Dans les pays d'accueil
les migrants permettent d' accroitre la population et de la rajeunir
les migrants participent au développement économique du pays
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6/10 sont originaires d'un pays du Sud. De plus en plus de migrants sont issus des classes moyennes. Certains sont même très qualifiés: c'est la fuite des cerveaux (brain drain). 3 - Des conséquences sur les sociétés et sur les territoires
Pour les pays de départ, les migrations permettent une baisse du nombre de chômeurs et constituent une solution au manque de terre. L' argent envoyé par les migrants à leur famille ( les remises) est indispensable au développement de ces pays ( par exemple le Népal). Mais les pays de départ perdent aussi une main-d'œuvre souvent dynamique et qualifiée qui serait très utile au développement du pays: c'est le cas dans beaucoup de pays africains (par exemple lorsque des médecins ou des chercheurs s'installent en Europe ou aux États-Unis où ils ont fait leurs études). Dans les pays d'accueil, l'immigration fournit une main-d'œuvre manquante dans des emplois peu qualifiés ou très qualifiés ( médecins en France) et ralentit le vieillissement de la population (par exemple en Allemagne).
Compétences:
• Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres • Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question sur un ou plusieurs documents, les classer et les hiérarchiser. • Écrire pour construire sa pensée et son savoir. • S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger. • Réaliser une production audiovisuelle • Réaliser des productions graphiques et cartographiques. 2. Déroulé de la séquence
Séance 1:
La première séance dure deux heures. Les élèves choisissent de travailler soit seuls soit en binôme autour de l'un des 12 parcours proposés par l'enseignant. Chaque groupe travaille sur un parcours migratoire différent. Leur objectif de travail est de préparer puis enregistrer un reportage radiophonique décrivant le parcours d'un migrant à partir d'un dossier documentaire fourni par l'enseignant. Dans un premier temps, les élèves procèdent à une prise d'informations dans un dossier documentaire fourni par le professeur sur les tablettes via l'ENT.
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Je le trouve bien réalisé. Simulateur temps de chargement. Domage qu'il ne fasse pas plus qu'une simple règle de trois.... Il faudrait prendre en compte, la courbe charge pour chaque température tempeature, la cela serait top!
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Voir l'exemple dans le tableau ci-dessous: Capacité de la batterie 33kWh 33kWh Efficacité énergétique 90% 80% Prix du kWh d'électricité 0. 15 cent/kWh 0. 15 cent/kWh Coût de recharge 5. 50 € 6. 19 € Si vous avez des difficultés à utiliser notre simulateur, nous avons créé un guide pour vous aider à calculer le coût de charge, et cela étape par étape. Simulateur temps de charge d une batterie. Guide d'utilisation étape par étape pour calculer le coût de recharge d'une voiture électrique Sélectionnez votre devise Prix du kWh d'électricité de votre fournisseur – Sélectionnez le prix d'électricité par kWh. Consultez votre facture d'électricité ou contactez votre fournisseur pour trouver cette information. Capacité de la batterie du véhicule – Cette valeur correspond à la capacité totale de la batterie du véhicule en kWh. Efficacité énergétique – Il s'agit de l'éfficacité énergétique du véhicule en pourcentage. Bravo! Vous avez calculé le coût d'une charge complète du véhicule. Si vous souhaitez estimer le coût de recharge pour une certaine distance, veuillez suivre les étapes suivantes.
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