Chaque jour, en classe, nous découvrons un album par épisodes: c'est
« le monstre du tableau « de Méli Marlo. Voici le résumé de l'histoire:
C'est la rentrée des classes. Tous les enfants sont sagement assis à leur place quand ils croient entrevoir un monstre qui se cache derrière le tableau. C'est la panique!! Mais la maîtresse les rassure: elle connaît le moyen d'apprivoiser le monstre. Il suffit de lui réciter l'alphabet. Aujourd'hui, nous avons enfin découvert le visage du monstre:
Nous avons demandé aux enfants de lui trouver un nom; voici leurs idées:
– le mangeur de lettres
– le mangeur de l'alphabet
– le monstre qui mange des lettres…
– le monstre de l'alphabet
– ABC le monstre
Dans le livre, on le nomme: « le gardien de l'alphabet »! A nous de penser à nourrir notre monstre chaque jour! !
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Le Monstre Du Tableau Ce1 De
2008. 17. septembre
J'ai découvert ce petit roman cet été et j'ai trouvé qu'il était vraiment parfait pour débuter l'année scolaire avec mes CE1. Il comporte 3 chapitres qui peuvent être lus en entier chacun leur tour. J'ai donc fait une lecture-feuilleton sur 3 semaines en travaillant sur un chapitre par semaine. (C'est qu'au CE1, on a beaucoup d'autres choses à faire que de la lecture, hein!!! ) Voici donc le tapuscrit de chaque épisode, suivi des exercices d'appropriation du texte puis d'exercices sur le fonctionnement de la langue. - Etude de la couverture: LE MONSTRE DU TABLEAU Decouverte de l' - Chapitre 1: LE MONSTRE DU TABLEAU Chapitre - Chapitre 2: LE MONSTRE DU TABLEAU Chapitre - Chapitre 3: LE MONSTRE DU TABLEAU Chapitre
Le Monstre Du Tableau Ce1 Le
Publié le
22 Septembre 2018
par
Patrice Levieux
Publié dans:
#langage écrit, #écriture, #CE1
Les lettres de l'alphabet ont été changées en monstres. Remplis cette grille de mots fléchés après avoir décodé les mots. Format A3
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monstre chp2, mots fléchés
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Le Monstre Du Tableau Ce1 Live
Ben, oui, il faut toujours penser à revenir de vacances en semaine!!! Inélie …moi je fais toujours attention!!!! …
Bon j'arrive après la bataille!!! j'ai eu beaucoup de mal à me connecter! Merci pour les cartes! Coucou Natou62!!! Non, non, on est encore en pleine bataille! L'article est encore tout en haut! HUUUUUUUIIIIIT alors!!!!! Si j'ai bien compté! Ouiiii, je crois que c'est ça!!!!! Ce n'est pas grave, il faut que j'y retourne pour aller chercher ma commande!! Bonjour! Je découvre à l'instant ce site! Ca a l'air vraiment super génial!! Je vais voir ça de plus près ce soir, en tout cas: BRAVO! c'est bien présenté et quel boulot!!! Merci 🙂
Bienvenue Ju!!! Copyright © 2020. Bout de gomme
Le Monstre Du Tableau Ce1 Sur
Je range chaque atelier dans des pochettes de rangement perforées comme celles-ci:
Atelier 1: La couverture et les éléments qui la composent
Atelier 2: Les personnages de l'histoire
Atelier 3: Qui dit quoi? (Avec Actinvinspire sur TBI ou sur tablettes)
Pour recevoir le fichier pour TBI, envoyez-moi un MP via ma page Facebook ou mon compte Instagram. Je ne sais pas le poster ici. Pour ceux qui n'ont pas de TBI, voici le même exercice à réaliser sur tablette ( ici).
Le Monstre Du Tableau Ce1 Online
Bonjour, je pense aussi le faire mais j'aurais quelques questions:
Sur le site moustache, il existe un jeu où les élèves doivent remplir une grille avec les lettres de l'alphabet, pensez vous que l'on peut le faire avec des CP CE1, je pensais peut etre enlever les lettres sur le plateau de jeu de chaque élève pour les CE1. A eux de reconstituer l'alphabet. Ou peut etre laisser quelques lettres pour aider: par exemple le A le P.
Je ne sias pas si je suis claire. Pour les arts visuels, certains parlent de l'alphabet monstre, je n'ai pas trouvé d'infos là dessus. Dernière question, je veux faire ce livre avec les CE1 mais je voulais essayer d'intégrer les CP pour voir l'alphabet mais comment? peut etre quand terminé un CE1 le lit aux CP et on peut faire tous ensemble l'alphabet monstre, des chansons sur l'alphabet,... MERCI
Si la technique lâche, on va tous râler avec toi, oui! C'est quoi ce p'tit blog récalcitrant avec not'Bout de Gomme? Qu'est-ce que cela pourrait être?!? ….. Plein d'bisous, déjà, non mais! Et voilà je bosse, trop concentrée, et je ne vois rien!!!! Trop bien, elles vont enrichir ma collection!!!! Bravo mon Isa!!!!! Ben oui, avec tout ce beau boulot que tu nous prépare … Oui, oui, on va faire quelque chose, hein pour ce ptit problème vraiment génant …..
ben moi je regarde les championnats d'athlétisme alors je suis……………….. « aux fraises » Djoum
Merci à toutes les 2! Mon fils adore ces petits livres et moi aussi. Tu vois chatote je suis encore plus aux fraises que toi;-)) me voilà rentrée! merci pour ces cartes;-))
hihihi Djoum! Mon petit BdG, un petit mail dans ta boîte dans un instant
HI! hi! hi! hi! Coucou les filles! j'adore cette expression! Chouette je l'ai dans mon rallye de rentree …je suis sur le chemin du retour… zut ikea est fermé j'aurai pu prendre des petites boites! Hi hi
Coucou Inélie!!!
Sachez que des honoraires supplémentaires peuvent vous être facturés (5 € par ordonnance les dimanche et jours fériés, 8 € la nuit de 20h à 8h). Dans les grandes agglomérations et les principales villes ( Paris, Toulouse, Lyon, Marseille, il existe aussi des pharmacies ouvertes 24h/24. Ces dernières n'étant pas considérées comme des pharmacies de garde, elles n'augmentent pas leurs tarifs. Quel numéro composer pour connaitre la pharmacie de garde de FUVEAU? Commencez toujours par appeler le pharmacien de garde. En général et surtout la nuit, le pharmacien ne reste pas en permanence dans son officine. Il ouvre sur demande. S'il s'agit d'une urgence vitale, composez directement le 15. Appelez le 118 418 et dites « Garde », notre service d'annuaire vous mettra en relation avec votre pharmacie de garde ou vous transmettra le numéro spécifique à joindre selon votre commune (0, 80€ par minute). Contactez votre gendarmerie ou votre commissariat. Rendez-vous à votre pharmacie, les numéros des pharmacies de garde ou de nuit peuvent être affichés sur la vitrine.
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A Fuveau, la police municipale et la gendarmerie nationale travaillent en étroite collaboration pour renforcer leur présence sur le terrain et mener des actions conjointes notamment dans le domaine de la prévention et de la sécurité.