Découvrez quelques-unes de nos réalisations de maisons clé sur porte, immeubles à appartements, bâtiments industriels et tertiaires.
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Economique à l'achat et à l'usage Faire appel à Modulart pour construire une maison neuve, c'est s'assurer d'avoir une nouvelle construction économique tant à l'achat qu'à l'usage. Notre entreprise de construction bâtit votre maison basse énergie aux meilleurs prix du marché. Un habitat écologique fait aujourd'hui partie des préoccupations des maîtres d'œuvre. A l'usage aussi, vous réaliserez des économies d'énergie grâce aux performances proches d'une maison passive. Je les ai rencontrés sur le salon Batibouw et après avoir comparé les autres offres, je me suis décidé de construire avec eux. J'ai été séduit par ce nouveau concept de construction rapide. Les finitions sont bonnes, la qualité est là et ils ont l'air de bien connaitre leur job. Un logement clé-sur-porte, c’est quoi ? - Durabrik. En tout cas pour moi c'est une expérience positive, j'ai apprécié leur professionnalisme et je recommande. Walter N.
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Aliénés la nuit comme le jour, ces habitants trouvent un « autre », un coupable aux multiples visages, réceptacle de toutes les frustrations vécues souvent inconsciemment. Mais dans ces cadres où tout et rien à la fois ne se vit, les limites et les interactions peuvent encore se réinventer, il suffit peut-être de faire un pas de côté pour voir ce qu'il s'y passe. Les marionnettistes
Merel, Virginie et Julie. Habillées de noir, nous nous trouvons derrière le castelet (l'immeuble) et manipulons les marionnettes en introduisant nos mains, gantées, dans les différents appartements. Outre la manipulation, nous développons un univers sonore qui accompagne et rythme l'histoire (guitare, accordéon, bruits)
La démarche: une impertinence joyeuse. Immeuble appartement clé sur porte carte. Notre volonté est de proposer un travail artistique qui réagit par rapport à des thématiques sociétales interpellantes. Pourtant, le propos n'est ni sombre ni moralisateur. Il laisse beaucoup de place à l'espoir, au rire et à l'affection portée sur les personnages de l'histoire.
Bref, une société de clé sur porte représente pour vous davantage de temps libre, mais aussi de nombreuses heures d'insomnie épargnées. De plus, cette société vous aidera aussi à trancher plus facilement, en cas de décisions délicates à prendre. Toute l'expertise y est en effet rassemblée sous un même toit. Vous voulez respecter les limites de votre budget
Quelle est l'une des principales raisons pour lesquelles les constructeurs décident de coordonner eux-mêmes leur projet? MC965 | Maisons Compère. Ils espèrent ainsi économiser de l'argent. Dans le meilleur des cas, ils obtiennent un résultat de qualité à un prix très abordable. D'autre part, un supplément inattendu est vite arrivé. Ce risque de supplément de prix est exclu dans les maisons clé sur porte. À moins que vous décidiez de commun accord de choisir finalement un matériau plus noble ou une finition plus luxueuse. Le prix pour lequel vous signez au début de votre collaboration avec la société de clé sur porte sera celui que vous payerez effectivement à la fin.
Discipline
Ecriture
Niveaux
CM1. Auteur
E. GOUBIN
Objectif
Être capable de recopier un texte sans erreur. Écrire correctement un texte, avec une graphie claire et soignée. Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Copier sans erreur un texte d'au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée
Une séquence de graphisme sur la 1ère période. Chaque semaine les élèves s'entraînent sur quelques lettres (minuscules et majuscules) et recopient un texte (extrait de conte). Déroulement des séances
1
Écriture quatre lettres / un texte
Dernière mise à jour le 02 décembre 2012
Discipline / domaine
Avoir un geste graphique adapté. Durée
20 minutes (3 phases)
Matériel
Document avec les textes. 1. Découverte des lettres | 5 min. Recopier un texte sans erreur sur. | découverte
L'enseignant écrit les lettres au tableau. Effectuer les majuscules et les minuscules. Faire trouver les lettres dans les majuscules cursives: les élèves ne voient pas toujours le rapport entre la majuscule cursive et la majuscule scripte.
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A qui s'adresse la reformulation du texte? Notre outil de reformulation de textes est destiné à tous ceux qui souhaitent réécrire leurs textes: travailleur dans le marketing, SEO, étudiants, écrivains, journalistes... Il est important que vous soyez conscient du fait qu'il existe certains textes qui ne peuvent pas être réécrits correctement par notre outil. Recopier un texte sans erreur perimes. Par exemple, si le texte est trop court ou s'il comporte beaucoup d'erreurs grammaticales ou orthographiques, qu'il comporte que des noms propres, il ne fonctionnera pas correctement. Les outils de réécriture et de paraphrase sont utiles aux personnes qui ont des difficultés avec la grammaire et la langue française. Comment reformuler des phrases? Lorsque vous souhaitez réécrire des phrases, il y a quelques points à garder à l'esprit. Lorsque vous réécrivez une phrase ou un paragraphe, assurez-vous que le sens du texte original est conservé. Vous devez également garder à l'esprit les mots qui ont pu être modifiés pour une meilleure compréhension.
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Trouver sa déclinaison. 1ère déclinaison
2ème déclinaison
3ème déclinaison
4ème déclinaison
5ème déclinaison
Test sur les déclinaisons
Le système des adjectifs
Le système des participes
La proposition infinitive
DE ROMANIS
Mythologie
Mythologie grecque
Les Olympiens
La mythologie au cinéma
Les 12 travaux d'Hercule/Héraclès
Histoire
De Troie à Rome
La royauté romaine
La République romaine
Les héros de la République
Carthage et Hannibal contre Rome
César et la fin de la République romaine
De César à Auguste
Règne d'Auguste
Biographie d'Auguste
Auguste: art et pouvoir
Embellissement de Rome
Un nouvel âge d'or?
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Le principe:
1- écrire les mots au tableau ou sur des étiquettes. 2- demander aux élèves de les observer. 3- faire des commentaires sur les mots en question: à quoi il faudra faire attention, qu'est-ce qu'on entend et qu'est-ce qu'on voit (orthographe/sons), etc.
4- Demander ensuite aux enfants de "photographier" les mots ou de les épeler dans la tête. 5- Enfin, cacher les mots et commencer une dictée de ces mots. => demander aux élèves d'utiliser le même procédé lorsqu'ils écrivent une consigne. Reformuler Un Texte - Réécrire ou Reformulation de Phrase. Tu peux entraîner les élèves à mémoriser/photographier rapidement un mot en montrant une étiquette et en la cachant immédiatement, puis demander aux élèves de recopier le mot qu'ils ont vu sur leur ardoise (procédé Lamartinière). Exiger la concentration et l'attention: veiller à ce que les élèves qui font des fautes d'orthographe soient attentifs pendant ces moments de copie. Punir: quand il y a trop de fautes d'orthographe (ou si c'est raturé) lui faire comprendre que cela ne convient pas, que ce n'est pas ce qu'on atend de lui, puis demander à l'enfant de recommencer son travail (à la maison, ou pendant une partie de la récréation).
La compétence " écrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes" est évaluée par ailleurs dans l'année. Réciter des textes en prose ou des poèmes, en les interprétant par l'intonation
Copier avec soin, en respectant la mise en page, un texte en prose ou poème appris en récitation; réaliser un dessin pour l'illustrer
Entrée dans le poème
Ateliers: Récitation - Copie, illustration - Production
Evaluation - Partage
Langage
Musique
Hist. arts
Ecoute et analyse d'un morceau de musique ou d'un chant. Ecouter et analyser la structure et les composants d'un morceau de musique ou d'un chant. Musique du jour
Lexique
Gram. Ortho. Recopier un texte sans erreur la. Deux séances différentes au cours de la semaine:
-La première séance consiste à modifier une phrase en suivant un code couleur défini: les mots écrits en rouges doivent être corrigés, les mots écrits en orange doivent être remplacés par d'autres, les croix vertes signifient qu'il manque quelque chose (un point, un petit mot... ). -La deuxième séance consiste à analyser les éléments d'une phrase avec les petits personnages de la grammaire: déterminants, noms, verbes, pronoms personnels...