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Pragmatique et méthodique, vous êtes dotée d'une bonne capacité d'adaptation et disposez de bonnes qualités relationnelles. Aguerrie à la conduite de projet, vous prenez des initiatives et émettez des propositions innovantes. Bonne communiquante, vous êtes à l'aise à l'oral autant qu'à l'écrit et savez fédérer vos interlocuteurs. De formation supérieure niveau Master 2 Génie Civil / Bâtiment / Travaux publics ou ingénieur (INSA, ESTP, etc. ), vous justifiez d'une expérience professionnelle de 7 ans minimum dans le pilotage de projets Tout Corps d'État, acquise dans la maitrise d'ouvrage. De plus vous connaissez:
les aspects techniques des bâtiments neufs et existants;
la réglementation de la sécurité dans les ERP;
les règles de la commande publique;
Autocad et les outils bureautique et informatique courants. Cette offre a expiré. Région Hauts-de-France - Erreur. Consultez nos offres en Ingénieur génie civil
Le Conseil supérieur des programmes formule également des propositions sur deux thèmes majeurs étroitement liés à celui des programmes d'enseignement: la formation des professeurs et l'évaluation des élèves. Revenir à la navigation
Sommaire
LE MOT DE LA PRÉSIDENTE
1. PRÉSENTATION DU CONSEIL SUPÉRIEUR DES PROGRAMMES
1. 1. Une instance créée en 2013 et inscrite dans la loi
1. Ses missions
1. 2. Sa composition
1. Une instance qui se consacre principalement à l'élaboration des programmes d'enseignement
1. La question de ce qui doit être enseigné
1. Chef.fe de projet maîtrise d'ouvrage, Universcience, Paris - ProfilCulture. Les programmes d'enseignement, piliers de l'institution scolaire
1. 3. Une instance au coeur de la fabrique des programmes
1. La place du CSP au sein de la fabrique des programmes
1. Infographie de la fabrique des programmes
2. LA MÉTHODE DU CONSEIL SUPÉRIEUR DES PROGRAMMES
2. La charte des programmes
2. Un texte régulateur
2. Un souci de transparence et d'accessibilité
2. L'élaboration des projets de programme
2. Une attention portée à toutes les étapes du processus d'élaboration et aux conditions de mise en oeuvre des enseignements
2.