Ci-joint la correction du devoir maison n°3 et le sujet du devoir maison n°4 qui est à rendre pour le 2 mars
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Premier trimestre: DM 1: Sujet – Correction
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Mr Saâfi Rochdi
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Devoir de Contrôle N°3 - Math - Bac Informatique (2008-2009)
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Devoir de Contrôle N°3 - Math - Bac Informatique (2010-2011)
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Devoir de contrôle N°3 - Math - Bac Info (2010-2011)
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Devoir de Contrôle N°3 - Math + integrales + stat - Bac Informatique (2011-2012)
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Devoir de Contrôle N°3 - Math - Bac Informatique (2012-2013) 1
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Devoir de Contrôle N°3 - Math - Bac Informatique (2014-2015)
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Devoir de Contrôle N°4 - Math - Bac Informatique (2016-2017)
Devoir de Contrôle N°4 - Math - Bac Info
Devoir de synthèse N°3 (Corrigé) - Math - Bac info (2008-2009)
Devoir de synthèse N°3 (Corrigé) - Math
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Devoir de synthèse N°3 - Math - Bac Info (2008-2009)
Mr Abid Hassen
Devoir de synthèse N°3 - Math - Bac Info
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Devoir de Synthèse N°3 - Math - Bac Informatique (2008-2009)
Devoir de Synthèse N°3 - Math - Bac Info
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Devoir de Contrôle N°1 - Math - Bac Informatique (2015-2016)
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Devoir Corrigé de Contrôle N°1 - Math Suites réelles+Limites et comportement asymptotique+Complexes et équatios dans C - Bac Informatique (2015-2016)
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Devoir Corrigé de Contrôle N°1 - Math Su
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Devoir de Maison N°1 - Math - Bac Informatique (2015-2016)
Devoir de Maison N°1 - Math - Bac Inform
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Devoir de Contrôle N°1- Math - Bac Informatique (2016-2017)
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Devoir de Contrôle N°1 - Math - Bac Informatique (2017-2018)
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Devoir de Contrôle N°1 - Math - Bac Informatique (2017-2018) (3)
Mr Houssem Chaabane
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Devoir de Contrôle N°1 - Math - Bac Informatique (2016-2017)
Mr El Fekih Nader
500.
InvitéeHr Érudit Dans le cadre de la nouvelle réaliste (La Parure), je souhaite faire écrire à partir d'un tableau, est-ce une bonne idée? Auriez-vous une idée de sujet? Quelles consignes donnez-vous? J'hésite entre ces deux tableaux de Renoir et Caillebotte (rien de bien original), vos avis seront les bienvenus. Singing in The Rain Habitué du forum Re: Ecrire à partir d'un tableau par Singing in The Rain Lun 27 Sep - 11:20 Pour rester dans l'esprit des nouvelles de Maupassant, Rédigez une nouvelle racontant un incident survenu aux personnages du tableau. Ecrire à partir d’une œuvre d’art. Vous commencerez par poser la situation initiale en décrivant la scène exposée par le tableau puis vous imaginerez un fait qui pourrait se produire (accident de calèche, chute d'un danseur enivré... ). Vous raconterez comment les personnages principaux (au premier plan) réagissent à la situation. InvitéeHr Érudit Re: Ecrire à partir d'un tableau par InvitéeHr Lun 27 Sep - 11:25 Merci beaucoup pour ta suggestion Une amie m'a suggéré Hopper (ouvrir sur un autre réalisme), mais je ne suis pas convaincue par ce choix dans le cadre de la nouvelle au XIXème.
Écrire Un Récit À Partir D Un Tableau Php
Dans un récit dont le point de vue est externe, le narrateur ne fait pas partie de l'histoire. Il se contente d'être un observateur extérieur. Dans un récit dont le point de vue est interne, le narrateur fait partie du récit. Il peut raconter le récit à la 1re personne ou s'effacer derrière le regard d'un personnage. Point de vue omniscient - focalisation zéro Dans un récit dont le point de vue est omniscient, le narrateur est omniscient. Écrire un récit à partir d un tableau abstrait. Il ne fait pas partie de l'histoire et est invisible.
Écrire Un Récit À Partir D Un Tableau Abstrait
Cette situation se rencontre souvent auprès des élèves qui, les années antérieures, ont fréquemment fait des exercices sous la forme d'images dans lesquelles ils doivent faire parler les personnages. - Des productions proposant une phrase par image sans que n'apparaisse une trame narrative reliant les évènements. Soutien PE écrire un récit. Des solutions peuvent être apportées lors d'un travail spécifique sur les liaisons dans le texte. Faire des suggestions sur cet article
Écrire Un Récit À Partir D Un Tableau Sql
Lors de la séance suivante, nous continuerons la mise en commun, mais cette fois, nous ne parlerons que des différentes étapes des contes (situation initiale, événement perturbateur ou problème, péripéties et situation finale ou dénouement). Une fois que les enfants seront bien imprégnés de l'univers des contes, ils commenceront l'écriture de leur propre conte. Pour les aider et ne surtout pas les lâcher devant une page blanche, je leur distribuerai une fiche de préparation à l'écriture du conte. Pour la compléter, ils pourront utiliser, s'ils le souhaitent, des cartes à conter (et c'est encore mieux si c'est eux qui ont réalisé ces cartes à conter! ). Écrire un récit à partir d un tableau noir. Pendant l'écriture de leur conte, ils pourront également utiliser une fiche outil avec le vocabulaire du récit (pour commencer, enchainer, terminer une histoire entre autres) et à la fin, une grille de relecture qui leur permettra de vérifier qu'ils n'ont pas oublié d'étape! Si vous souhaitez que vos élèves gardent une trace de la structure du récit du conte, je vous conseille la fiche qu'a réalisée Lutin Bazar, très claire et tout y est!
Écrire Un Récit À Partir D Un Tableau Noir
> Lire des textes fondateurs: l'héritage biblique Document envoyé le 13-01-2005 par Anne Le Louédec Plan de séquence. > Contrôle sur la poésie Document envoyé le 11-02-2006 par Alain Monnier Contrôle de fin de séquence (les élèves ont vu en particulier des poèmes sur l'enfance, dont "Aux Feuillantines" de Victor Hugo, d'où le choix du texte support: "Querelle").
Lors de cette phase, les élèves auront accès à des dictionnaires, papier ou en ligne, selon le lieu dans lequel ils se trouvent. Afin de lancer plus aisément les élèves en difficulté, je suggère de leur proposer une phrase d'amorce à la rédaction dans laquelle ils se positionnent dans le rôle du narrateur-personnage, à savoir le policier qui découvre cette macabre scène et en fait part à son collègue. En fin d'heure certaines rédactions seront lues ou projetées, afin de faire partager à l'ensemble du groupe classe les hypothèses envisagées par les élèves face à cette scène inconnue et hors contexte. Écrire un récit à partir d un tableau php. En parallèle l'enseignant peut noter les idées proposées dans ces travaux, voire les archiver sous forme d'une carte heuristique, par le logiciel Freemind 1, afin d'en conserver une trace écrite ré exploitable ensuite. En 2ème heure, dans le prolongement de cette discussion, je leur projette la véritable planche intégrale afin de mettre en avant les enjeux de cette scène, sous-entendus par les dessins très expressifs.