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Il peut ne durer que quelques phrases, mais peut aussi concerner plusieurs pages. Sommaire Biographie brève de Guy de Maupassant Définition de l'incipit La mise en situation Le mouvement du texte (les axes de lecture) Le développement des axes Tableaux ou portraits des paysans de Goderville L'ironie dans l'oeuvre La satire normande Extraits [... ] Maupassant: l'écrivain moraliste: L'écrivain décrit les mœurs, fait l'analyse de la psychologie, ici celle du groupe. Le lecteur se représente la vulgarité des paysans, de leurs pensées et de leurs actions. En ce sens, le moraliste se distingue par le fait qu'il ne décrit jamais un individu, mais plutôt des vues générales (les hommes, les femmes, les bêtes). Maupassant tend à arriver à des conclusions générales, pour ne pas dire des règles régissant un groupe humain précis. VI. [... ] [... ] Maupassant: l'écrivain moraliste VI. Conclusion générale I. Extrait de la ficelle de maupassant. Biographie brève de Guy de Maupassant Guy de Maupassant, né Henry-René-Albert-Guy de Maupassant, le 5 aout 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques, est un écrivain qui a marqué la littérature française par ses six romans, dont ( selon l'ordre chronologique) Une Vie, Bel-Ami, Pierre et Jean, mais surtout par ses nombreuses nouvelles ( leur nombre dépassait les 300) comme La Parure, Boule De Suif, ou le Horlà. ]
556 mots
3 pages
La ficelle – La ficelle de Guy de Maupassant – Résumé de La ficelle – Fiche de lecture de La ficelle de Guy de Maupassant – Etude de La ficelle de Guy de Maupassant
La ficelle
La ficelle de Guy de Maupassant - résumé Résumé - La ficelle
L'histoire
C'est jour de marché dans le bourg normand de Goderville où se rend un paysan, maître Hauchecorne. Maître Hauchecorne ramasse un petit morceau de ficelle, sous les yeux d'un bourrelier, Malandain, avec lequel il est fâché. Plus tard, un crieur public fait savoir que quelqu'un a perdu un portefeuille. Maître Hauchecorne est accusé d'avoir trouvé et conservé le portefeuille. Analyse de la nouvelle la ficelle par guy de maupassant | Etudier. il est dénoncé par Malandain. Convoqué chez le maire pour s'expliquer, on ne peut rien retenir contre Hauchecorne, mais il n'arrive pas non plus à prouver son innocence. Tous ceux qu'il rencontre alors sont persuadés qu'il a conservé le lendemain, un valet de ferme restitue le portefeuille qu'il a trouvé sur la route; maître Hauchecorne se croit enfin délivré.
SEANCE N°8: Evaluation sommative. Retour
info & société 5 min tous publics ajouter aux favoris retirer des favoris extrait présenté par: Damien Thévenot, Maya Lauqué Chroniqueuse: Carinne Teyssandier Carinne Teyssandier propose une recette de bœuf à la ficelle.
Acte ii scène 7 jeu del'amour et du hasard
334 mots | 2 pages
Dorante. Lisette tire les ficelles face à Silvia. II- Deux femmes amoureuses
1. Des certitudes contradictoires: Silvia ne supporte pas Arlequin et Lisette ne supporte pas Dorante. Elles s'opposent. Lisette reproche à Silvia de juger Arlequin sur ces apparences. (Silvia le trouve grossier, elle est répugné... Extrait de la ficelle twine. ) Silvia est nerveuse. Lisette se cache derrière Mr Orgon
airvoyance et Aveuglement: Lisette trouve Dorante maniéré et elle n'aime pas son vocabulaire. (elle la démasquer= voc) Lisette….
-Se documenter. -Etre capable de communiquer oralement et par écrit à partir d'une œuvre littéraire. Séquence 2: La description dans le récit. Séances
Activités
Capacités
1
Activité de lecture
Extrait 1: De « Sur toutes les routes de Goderville … jusqu'a … particulières aux gens des champs ». 2 heures
-Etudier la situation initiale d'une nouvelle réaliste. -Repérer les caractéristiques du réalisme dans cet incipit. Extrait de la ficelle aux champs. -Etre capable d'analyser la description dans un in c ipit. -Etre capable d'étudier la fonction de la description dans l'incipit. 2
Activité de langue
L' adjectif qualificatif
1 heure
-Reconnaître la nature et la fonction de l'adjectif qualificatif. -Etre capable d'identifier et d'employer un adjectif qualificatif. 3
Activité orale
Sujet: « Aimeriez-vous vivre a la campagne ou dans la ville? ». -Prendre la parole. -Respecter le point de vue de l'autre
-Etre capable d'exprimer oralement un point de vue. 4
Activité de production écrite
Sujet: « Imaginez une situation initiale descriptive d'une nouvelle réaliste ».
Nous aborderons ici la question du point de vue du narrateur ou la focalisation. Rappel:
Lorsque le texte est écrit à la première personne du singulier, c'est simple, on dit que le point de vue adopté par le narrateur est un point de vue interne. Maintenant, lorsque le texte du récit est écrit à la troisième personne du singulier, trois points de vue peuvent être adoptés indépendamment. Ils peuvent aussi très bien être combinés dans le même récit à des degrés divers. La ficelle lecture fiche pédagogique : L’incipit et l’évènement perturbateur. Un point de vue en particulier peut, selon les récits, être privilégié:
Le point de vue externe (la focalisation externe): le narrateur, qu'on peut comparer à une caméra, rapporte ce qu'il voit, entend … Ce qu'il ne voit pas, n'entend pas … il ne le rapporte pas. Le point de vue omniscient (la focalisation zéro): Le narrateur, toujours comparé à une caméra, voire à son œil, voit tout, sait tout… Il connait le présent, le passé, le futur des personnages ainsi que leurs sentiments, pensées et caractères. Il peut être partout, c'est-à-dire à plusieurs endroits à la fois et rapporter ce qui s'y passe.