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- Exercices en ligne : Les soustractions : CP - Cycle 2
Botteleuse Haute Densité
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Botteleuse Haute Densité Variable
alex47210
Messages: 391 Enregistré le: 24 janv. 2014 21:47
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recherche botteleuse/ presse moyenne densité
Bonsoir à tous, je recherche une presse moyenne densité ayant un très bon rendement. Actuellement j ai une case f 200 qui fonctionne très très bien, mais j en avance pas avec... À savoir que cette année j ai fais près de 1500 bottes. Que me conseillez vous? Merci d'avance
chris38234
Messages: 13310 Enregistré le: 14 nov. 2013 18:15
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Re: recherche botteleuse/ presse moyenne densité
Message non lu
par chris38234 » 27 nov. 2014 23:05
-T'as une marque a part IH que tu préfère? -Un format de bottes (taille du canal)? -Ton budget? Transport ~ 1 €/kms. Beaucoup de question, mais utile, l'année passée à cette même époque je me posait les mêmes questions, j'avais posté un sujet. Le lien sur LTR:
Profite de la morte-saison c'estpas facile de trouver une presse maintenant, je parle en connaissance de cause. Botteleuse haute densité de l'air. ghismx
Messages: 1385 Enregistré le: 20 mai 2010 08:34
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par ghismx » 28 nov.
Botteleuse Haute Densité De L'air
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Niveaux CP-CE1 En plus des exercices de calcul, on trouvera également des activités de dénombrement, classement et rangement
Niveau CE2-CM1 Additions, soustractions, multiplications
Niveau CM2 Additions, soustractions, multiplications, divisions avec des nombres décimaux
Calcul@tice:
Des exercices avec plusieurs niveaux de difficulté qui permettent d'adapter le travail de l'élève à ses besoins et son niveau. Exercices en ligne : Les soustractions : CP - Cycle 2. De nombreuses activités ludiques favorisent le détour pédagogique. L'application peut-être téléchargée et installée sur des ordinateurs ne bénéficiant pas d'une connexion Internet. En s'inscrivant en ligne, l'enseignant peut également personnaliser l'application en y incluant une liste d'élèves et en leur associant des séances mutualisées ou personnalisées pour créer des parcours individualisés pour sa classe et suivre la progression de ses élèves. L'application demande un identification (on peut entrer n'importe quel nom) pour démarrer.
Exercices En Ligne : Les Soustractions : Cp - Cycle&Nbsp;2
Il est possible de générer des séries de calculs en sélectionnant les opérations et tables choisies ainsi que le niveau de difficulté, ce qui permet de l'adapter à tous les niveaux. Sommaire principal permet de paramétrer une série de calculs:
Des exercices permettant de travailler les techniques de calcul des différentes opérations à travers des objectifs ciblés (ajouter soustraire une dizaine, un nombre terminant par 9…). La présentation des exercices est extrêmement confuse et nécessitera sans doute une intervention de l'enseignant pour être débroussaillée, malgré une explicitation totale des consignes. le paramétrage est relativement complet et permet de générer des séries de 5 opérations. Attention, la saisie des résultats se fait dans une grille séparée, ce qui peut être légèrement déroutant et conduire à des erreurs de manipulation. Sommaire principal Additions, soustractions, multiplications, fractions:
Ce site propose des exercices divers et variés qu'il faut parvenir à extraire de la jungle de son interface peu ergonomique.
Il faut donc que je fasse 16 – 5. Il y a plusieurs techniques pour faire ça. Technique des doigts
Pour le moment, nous allons utiliser 2. La première ressemble beaucoup à celles que nous avons vues sur les additions quand tu as mis le plus grand dans ta tête. Alors je rappelle comment ça fonctionne, tu mets le plus grand dans ta tête. C'est lequel d'ailleurs le plus grand ici, c'est 16 bien sûr! Est-ce qu'il est bien dans ta tête? Ensuite, je mets 5 sur mes doigts, car je dois enlever 5 et là tu recules. Avant 16, il y a 15, 14, 13, 12, 11, et voilà la réponse, c'est 11. 16 — 5, ça fait 11. Exemple Soustractions en ligne jusqu'à 20
Un autre exemple, 13 – 6. Tu mets le plus grand dans ta tête, c'est?! 13. Et 6 sur les doigts, et ensuite tu recules comme avant. Donc avant 13, il y 12, 11, 10, 9, 8, 7. La réponse est 7. La technique de la frise
Comme pour les additions, tu peux utiliser la frise numérique. Si j'ai 18 – 4, je prends le plus grand qui est 18. Je pars de 18, et ensuite je recule de 4.