Test et QCM JAVA
Ce Test / QCM sert à vérifier vos connaissances du langage java. Cochez le ou
les réponses parmi les choix proposés, vous pouvez ajouter des explications.
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09-03-2015
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C z = x; déclare une nouvelle variable, nommée z et de type C. Ensuite il assigne une valeur à cette variable z.
En l'occurrence C est un type objet, donc les variables de type C pointent vers des objets. Ici on dit à z de pointer vers le même objet que x. // Réponse proposée: 2 et 1
Oui. i est une variable statique, donc sa valeur ne dépend pas d'instance particulière de C. Sa valeur est affectée à chaque fois qu'on passe dans le constructeur de C. Le code provoque deux fois new C() donc deux fois le constructeur de C. Le constructeur incrémente la valeur de i.
i étant initialisée sans valeur explicite, elle commence à 0. En étant incrémentée deux fois, sa valeur passe à 2.
j est une variable d'instance, normale, pas statique. Toutes les instances de C ont leur propre valeur de j qu'elles maintiennent elles-mêmes. En l'occurrence nous nous intéressons à l'instance pointée par z, qui est la même que celle pointée par x, qui est construite avec new C() et n'a pas été touchée depuis. Le constructeur dit que j est initialisée à la valeur en cours de i.
La CEE est la Communauté économique européenne. II Le traité de Maastricht Le traité de Maastricht est signé en 1992. C'est la création officielle de l'Union européenne. Douze pays y participent. Le traité de Maastricht met en place: un marché unique et la possibilité pour les hommes et les marchandises de circuler librement, sans frontières ni droits de douane; la citoyenneté européenne; des institutions communes: le Parlement européen à Strasbourg, la Cour de Justice européenne au Luxembourg, la Commission européenne à Bruxelles. III L'extension de l'Union européenne La création d'une monnaie commune, l'euro, facilite les échanges et le commerce entre ces pays. La construction de l'union européenne CM2. Le drapeau européen symbolise l'idée de solidarité entre ses membres: sur le fond bleu du ciel, un cercle d'étoiles d'or représente l'union. D'année en année, l'Union européenne s'élargit: elle compte aujourd'hui 27 pays membres. Être membre de l'Union européenne nécessite notamment une condition principale, celle d'être un pays de démocratie et de libertés.
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Ils les présentent à la classe, avant l'évaluation finale. Construction européenne : CM2 - Cycle 3 - Exercice évaluation révision leçon. Les leçons
La présentation de la leçon est toujours la même:
un titre une question une frise chronologique une image pour comprendre un personnage historique le vocabulaire associé
Ces leçons sont proposées en version économique, c'est à dire qu'il y a 2 leçons en une seule page…. Les documents arriveront au fur et à mesure dans cet article. Le récapitulatif est présenté ci-dessous:
Les documents à télécharger
Thème 1: La temps de la République
Leçons du chapitre 1: La République fête ses 100 ans
Leçons du chapitre 2: L'école de Jules Ferry
Leçons du chapitre 3: Avancées et limites de la République
Thème 2: L'âge industriel de la France (à venir)
Leçons du chapitre 1: La Révolution industrielle
Leçons du chapitre 2: Vivre en France
Thème 3: La France, des guerres mondiales à l'U. E.
Leçons du chapitre 1: La Grande Guerre
Leçons du chapitre 2: La Seconde Guerre mondiale
Leçons du chapitre 3: La Ve République et la construction européenne
Voici le fichier indispensable pour utiliser ces documents et adopter ce fonctionnement:
Je vous montre le matériel utilisé à titre indicatif mais les prix ont évolué.
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L'ONU est fondée en 1945 …
Qu'est-ce que l'organisation des nations Unies ONU? L'ONU ou organisation des nations Unies est une organisation qui a pour but de maintenir la paix dans le monde. …
Qu'est-ce qui est à l'origine de l'union européenne? Qu'est-ce qui est à l'origine de l'union européenne? L'origine de l'union Européenne est la situation désastreuse de l'Europe après la Seconde Guerre mondiale (1939-1945). Histoire CM2 : conseils et ressources à imprimer - La Salle des Maitres. …
En quelle année est créée la CEE? En quelle année est fondé l'ONU? L'ONU est fondée en 1945….
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Sur notre site, vous trouverez des dossiers contenant des PowerPoint. Ils reprennent les différentes grandes périodes de l'histoire. L'affichage d'une frise chronologique dans la classe vient compléter cette présentation. Elle peut être directement obtenue via un éditeur professionnel ou créée par les élèves. Ceux-ci ont également la possibilité d'en fabriquer une individuelle à coller dans leur cahier d'histoire. Un autre moyen de faire découvrir des périodes historiques aux élèves de CM2 est le visionnage de vidéos documentaires. La célèbre émission « C'est pas sorcier » en est le digne exemple. Les présentateurs expliquent les faits historiques grâce à une mise en image documentée et parfaitement compréhensible pour des enfants de cet âge. Calvinetdom a mis en ligne des questionnaires d'histoire à imprimer et à distribuer aux élèves pendant le visionnage de l'émission documentaire. Histoire la construction européenne cm2 plus. Vous trouverez de nombreux questionnaires vidéo sur notre site. Allier histoire de l'art CM2 et dictée
L' histoire en CM2 c'est aussi l' histoire de l'art.
C'est le cas dans le projet « Écriture d'une chanson sur les Poilus ». Lore63Boutique propose un organigramme reprenant les matières travaillées et objectifs définis. Les élèves sont invités à rédiger collectivement une chanson sur les Poilus. Pour cela, ils étudient l'histoire, l'orthographe et utilisent des techniques de production d'écrits. Ce projet d'histoire collectif offre une réelle opportunité pour intégrer les grands faits marquants de cette période historique tout en améliorant le niveau de français. Ajouter aux favoris Produit retiré de la liste des souhaits 0
Organigramme de projet pluridisciplainaire en CM2. Histoire la construction européenne cm2 il. Le projet est autour de l'écriture d'une chanson sur les Poilus. Des leçons d'histoire CM2 à imprimer
Comme pour toutes les matières étudiées en élémentaire, les élèves ont besoin de traces écrites pour mémoriser ce qu'ils ont abordé en classe. L' histoire en CM2 ne fait pas exception. Les dates à retenir doivent y figurer ainsi qu'un rapide résumé des faits historiques.