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C'est le printemps! Petite remontée d'article pour faire découvrir à ceux ou celles qui ne le connaissent pas ce super album qui peut être le départ d'une foule d'activités autour de la DDM, de la lecture …etc …
V oici enfin mes fiches de lecture différenciées sur le gros navet! Il était temps, voici le printemps. Exercices le gros navet
C et album est parfait pour aborder enfin le printemps!!! !, pour démarrer le travail sur la germination ( à venir en DDM), les saisons …, en production d'écrits puisque c'est un conte de randonnée et bien sûr en lecture. Le navet de Rascal | MS-GS | Fiche de préparation (séquence) | l'oral | Edumoov. Un grand merci à Lili et Valou pour certains exercices ( ça m'a été bien!!! ) I l est facile car les phrases ( voire le texte) sont redondantes … les illustrations sont magnifiques. L 'an dernier, je l'ai travaillé sur 2 ou 3 semaines avec mes CE1 mais on peut le travailler aussi en CP avec les fiches BIS voir ter. Il y en a pour tout le monde!!! V oici donc les 21 fiches de mon dossier sur cet album (Je ne poste plus les tapuscrits).
- Couverture le gros navet
- Couverture le gros navet boule
- Couverture le gros navet samhall
- Couverture le gros navet de aleksei tolstoy
- Chausson femme peau de mouton 2
Couverture Le Gros Navet
A la fin de la phase, l'enseignante lit la fin de l'histoire aux élèves et leur laisse un temps libre pour échanger. L'enseignante fait un bilan de la séance avec les élèves: Qu'a -t-on appris à faire aujourd'hui? Que se passe-t-il à la fin de l'histoire? Qu'en pensez-vous? Pourquoi cela rend l'histoire drôle? 3
Evaluation
Faire un résumé de l'album afin de faire une affiche avec ses propres mots en dictant des phrases simples et syntaxiquement correctes à l'adulte. Couverture le gros navet. 10 minutes (2 phases)
Le navet de Rascal
Rappel des séance précédéntes: L'enseignante demande aux élèves de rappeler ce qu'ils ont appris à faire lors des séances précédentes avec l'album Le Navet. Présentation de la séance: L'enseignante explique aux élèves qu'aujourd'hui, ils vont chacun à leur tour devoir raconter l'histoire. Je vais vous prendre un par un, et vous allez devoir me raconter l'histoire. ). Je ferai attention à la formation des phrases. 2. Phase de réalisation | 5 min. | évaluation
L'enseignante demande à l'élève de lui raconter l'histoire du navet.
Couverture Le Gros Navet Boule
Le vieil homme, la vieille
femme, la grande vache brune, les trois chats noirs et les deux
cochons ventrus tirèrent sur le navet. Ils le secouèrent, tantôt
l'un
des chats agita la queue et s'en
alla chercher les quatre poules tachetées. Le vieil homme, la
vieille femme, la grande vache brune, les deux cochons ventrus, les
trois chats noirs et les quatre poules tachetées
tirèrent
l'une
des poules secoua ses plumes et s'en
alla chercher les cinq oies blanches. Le vieil homme, la vieille
femme, la grande vache brune, les deux cochons ventrus, les trois
chats noirs, les quatre poules tachetées et les cinq oies blanches
tirèrent sur le navet. Couverture le gros navet samhall. Ils le secouèrent, tantôt
une des oies inclina la tête et s'en
alla chercher les six canaris jaunes. Le vieil homme, la vieille
chats noirs, les quatre poules tachetées, les cinq oies blanches et
les six canaris jaunes tirèrent sur le navet. Ils le secouèrent,
de toutes leurs forces, mais le navet ne bougeait toujours pas. Le
vieil homme se gratta la tête.
Couverture Le Gros Navet Samhall
Et, vous ne devinerez jamais…
c'est
la petite souris affamée qui en a mangé le plus.
Couverture Le Gros Navet De Aleksei Tolstoy
Elle le sollicite en reprenant correctement ses phrases et en lui posant des questions si cela est nécessaire. Pour les élèves en difficulté de langage, l'enseignante se sert des illustrations pour les aider à communiquer.
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