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Dis Maîtresse! 90' de Jean-Paul Julliand
Présentation
Conte pour enfants destiné surtout aux adultes, Dis Maîtresse! raconte une belle histoire: une école maternelle... Premier jour de l'année scolaire, la porte de la classe se referme. Les parents confient leur enfant pour la première fois à d'autres personnes. Dis Maîtresse ! - Édition - DVD - ZED. La caméra, elle, a le droit de rester. Comme une petite souris, elle accompagne ces bambins, leur maîtresse et l'Atsem une année durant. Volontairement placée à hauteur des enfants, elle révèle de l'intérieur un monde inconnu: l'Ecole. Informations
Production: Comic Strip Production
RĂ©alisation: Jean Paul Julliand
Langue: Français
Sous-titres: -
Code EAN: 3760122391086
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Film "Dis maîtresse"
A la vente: le DVD du film Dis maîtresse
sortie du DVD du film "Dis Maîtresse! Dis Maîtresse ! - Édition - Institutionnel - ZED. ", dont la FCPE est partenaire au niveau national. Ce DVD est désormais en vente, notamment auprès de l'association ELC, coproductrice du film. Électron Libre Compagnie,
3780 route du Boucharey,
69420 Tupin et Semons.. Il suffit d'envoyer un chèque de 17, 50 euros (port compris) à l'ordre d'Électron Libre Compagnie à l'adresse de l'association. Adhésion: en ligne ou avec un bulletin
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SĂ©ance 2: lancement des recherches en groupe
Comme je ferai cette séance après les vacances, je ferai un retour bref sur le diaporama, puis je présenterai le personnage de Napoléon (sa jeunesse, sa famille)
J'utiliserai l'arbre généalogique ci-dessous:
Je lancerai la recherche en groupes et les dossiers suivants seront distribués:
1. Comment Napoléon a-t-il accédé au pouvoir en France? 2. Comment Napoléon a-t-il rétabli l'ordre après la Révolution? 3. Comment Napoléon devient-il empereur? 4. Comment Napoléon a-t-il conquit l'Europe? 5. DVD DIS MAITRESSE ! de JEAN PAUL JULLIAND | eBay. Quel est l'héritage laissé par Napoléon? Des questions "coup de pouce" pourront être proposées pour les élèves qui peinent devant les documents. Questions intermédiaires:
Séance 3: rédaction d'une affiche et début de la mise en commun
Séance 4: fin de la mise en commun et rédaction de la trace écrite
Trace écrite pour les élèves:
Trace écrite pour l'enseignant (le "je retiens" sera rédigé à partir des réponses des élèves):
Évaluation
Finalement, j'ai évalué cette séquence et j'étais très satisfaite car ça a super bien marché.
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Spectateurs 1, 8 788 notes dont 172 critiques
noter: 0. 5 1 1. 5 2 2. Dvd dis maitresse avec. 5 3 3. 5 4 4. 5 5 Envie de voir RĂ©diger ma critique
Synopsis
Un compositeur en mal d'inspiration, qui vient de quitter femme et enfants, pense trouver refuge dans une vieille maison à flanc de falaise, sur une île bretonne déserte. Dans ce lieu étrange et isolé, il ne va trouver qu'un piano désaccordé et des visiteurs bien décidés à ne pas le laisser en paix.
Soit a, b et c le repère initial d'un système triphasé. α, β et o est le repère d'arrivée. La matrice de Clarke vaut:
La matrice inverse est:
L'axe est indirect par rapport à l'axe. Intérêt [ modifier | modifier le code]
Considérons un système de trois courants triphasés équilibrés:
Où est la valeur effective du courant et l'angle. On pourrait tout aussi bien remplacer par sans perte de généralité. En appliquant la transformation de Clarke, on obtient:
est nul dans le cas d'un système triphasé équilibré. Les problèmes de dimension trois se réduisent donc à des problèmes de dimension deux. L'amplitude des courants et est la même que celles des courants, et. Forme simplifiée [ modifier | modifier le code]
étant nul dans le cas d'un système triphasé équilibré, une forme simplifiée de la transformée dans ce cas est [ 2]:
La matrice inverse vaut alors:
Électrotechnique [ modifier | modifier le code]
Une composante homopolaire est rajoutée afin de prendre en compte un système déséquilibré. La composante homopolaire est la somme des trois grandeurs divisée par trois dans la théorie des composants symétriques.
À titre d'exemple, la transformation est réalisée sur un courant, mais on peut l'utiliser pour transformer des tensions et des flux. La transformation matricielle associée au changement de repère est [ 2]:
et la transformation inverse (via la matrice inverse):
La transformée de Park n'est pas unitaire. La puissance calculée dans le nouveau système n'est pas égale à celle dans le système initial [ 3]. Transformée dqo [ modifier | modifier le code]
La transformée dqo est très similaire à la transformée de Park, et elles sont souvent confondues dans la littérature. « dqo » veut dire « direct–quadrature–zero ». À la différence de la transformée de Park, elle conserve les valeurs des puissances. La transformation de changement de repère est [ 3]:
La transformation inverse est:
La transformée dqo donne une composante homopolaire, égale à celle de Park multipliée par un facteur. Principe [ modifier | modifier le code]
La transformée dqo permet dans un système triphasé équilibré de transformer trois quantités alternatives en deux quantités continues.
Associée à la transformée de Park, permettant de représenter le système triphasé dans un repère tournant, la transformation Park-Clark devient:
Noter que la transformée de Park-Clark assure la conservation des amplitudes des grandeurs, mais pas des puissances électriques, à la différence de la transformée de Park-Concordia. Noter également que l'amplitude d'un vecteur dans le repère de Park ne dépend pas de l'angle, et peut être obtenu par la formule suivante:
Interprétation géométrique [ modifier | modifier le code]
Géométriquement la transformation de Clarke est une combinaison de rotations. En partant d'un espace en trois dimensions ayant pour axes orthogonaux a, b, et c. Une rotation d'axe a d'angle -45° est effectuée. La matrice de rotation est:
Soit
On obtient donc le nouveau repère suivant:
Une rotation d'axe b' et d'angle environ 35. 26° () est ensuite effectué:
La composition de ces deux rotations a pour matrice:
Cette matrice est appelée matrice de Clarke. Les axes sont renommés α, β et z. L'axe z est à 'égales distances' des trois axes initiaux a, b, et c (il passe par le centre du triangle (a, b, c)).