Pronoms indéfinis: L'une, un autre, tout, personne, rien, quelqu'un, chacune; Certains, plusieurs, la plupart, n'importe qui, autre chose; Quelque chose…
Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle, quels, quelles
Adjectifs démonstratifs: Ce, cet, cette, ces
Adjectifs possessifs: Mon, ton, son/ ma, ta, sa; Notre, votre, leur; Mes, tes, ses; Nos, vos, leurs. Fiche grammaire crpe le. Adjectifs indéfinis: Tel, tout, aucun, quelque; Plusieurs, tel, autre, chaque; Même, divers, certain…
2. L'analyse en constituants
Connaître les fonctions des pronoms personnels:
Sujet
COD
COI
Formes accentuées
Je
Me
Moi
Tu
Te
Toi
Il, elle
Le, la, l'
Lui
Lui, elle, soi
Nous
Vous
Ils, elles
Les
Leur
Eux, elles, soi
Se (réfléchi)
En (j'en rêve)
Y (j'y pense)
Les formes accentuées se trouvent souvent en finale: je l'aime, moi. Connaître les différentes fonctions:
Sujet/ attribut du sujet/ attribut du COD/ épithète/ apposé/ complément du nom/ COD/ COI
Complément circonstanciel de temps, lieu, manière…/ complément d'agent
Critères pour les reconnaître:
Le sujet
Critères sémantiques – critères morpho-syntaxiques
- fait/ subit l'action exprimée par le verbe
- est indispensable (constituant obligatoire)
- répond à la question: qu'est-ce qui?
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- est à gauche du verbe
- donne au verbe ses marques d'accord
- équivalent pronominal (il, elle…)
- encadrable par c'est…qui
Les compléments d'objet
Le complément d'objet direct ou indirect appartient à la construction du verbe. On dit parler à quelqu'un, donner quelque chose à quelqu'un. Elle parle à ses élèves/ elle leur parle
Elle mange un gâteau/ elle le mange
Pour identifier un CO, le remplacer par des pronoms personnels. Les compléments circonstanciels
Ils indiquent des circonstances: elle sort le soir/ elle sort à ce moment-là. Le classement en temps, lieu, manière, but, concession…est un classement sémantique. Fiche grammaire crpe des. Pour identifier un CC, le remplacer par là (pour le lieu), à ce moment-là (pour le temps), ainsi (pour la manière).
Fiche Grammaire Crpe Le
Chapitre 2: les constituants de la phrase
1. L'analyse en catégories grammaticales
Distinguer les différentes catégories grammaticales:
Le nom;L'adjectif;Le déterminant;Le pronom;Le verbe;L'adverbe;La préposition;La conjonction de coordination;La conjonction de subordination; Groupe nominal: déterminant + nom + expansion du nom (substitut: le pronom); Groupe verbal: verbe + compléments
La préposition et le groupe prépositionnel; L'adverbe et le groupe adverbial. Fiches de grammaire - Ressources pour le CRPE - Forums Enseignants du primaire. Distinguer les pronoms des adjectifs:
On reconnaît les adjectifs parce qu'ils accompagnent un nom (pas les pronoms). Pronoms personnels: Je, me, moi; Tu, te, toi; Il, elle, le, la, l', lui, soi; Nous; Vous; Ils, elles, les, leur, eux; Se (réfléchi). Pronoms relatifs: Qui, que, quoi, dont, où, lequel, auquel, duquel…
Pronoms interrogatifs: Qui, que, à quoi, où, lequel…
Pronoms démonstratifs: Celui/celle; celui-ci/celui-là; celle-ci/celle-là; Ceux/celles; ceux-ci/ceux-là; celles-ci/celles-là; Ce/c'; ceci/cela, ça. Pronoms possessifs: Le mien, le tien, le sien, le nôtre, le vôtre, le leur; La mienne…la leur
Les miens…les leurs; Les miennes…les leurs.
Fiche Grammaire Crpe Auto
- Il se pronominalise en le: comparer elle paraît gentille (elle le paraît) / elle mange une pomme (elle la mange). - Il y a accord entre l'attribut et le sujet ou le verbe
Les expansions du nom
Les adjectifs qualificatifs je connais ce chat blanc
Les groupes prépositionnels ou compléments du nom je connais le chat de mon voisin
Les propositions relatives je connais ce chat dont tu me parles
3. Les constituants à l'école
A la fin du cycle 2, un élève:
- doit savoir identifier un verbe, un nom, un déterminant, un adjectif, un pronom (sujet)
- doit repérer le verbe d'une phrase et son sujet
A la fin du cycle 3, un élève:
- doit savoir identifier toute catégorie grammaticale
- doit repérer le verbe, son sujet et ses compléments
Un même sujet peut avoir plusieurs verbes et un même verbe peut avoir plusieurs sujets. ] devant le verbe. Ex: la jeune fille parle trop ( qui est-ce qui parle trop? la jeune fille Une succession de sujets au singulier correspond à un sujet au pluriel; il ne faut alors pas oublier de mettre le verbe au pluriel. Ex: la jeune fille et le jeune garçon parlent trop GRAMMAIRE L'attribut du sujet Je retiens: Le sujet peut être relié à un adjectif, un nom, un pronom, un infinitif, une proposition relative, tous attribut du sujet, par l'intermédiaire d'un verbe attributif. Fiche grammaire crpe du. ]
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Mais cela m'intéressait aussi de donner progressivement une autre couleur à ce personnage qui se développe dans l'ombre de Clémence, de voir ce qu'il fait de son propre pouvoir. Les promesses bande annonce gratuit. " Quant au choix des deux comédiens, il ne doit rien au hasard, mais plutôt à une envie qui s'est concrétisée: "Parfois, au cours de l'écriture, pour donner une couleur à un personnage, on lance un nom d'acteur, et puis généralement on continue de creuser le personnage en oubliant l'acteur auquel on a pensé. Avec Jean-Baptiste Delafon, on s'est dit au tout début que Clémence, ce serait Isabelle Huppert, et Yazid, Reda Kateb… Il y avait quelque chose qui me paraissait correspondre dans leur style de jeu, une capacité à garder du mystère, une subtilité. L'admiration que peut avoir Yazid pour Clémence, c'est celle de tout acteur pour Isabelle Huppert, même un acteur du rang de Reda Kateb. Les deux ont aimé le scénario, se sont rencontrés et j'ai senti tout de suite une chimie entre eux, j'aimais la musique de leurs deux voix.