Catherine Bres-Rhocanges
France | 22 nov. 2010
Moi qui est eu la chance d'hériter de 4 de vos tableaux j'admire votre travail! C'est fabuleux, continuez à nous faire rêver!! Titi
France | 14 nov. 2010
et bien,,,, quel fusionnement!!! bravo
Fontana
France | 8 nov. 2010
e reste assez admiratif devant votre travail, force et richesse voici en deux mots comment je le qualifie, bien que d'autres adjectifs pourraient s'y adjoindre. J'aimerais avoir l'occasion d'échanger sur ce sujet avec vous si vous m'en accorder le attendant, Merci. Fredeuhe
France | 3 nov. 2010
Merci Monsieur Gaillard de vous arrêter sur mon travail, il est vrai que les reflets sont depuis quelques temps mon travail. Edwige LEFEVRE
Edwige (Edges) Lefevre
France | 26 oct. 2010
Congratulations! Very interesting and original artworks. Paolo Avanzi
Bresso, Italie | 17 oct. 2010
Quelle variété dans tes oeuvres! Bravo! J'apprécie beaucoup tes petits formats cubiques, et tout particulièrement "Les citrons bleus", "Vases aux pommes" et "Soliste avec contrebasse" (qui me renvoie aux oeuvres de A. Qui est jean louis gaillard et al malar. Magnelli).
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Ils ont travaillé à temps plein pendant deux ans sans être rémunérés pour faire sortir de terre le projet en construisant la stratégie, les valeurs et la bonne exécution de Time for the Planet. Évaluateur, Évaluatrice
Évaluateur, évaluatrice
Les Évaluateurs et Évaluatrices sont des personnes chargées d'évaluer les innovations proposées à Time for the Planet. Ils et elles sont formé·es pour cela. Pour s'inscrire à la formation c'est ici:
Quark
Les Quarks sont des personnes actives aidant Time for the Planet au quotidien en donnant des coups de main. Ils sont formés spécifiquement pour cela. Tout le monde peut devenir Quark. Pour cela, il faut commencer par suivre la formation de la Galaxie de l'Action:
Carer
Les Carers sont des personnes formées pour souhaiter la bienvenue aux nouvelles personnes devenant actionnaires. Ils sont formés spécifiquement pour cela. Tout le monde peut devenir Carer. Qui est jean louis gaillarde. Pour cela, il faut commencer par suivre la formation de la Galaxie de l'Action:
Comet Leader
Comet leader
Les Comet Leaders sont des personnes prenant toute la charge mentale de la réalisation d'une action répondant à des besoins pour Time for the Planet ou sa communauté.
Né dans une famille traditionnelle, j'ai été élevé dans la religion: je suis allé dans une école confessionnelle, mon oncle était prêtre, mon grand-père chantre et sacristain. J'accompagnais très souvent ce dernier dans son service, j'assistais aux offices, je parlais avec les prêtres, mais rien ne m'apportait la paix et la joie. À l'âge de 21 ans j'étais marxiste-léniniste, photographe pour divers journaux dont "La Cause du peuple", le journal de Jean-Paul Sartre. Dans le même temps, je terminais mes études d'œnologie en Champagne. Malgré tout ce qui m'environnait, toutes les activités dans lesquelles je cherchais une raison de vivre, j'étais triste, pour ne pas dire parfois dépressif. GAILLARD Jean Louis Gérant de GAILLARD AUTOMATISMES. Puis ma vie a été totalement bouleversée lorsque je suis né de nouveau, comme on le lit dans Jean 3. 3-5. Un jour, alors que j'étais à Reims, un jeune Anglais m'aborda; il venait parler de Jésus aux étudiants français. Immédiatement, je lui fis part de mon opposition. J'étais surpris qu'il ose parler de Jésus, ce qui devait être selon moi réservé aux enfants et aux personnes âgées.
Cet album a été choisi pour organiser des activités pédagogiques disponibles au sein du hors-série La Classe Maternelle d'octobre 2018 et du site FichesPédagogiques. Résumé: L'album met en scène un lion qui ne sait pas écrire. Il s'en moque car il sait rugir et montrer les crocs. Jusqu'au jour où il tombe amoureux d'une belle lionne en train de lire. Il décide alors de lui déclarer sa flamme avec galanterie: par une lettre écrite. Mais les choses se corsent: le lion va trouver différents animaux de la savane qui lui écrivent des missives qui ne correspondent pas à ses attentes! Il rugit de colère et comprend vite que c'est bien beau de pouvoir rugir, mais savoir écrire, c'est encore mieux…
Exploitation pédagogique autour de l'album « L'histoire du lion qui ne savait pas écrire »
Les activités autour de l'album « L'histoire du lion qui ne savaient pas écrire » ont été conçues par une conseillère pédagogique et testées dans une classe de maternelle. Le lion qui ne savait pas écrire gs cp ce1. Destinées aux classes de PS, MS et GS, ces activités font la part belle à la manipulation et au jeu.
Le Lion Qui Ne Savait Pas Écrire Gs Cp Ce1
» Pourquoi change-t-il d'attitude (page de droite)? le vautour a oublié qu'il écrivait à la place du lion, il retombe dans les erreurs des autres animaux. Trace écrite: dessine le lion quand il pense que le vautour a écrit « exactement ce qu'il aurait écrit »
4. Analyse des émotions du lion et apparition de la lionne | 30 min. Rappel de l'histoire depuis le début: le personnage principal, son but, le moyen choisi pour l'atteindre, l'échec de ce moyen, l'analyse de cet échec; l'espoir suscité par la lettre du vautour et la raison de cet espoir; la déception finale. Relecture des pages 22-23. Lecture jusqu'à la page 27. Analyse des émotions: « que ressent le lion? Le lion qui ne savait pas écrire gs la. »: indices visuels, typographie, jeu des couleurs, expressions faciales. Analyse de ce qui est dit: ce que le lion aurait voulu écrire à la lionne s'il savait écrire: compliment, envie de partager des jolies choses (et pas des bouts de girafe! > retour sur contenu de la page 20), tristesse de se sentir incapable de le faire. Lecture pages 28>32.
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