TP chimie 2eme annee
TP chimie 2eme année
TP chimie
TP 1 la recristallisation
TP 2 La Distillation
TP 3 préparation de l'aspirine
TP 4 preparation du savon
TP 5 Détermination de la concentration d'un solution par réfractométrie
Tp Chimie Organique 2Eme Année Des
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26/12/2011, 14h49
#1
Yacine06 Tp Chimie Organique 2eme Année
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Aujourd'hui 26/12/2011, 15h03
#2
Nostalgia
Re: Tp Chimie Organique 2eme Année
26/12/2011, 21h11
#3
Yacine06
Non 2 eme Année Chimie! 27/12/2011, 10h32
#4
bonjour
en l'absence de donnée sur la réaction, ça va pas être facile de t'aider! pour l'anhydride acétique, ton volume V est relié à la masse m et à la masse volumique & par la relation:
m = V*&
cordialement
Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 13/01/2012, 14h10
#5
Re: Yacine
Merci fréro pour votre reponse Discussions similaires Réponses: 0
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Dernier message: 31/03/2009, 17h01 Réponses: 6
Dernier message: 23/09/2005, 09h21 Fuseau horaire GMT +1. ST-SM-STH: TP chimie 2eme annee. Il est actuellement 14h14.
Tp Chimie Organique 2Eme Année 2013
I) Asterification 1) Transformation à chauffage à reflux Dans un ballon de l00ml, introduire, 2 g de carbonate de sodium
100 mL d'eau
4, 5 g de permanganate de potassium
2, 5 mL d'alcool benzylique
pierre ponce. marche le chauffage à reflux et maintenir une ébullition douce pendant 35 min. a) Dessiner soigneusement le schéma du montage à reflux expérimental et légender le. montage chauffage à reflux b) Pourquoi chauffe-i-on? Le chauffage permet d'accélérer la synthèse (en augmentant la température, on augmente la mobilité des espèces chimiques donc
on augmente les « chances » de rencontre donc on accélère la réaction). c) Quel rôle joue la pierre ponce? Faculté de Chimie : Licence Chimie 2ème année - Université de Strasbourg. La pierre ponce sert à régulariser l'ébullition. d) Quel est le rôle de réfrigérant? Le réfrigérant permet de condenser les espèces chimiques qui atteindraient leur température d'ébullition au cours du chauffage. On évite ainsi la perte d'espèces chimiques à l'état gazeux en évitant les surpressions car le réfrigérant est ouvert en haut.
Tp Chimie Organique 2Eme Année Pdf
0 France: DONNEES PEDAGOGIQUES Type pédagogique: expérience Granularité: cours Niveau: enseignement supérieur, licence, bac+2 Public cible: apprenant Langue de l'apprenant: Français Proposition d'utilisation: Ces travaux pratiques de chimie organique, basés sur les programmes de 2ème année de CPGE PC* antérieurs à 2014, pourront être utiles aux élèves de ces classes comme à tout étudiant ou enseignant de licence scientifique. L'auteur remercie son collègue Jean Burlot pour ses apports dans l'élaboration de ces TP. Enfin, l'auteur rappelle que la réalisation d'un TP reste sous la responsabilité de celui qui le fait. Tp chimie organique 2eme année 2013. DONNEES TECHNIQUES Date de publication: 24-07-2014 Format: application/pdf
- Synthèse de l'Ortho et Para - Nitrophénol;
- Synthèse du Nitrobenzène
- Synthèse de l'aniline
- Synthèse du Phénol à partir de l'aniline
- Synthèse de l'Anisol C6H5OCH3
- Synthèse de l'hélianthine (méthylorange). - Synthèse de la benzophénone
- Synthèse de l'acétate d'éthyle. Evaluation
Quel rôle la franc-maçonnerie peut-elle jouer dans cette alternative? Questions étudiées en 2010-2011:
QUESTION A: La mondialisation et la solidarité sont-elle compatibles ou antinomiques. QUESTION B: Notre règlement général parle, à l'article 25, de la souveraineté des loges. Que faut-il entendre par là? QUESTION C: L'intégrisme ne commence pas quand la bombe explose, mais plutôt quand la pensée se fige. Qu'en pensez-vous? QUESTION D: Comment et sur quels critères traiter les étrangers en situation irrégulière en France. QUESTION E: La décroissance: régression ou prise de conscience? Sur les questions de l'année 2010-2011, il vous est également possible de lire le « Rapport de synthèse sur les Questions à l'Étude des Loges du Grand Orient De France, année 2011 » publié par le Grand Orient de France. Vous trouverez également sur le site du Grand Orient De France, l'ensemble des revues et publications de l'obédience. Questions étudiées en 2011-2012:
QUESTION A: Le service public: luxe archaïque ou condition sine qua none de la république?
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QUESTION B: Notre règlement général parle, à l'article 25, de la souveraineté des loges. Que faut-il entendre par là? QUESTION C: L'intégrisme ne commence pas quand la bombe explose, mais plutôt quand la pensée se fige. Qu'en pensez-vous? QUESTION D: Comment et sur quels critères traiter les étrangers en situation irrégulière en France. QUESTION E: La décroissance: régression ou prise de conscience? Sur les questions de l'année 2010-2011, il vous est également possible de lire le « Rapport de synthèse sur les Questions à l'Étude des Loges du Grand Orient De France, année 2011 » publié par le Grand Orient de France. Vous trouverez également sur le site du Grand Orient De France, l'ensemble des revues et publications de l'obédience. Questions étudiées en 2011-2012:
QUESTION A: Le service public: luxe archaïque ou condition sine qua none de la république? QUESTION B: Comment le Franc-Maçon peut-il travailler à sa propre liberté de penser? QUESTION C: Comment faire comprendre que la laïcité unit ce qui est divers?
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Nous travaillons sur des sujets d'ordre symbolique, d'histoire, de philosophie et des thèmes de sociétés. Chaque année le Convent du Grand Orient (GODF) propose à toutes ses loges des sujets qui sont appelés:
( L'ensemble des Loges du GODF recoivent ce même pannel de questions à traiter)
Questions étudiées en 2008-2009:
Que faire pour assurer la dignité de l'homme dans sa fin de vie? Comment, et en quoi la démarche d'amélioration personnelle du franc-maçon participe-t-elle à l'amélioration de l'humanité? La construction Européenne doit-elle s'accompagner d'une approche commune de la notion de laïcité? Comment l'humanisme peut-elle combattre la barbarie? Le développement durable est-il un frein ou une chance pour une mondialisation équitable? Comme vous le voyez, les sujets sont divers et en parfaite adéquation avec notre monde moderne. Nous vous invitons à prendre connaissance des rapports produits par notre atelier en cliquant sur les questions concernées (questions n°1, 3, 4 et 5 pour l'année 2008-2009).
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>Questions étudiées en 2016-2017:
Question A: En quoi le revenu universel nous interroge-t-il sur notre relation au travail? Question E: La mondialisation économique laisse-t-elle encore une place pour les cultures locales? >Questions étudiées en 2017-2018:
Question A: Comment les valeurs de la Franc-maçonnerie nous permettent-elles de traiter la question du handicap dans nos ateliers et dans la société? Question B: Selon Blaise PASCAL, il suffit de se mettre à genoux et de prier pour croire. Suffirait-il, en maçonnerie, de se mettre debout et à l'ordre pour s'y croire? Question C: Entre le respect des libertés fondamentales et l'expression croissante des comportements communautaires, quelle place pour la laïcité de demain? Question D: L'art et la culture demeurent-ils des remparts solides contre la barbarie? Question E: Faut-il dissoudre la CPI? Quelle justice face à l'irresponsabilité des dirigeants d'un monde en crise?
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Question E: Jusqu'où peut-on aller dans le respect des cultes? >Questions étudiées en 2016-2017:
Question A: En quoi le revenu universel nous interroge-t-il sur notre relation au travail? Question E: La mondialisation économique laisse-t-elle encore une place pour les cultures locales? >Questions étudiées en 2017-2018:
Question A: Comment les valeurs de la Franc-maçonnerie nous permettent-elles de traiter la question du handicap dans nos ateliers et dans la société? Question B: Selon Blaise PASCAL, il suffit de se mettre à genoux et de prier pour croire. Suffirait-il, en maçonnerie, de se mettre debout et à l'ordre pour s'y croire? Question C: Entre le respect des libertés fondamentales et l'expression croissante des comportements communautaires, quelle place pour la laïcité de demain? Question D: L'art et la culture demeurent-ils des remparts solides contre la barbarie? Question E: Faut-il dissoudre la CPI? Quelle justice face à l'irresponsabilité des dirigeants d'un monde en crise?
Actes de la conférence publique du 9 décembre 2013 organisée par la Commission Nationale Perrnanente de la Laïcité. Document de présentation de la Journée nationale de la Laïcité du 9 décembre, "Qu'est-ce que la Laïcité? " Télécharger le dépliant
Compte-rendu de la réunion publique du 29 mai 2012 à Paris Quelle morale laïque pour quelle république? Télécharger le livret en pdf
Les Livrets de la Laïcité, enseigner la Laïcité
Les Livrets de la Laïcité au complet (760 pages - 15 Mo) ou par chapitre:
Le sommaire (préfacé par José GULINO et André COMBES)
Chapitre I: Comprendre ce qu'est la LAÏCITÉ
Chapitre II: La Laïcité au quotidien
Chapitre III: Limites et remises en cause
Chapitre IV: Éduquer à la Laïcité
Chapitre V: Conclusion
Extraits du colloque du 14 mai 2011 à Vendôme Abdelkader, Musulman et Franc-maçon.