Ceci est publié avec l'accord de l'auteure et de l'illustratrice qui sont adorables, talentueuses et je les remercie grandement! Faites commander leurs livres par vos médiathèques, les enfants vous remercieront ^^
Mise à jour (février 2017): J'ai repris cette histoire avec mes élèves pour pratiquer les structures: « être en train de » « venir de » « avoir besoin de » et « avoir envie de ». Voici les 2 petites fiches pour travailler dessus: RITA Etre en Train de Venir de Avoir besoin de Avoir envie de
D'autres lectures faciles, adaptées à des apprenants de FLE, à télécharger:
Une histoire d'amitié: Noël sous les étoiles (A2)
POur les petits et la rentrée scolaire: la rentrée de Corentin (A1. 2)
Pour rigoler et exagérer: La plus grande sardine de Marseille (A1. 2- A2)
Une histoire de drôle de petite sorcière: Zouk (2 niveaux A1. 2 & A2)
Un conte classique: Hansel et Gretel (A1. Raconter Une Rencontre Fle. 2-A2)
Une histoire d'ogre: Le géant de Zéralda (A1. 2-A2)
Et 2 histoires de Splat le chat: Joyeux Noël Splat et Splat raconte ses vacances (A1.
Raconter Une Histoire Fleur
Certaines parties du cours 'Raconte-moi une histoire' ont été longues à mettre en place. Le plus difficile ne fut pas de créer la fiche pédagogique (puisque cela faisait des années qu'elle était déjà en place dans un coin de ma mémoire), mais la réalisation des annexes et de certaines activités inédites. Je voulais inclure un exercice de compréhension orale dans la séance, et j'avais cette idée d'utiliser des onomatopées et bruitages pour raconter quelque chose sans passer par la parole. Il a fallu compiler des sons et en créer avec mon microphone de téléphone portable. En plus de tous les graphismes réalisés en amont, il fallait alors maîtriser le montage sonore. Il a aussi fallu se souvenir des contes de notre enfance sur lesquels je voulais retravailler dans cette séance de cours. Stéphane s'est, quant à lui, minutieusement prêté à l'exercice habituel de la création graphique de bons nombres d'éléments de la séance. Nouveau cours !"Raconte-moi une histoire" - Démarche FLE. Il a usé du style qu'on peut retrouver dans un comic américain (doc.
Raconter Une Histoire Fle Photo
Puis il laisse 15-20 minutes aux groupes pour qu'ils inventent une histoire, un fait divers original à partir de ces bruits qu'ils devront garder dans l'ordre de la bande sonore. Il pourra aussi proposer une limitation au niveau du nombre de mots. Les étudiants devront aussi obligatoirement donner un titre. -Lorsque le groupe a terminé le professeur pourra corriger le texte en expliquant les erreurs au groupe. -Quand tout le monde aura terminé, chacun lira sa production écrite. -A la fin chaque apprenant votera pour son histoire préférée en expliquant pourquoi il la choisit. Le groupe qui obtiendra le plus de voix aura gagné. Raconter une histoire fle photo. Navigation des articles
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Raconter Une Histoire Fle Dans
Un livre destiné aux enseignants de FLE
une histoire à lire en classe
10 exercices à faire en atelier
+ de 120 flashcards incluses pour aider les apprenants dans la construction de leurs phrases et gagner en confiance
Cet album est destiné aux jeunes enfants étrangers qui apprennent le français en France ou à l'étranger. Les tournures de phrases et le vocabulaire ont été simplifiés pour aider et encourager les apprenants dans leur apprentissage. Cet ouvrage est complémentaire à toute méthode d'apprentissage du français. Cet album contient 10 sets de flashcards traditionnels ainsi qu'un jeu de flashcard unique, les pictogrammes structurels, créé pour aider à comprendre visuellement et concrètement la langue et sa structure. Plus que de simples flashcards, ces pictogrammes utilisés aussi en thérapie du langage aide les enfants à acquérir la structure grammaticale. Pour raconter – Bouge ton FLE. → Acheter le livre
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De quoi parle cet album? Léon Pompon est un petit garçon qui va à l'école pour apprendre le français.
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Nous sommes tous passés par là: le premier cours et son lot d'angoisse surtout lorsque l'on débute. Je parlerai ici uniquement pour les cours particuliers. 1/ CIBLER LES ATTENTES
Avant toute chose, bien connaître ce que l'on attend de vous. Est-ce un cours pour enfant débutant? A1/A2 B1/B2 C1/C2 Renforcement scolaire ou exposition à une seconde langue? Raconter une histoire fle dans. Quelles sont les attentes? Simplement parler et comprendre la langue? Ou enseignement bilingue? Par exemple, j'enseigne le FLE à une petite fille chinoise qui a un très bon niveau en français. Pour elle, je suis le curriculum français. Je lui ai aussi appris le cursive, chose qui m'est rarement demandée. 2/ TESTER LE NIVEAU DE L'ENFANT
Tester le niveau de l'enfant sur 2 ou 4 domaines:
Compréhension orale (CO) Expression orale (EO) Compréhension écrite (CE) Expression écrite (EE)
– de 3 à 7 ans: CO et EO
– à partir de 7 ans: CO, EO, CE et EE
Voici quelques exemple à adapter selon l'âge des enfants:
CO et EO:
– Lire un texte (album simple tel que A trois on a moins froid ou un petit récit tel que les petites histoires de Mes Premiers J'aime Lire, ou bien un article simple pour les enfants plus vieux) et poser des questions dessus.
Magnéto à bande TEAC X2000R Vintage
LE Magnétophone à bande analogique dans toute sa splendeur = magnétique TEAC X-2000R Vintage avec son capot transparent "oreilles de Mickey"
Ultime magnétophone à bande de la marque TEAC à être commercialisé, ce volumineux monstre de 25 kilos est l'ultime évolution de la X1000R, déjà best-seller: il fallait débourser 30. 000 FF en 1987 pour acquérir ce bijou technologique
LE meilleur Reel-to-Reel au monde?!
Magnétophone À Bande Teac 4
TEAC
Tout a commencé il y a plus de 50 ans, lorsqu'un jeune ingénieur japonais, Katsuuma Tani, a présenté au monde un magnétophone.
Pour la guitare, voyez Gibson [ photo du LP "Home made with TEAC"]
Modèle TEAC A 3340-S Simul-Sync en excellent état car fort bien entretenu depuis l'origine par musicien non fumeur, numéro de série 23873, consommation nucléaire de 138 Watts, made in Japan par Teac Corp. Dimensions a 3340 s
largeur 444 mm
hauteur 525 mm
profondeur 222 mm
poids 25 kg
Teac a3340s Simul-Sync à venir adopter sur place de nette préférence