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Dimensions
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Poids
42. 2 grammes
Batterie
Autonomie annoncée 6 heures. Ecouteur sans fil tunisie location. Recharge via boîtier Oui. Compatible charge sans Fil Qi Oui. Connectivités
Version du Bluetooth 5. 0. NFC Inconnu. Prise jack Non. Type de connecteur USB Type-C
Audio
Nombre de MIC: 6 Son ambient: Ou
Performances
Capteurs: Acceleromètre, hall sensor, proximity sensor
Réducteur de bruit
Oui
Running Coach
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Discipline
Nombres et calculs
Niveaux
CE1. Auteur
C. MORISSON
Objectif
- Savoir poser et effectuer une soustraction posée avec retenue par compensation des écarts. Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020
Calculer avec des nombres entiers. Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles... ) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations. Déroulement des séances
1
Séance découverte
Dernière mise à jour le 08 mai 2019
Discipline / domaine
- Découvrir l'obstacle que présente la retenue. - Chercher comment on peut effectuer une soustraction à retenue en manipulant. Durée
45 minutes (3 phases)
1. Phase 1 | 15 min. | recherche
L'enseignante distribue du matériel sur les ilots: cubes, barres, plaques, abaques, calculatrice.
La Soustraction Avec Retenue Ce1 Séquence 3
oui, oui, je suis désolée mais je suis déconnectée aujourd'hui…baisse de régime! Je te réponds très vite
Merci pour ces fiches toutes prêtes et si agréables à lire donc à y travailler aussi. Bonne continuation
Bonjour, Je viens régulièrement sur votre site et je le trouve particulièrement bien fait! Un grand merci pour tout ce partage depuis la Suisse! Merci encore et bravo pour tout ce travail
Comment expliquez-vous la soustraction avec retenue lorsqu'il y a trois chiffres et plus, et surtout un zéro dans le plus grand nombre. Exemple: 1507-468? J'ai du mal à trouver des explications claires et logiques. Merci de votre réponse. Bonjour Berginette. Bonjour Bout-de-gomme. Tout d'abord, j'en profite pour tirer un grand chapeau à madame l'institutrice en charge de ce formidable site. J'ai moi aussi été confronté au cas que vous (Berginette) avez cité, c'est à dire un zéro dans le plus grand nombre auquel on ne peut pas « emprunter » une dizaine pour le donner aux unités. Je propose la méthode suivante pour l'exemple cité (1507-468):
On retire une centaine au « 5 » qui devient « 4 », on ajoute une dizaine au « 7 » qui devient « 17 » et on ajoute le reste (c'est à dire 9 dizaines) au « 0 » qui devient « 9 ».
La Soustraction Avec Retenue Ce1 Séquence Le
La méthode française ou méthode par compensation
Prenons un exemple 94 – 56, on a une première méthode qu'on peut appeler méthode française traditionnelle ou méthode par compensation. Comme tu ne peux pas faire 4 – 6, alors tu ajoutes une dizaine ici pour faire 14 – 6. Euh comme ça, on peut ajouter des dizaines où on veut! Et bien non évidemment! Tu ne peux pas ajouter 10 comme tu veux si tu ajoutes 10 ici, tu dois aussi les ajouter là. Alors c'est comme s'ils s'annulent. Regarde avec les cubes si je rajoute 10 unités ou une dizaine à 94 et aussi une dizaine à 56 et bien quand je vais faire ma soustraction toutes les deux vont s'annuler. Donc ça ne change rien au résultat, mais ça te permet de faire la soustraction. Je reviens à ma soustraction maintenant je peux faire 14 – 6 et ça fait 8 ensuite je ne fais pas 9 – 5, mais 9 – 6 puisque j'ai fait plus une dizaine. Et ça fait 3. Le résultat est donc 38, il te reste 38 euros. Je te prends un exemple à trois chiffres 835 – 677, je commence par les unités comme d'habitude 5 – 7.
D'autres ressources …
Voici un album que j'aime beaucoup
Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno
Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l'un après l'autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu'un intérieur de maison à la fois. Combien d'enfants ont déménagé? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page. En cliquant sur l'image, vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s'y fier pour trouver le nombre d'enfant ayant déménagé. Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche. Avec mes CE1, j'ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d'enfants de la maison et je fais oraliser l'opération: 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache. Ce livre peut également servir à travailler les compléments à 10.