FR Qu'est-ce qui rime avec manque de franchise? Présentant 135 des rimes appariées
- Rime avec manque
- Rime avec manque est
- Mot qui rime avec manque
- Evaluation ce2 sens propre et sens figurer
- Evaluation ce2 sens propre sens figuré
- Evaluation ce2 sens propre et sens figure 1
- Evaluation ce2 sens propre et sens figuré la
Rime Avec Manque
FR Qu'est-ce qui rime avec manque d'assurance? Présentant 348 des rimes appariées
Rime Avec Manque Est
FR Qu'est-ce qui rime avec manque d'éducation? Présentant 500 des rimes appariées
Mot Qui Rime Avec Manque
Citation
Utilisez la citation ci-dessous pour ajouter cette rime à votre bibliographie:
Citation
Utilisez la citation ci-dessous pour ajouter cette rime à votre bibliographie:
The Web's Largest Resource for
Rhymes & Chimes
A Member Of The STANDS4 Network
Assonance
Rime
Mots rares inclus
1 Syllabe
2 Syllabes
3 Syllabes
4 Syllabes
5 et plus
Nom
Adjectif
Verbe
Adverbe
Personne
Lieu
Présentation des 3 ateliers tournants de la séance ⇒ Rappel de la leçon sur sens propre/sens figuré. Réaliser la première phrase de l'exercice n°1 ensemble, expliquer le codage que l'on va utiliser: SP pour sens propre et SF pour sens figuré. 2. Mise en commun des recherches par groupe | 45 min. | mise en commun / institutionnalisation
3 Ateliers tournants de 15mn chacun: 1. 2 exercices en autonomie SP ou SF ( document "exos séance 2") 2. Avec l'enseignante: jeu selon le principe du jeu du commerce Tic-Tac Boom: les joueurs doivent lire les cartes chacun à leur tour et indiquer si le mot souligné est utilisé au sens propre ou au sens figuré. En cas de bonne réponse, c'est au joueur suivant d'identifier la carte qui suit. Si la réponse est incorrecte, on recommence avec une nouvelle carte. Lorsque le temps est écoulé, le joueur dont c'est le tour prend une carte « bombe ». Sens propre sens figuré | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | lexique | Edumoov. Le but du jeu est d'avoir le moins de cartes « bombe ». Pour jouer à ce jeu, on peut utiliser, un sablier ou un minuteur.
Recherche | 20 min. | recherche
Activité: - présenter le document découverte S1 sur le TBI. - demander aux élèves de retrouver quel texte correspond à chaque illustration, faire passer des élèves au tableau. - citer quelques expressions ( document de recherche S1), et demander aux enfants d'imaginer les dessins correspondants puis on vérifie la solution de l'auteur... - S'assurer que les enfants connaissent le sens des expressions évoquées, et les faire reformuler. Evaluation ce2 sens propre et sens figuré la. Expliquer le projet de la création d'un album à la manière de celui qu'ils viennent de découvrir
3. Mise en appication | 20 min. | entraînement
Etablir la leçon: Expliquer qu'il arrive que certains mots aient plusieurs sens; le sens dépendant de la phrase dans lesquelles on les trouve. Il existe deux sortes de sens: le sens propre (SP) pour dire quelque chose de concret et le sens figuré (SF) plus imagée. Découvrir la trace écrite. Devoirs: chercher la signification des expressions de la leçon: être lessivé (épuisé), monter sur ses grands chevaux (Se mettre en colère rapidement et réagir violemment), avoir la tête dans les nuages (rêver, être distrait), tomber dans les pommes (s'évanouir), avoir le coeur sur la main (être généreux), donner sa langue au chat (s'avouer incapable de trouver la solution, avoir le coup de foudre (ressentir un a mour soudain, contre lequel on ne peut pas lutter), jeter l'argent par les fenêtres (gaspiller), raconter des salades (mentir).
Evaluation Ce2 Sens Propre Sens Figuré
Ce2
Ce1-ce2: partir à l'imparfait Fanfan 6 avril 2022 0
Un exercice interactif gratuit pour travailler la conjugaison du verbe partir à l'imparfait en classe de ce2 et...
Ce1
Ce1-ce2: avoir à l'imparfait Fanfan 30 mars 2022 0
Un exercice interactif gratuit pour travailler la conjugaison du verbe avoir à l'imparfait en classe de ce2 et...
Ce1-ce2: être à l'imparfait Fanfan 23 mars 2022 0
Un exercice interactif gratuit pour travailler la conjugaison du verbe être à l'imparfait en classe de ce2 et...
Ce2: pouvoir à l'imparfait Fanfan 16 mars 2022 0
Clique sur le drapeau vert pour commencer. 1- apprendre: Fanfan t'interroge sur chacune des personnes et te donne...
Ce2: faire à l'imparfait Fanfan 16 mars 2022 0
Ce1: aller au présent: C24b Fanfan 15 mars 2022 0
Un exercice interactif (tablette, mobile, PC) à réaliser en ligne pour travailler le verbe aller au présent an ce1...
brûler d'impatience · · Sens propre · · se laver avec un savon un chat errant · · dévorer des livres dévorer un sandwich · · Sens figuré · · brûler du bois passer un savon · · un chat dans la gorge ❸ Que signifient ces expressions au sens figuré? Casser les pieds de quelqu'un => ……………………………………………………………………………………… Avoir des papillons dans le ventre => ……………………………………………………………………………………… Inondé de lumière => …………………………………………………………………………………………………………… La fin des haricots => ……………………………………………………………………………………………………………… ❹ Donne une expression au sens figuré avec ces mots. Sens propre - Sens figuré - Ce2 - Exercices corrigés. Faim => ……………………………………………………………………………………………… Jambe(s) => ………………………………………………………………………………………… Langue => …………………………………………………………………………………………… Feu(x) => …………………………………………………………………………………………… Evaluation, bilan à imprimer Compétences évaluées
Utiliser des mots au sens propre ou au sens figuré ❶ Écris SP après les phrases au sens propre et SF après celles au sens figuré. ❷ Dans les phrases suivantes, souligne les mots ou expressions au sens figuré.
Evaluation Ce2 Sens Propre Et Sens Figuré La
Exercice BONUS | 10 min. | réinvestissement
4. Evaluation ce2 sens propre et sens figurer. Pour les élèves les plus rapides, copier dans le cahier l'exercice n°4: "pour chaque mot indiqué, écris une phrase en l'utilisant au sens propre et une autre en l'utilisant au sens figuré" - un âne - un coup - un bouchon
3. Correction collective et remédiation si besoin avant l'évaluation. | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Fermer
Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
Penser à écrire ce texte la veille au tableau; ainsi que la consigne. Associe chaque expression imagée de la liste a, à sa définition dans la liste b. Liste a: avoir le cœur gros - se creuser la tête - avoir un cheveu sur la langue - piquer du nez Liste b: réfléchir - s'endormir - être triste - zozoter Réaliser cette activité en classe entière. 2. Tissage semaine précédente: sens propre - sens figuré | 10 min. | réinvestissement
Demander qui se souvient de ce que l'on a vu la semaine dernière? Le sens propre et le sens figuré Qu'est-ce que le sens propre? Evaluation ce2 sens propre et sens figure 1. C'est un mot dont le 1er sens est le bon - un mot qu'on emploi fréquemment... Dans l'exercice que l'on vient de faire sur les expressions, on a travaillé sur le sens propre ou sur le sens figuré? Le sens figuré. Penser à écrire cette partie la veille au tableau: a) Dévorer des yeux - dévorer un gâteau b) Manger de la salade - raconter des salades c) faire les gros yeux - avoir mal aux yeux d) perdre ses clés - perdre la tête Quelle phrase est au sens propre, et quelle phrase est au sens figuré?