Discipline
Lexique
Niveaux
CE2. Auteur
M. ASTIER
Objectif
- Comprendre les notions de sens propre; de sens figuré. - Enrichir le vocabulaire des élèves d'un certain nombre d'expressions courantes, de façon originale, ludique
- Mettre du sens sur cet apprentissage sens propre/sens figuré
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2016
Comprendre les notions de sens propre; de sens figuré. A partir de la découverte d'images tirées d'albums humoristiques de Le Saux, aborder la notion de sens propre et sens figuré de façon ludique. - Papa m'a dit que son meilleur ami était un homme-grenouille. - Ma maîtresse a dit qu'il fallait bien posséder la langue française. - Le prof m'a dit que je devais absolument repasser mes leçons
- Mon copain Max m'a dit
Dans ces albums il y a une page avec une expression de la langue française et l'illustration de cette dernière prise au sens propre. Le décalage est assez drôle et marquant. Le Saux joue sur le double sens d'expressions imagées du langage courant, les illustrant de façon littérale, poussant ainsi à réfléchir sur le sens de ces expressions, et leur origine.
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Le sens propre et le sens figuré au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées
Distinguer le sens propre et le sens figuré
Identifier et comprendre des mots ou expressions au sens figuré
Utiliser des mots au sens propre ou au sens figuré Evaluation vocabulaire: Le sens propre et le sens figuré Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Le sens propre et le sens figuré Le sens propre C'est le premier sens, le sens concret des mots. Il correspond à la 1 ère définition du dictionnaire: Ex: Lucile est tombée dans l'escalier. = elle a fait une chute. Le sens figuré C'est un sens dérivé. Il est souvent utilisé dans une expression imagée. Ex: Lucile est tombée par hasard sur sa meilleure amie. = elle a rencontré son amie par hasard. Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ Dessine ces expressions au sens propre, puis au sens figuré pour montrer ce qu'elles signifient. Pleuvoir des cordes Tomber dans les pommes Sens propre Sens figuré Sens propre Sens figuré ❷ Relie ces expressions à leur sens.
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brûler d'impatience · · Sens propre · · se laver avec un savon un chat errant · · dévorer des livres dévorer un sandwich · · Sens figuré · · brûler du bois passer un savon · · un chat dans la gorge ❸ Que signifient ces expressions au sens figuré? Casser les pieds de quelqu'un => ……………………………………………………………………………………… Avoir des papillons dans le ventre => ……………………………………………………………………………………… Inondé de lumière => …………………………………………………………………………………………………………… La fin des haricots => ……………………………………………………………………………………………………………… ❹ Donne une expression au sens figuré avec ces mots. Faim => ……………………………………………………………………………………………… Jambe(s) => ………………………………………………………………………………………… Langue => …………………………………………………………………………………………… Feu(x) => …………………………………………………………………………………………… Evaluation, bilan à imprimer Compétences évaluées
Utiliser des mots au sens propre ou au sens figuré ❶ Écris SP après les phrases au sens propre et SF après celles au sens figuré. ❷ Dans les phrases suivantes, souligne les mots ou expressions au sens figuré.
Evaluation Ce2 Sens Propre Et Sens Figuré Un
A l'issue de cette découverte et d'exercices d'entraînement, les élèves sont invités à créer à leur tour une page d'album à l'aide d'expressions courantes. Déroulement des séances
1
découverte des albums d'Alain Le SAUX
Dernière mise à jour le 17 juillet 2018
Discipline / domaine
découvrir le principe de l'album (les expressions, le lien texte/image)
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
les albums supports ou les images de couverture d'album pour TBI
document découverte S1 (TBI uniquement)
document de recherche S1 ( un par élève)
1. Découverte collective | 5 min. | découverte
Présenter à la classe la couverture de l'album "Maman m'a dit que son amie Yvette était vraiment chouette", les laisser parler sur la couverture (qui expose déjà le principe du livre) Si besoin: orienter sur le lien texte/image Expliquer que l'on va travailler plusieurs séances à partir de ce livre et d'autres livres du même auteur. Découvrir l'album, faire expliquer le sens usuel des mots puis des expressions, se demander pourquoi on a une telle illustration (lien texte/image, sens propre/figuré)
2.
Evaluation Ce2 Sens Propre Et Sens Figuré De
(classe entière) - 5min Les noter au tableau. 15 min Présenter les exercices. Faire reformuler par un ou deux élèves. Faire l'exercice a) du 2/ Réaliser les exercices de la fiche Exercices S01. Correction collective. - 5min
3. Institutionnalisation | 5 min. | découverte
Distribution de la leçon V...
2
Les expressions imagées
- Reconnaître des expressions imagées
- Comprendre et utiliser des expressions imagées
40 minutes (4 phases)
Exercices
Rétroprojecteur si possible, sinon photocopies des images devinettes. 1. Devinettes | 15 min. | découverte
Aujourd'hui nous allons travailler sur des petites devinettes... Afficher les devinettes au tableau, via rétroprojecteur ou les imprimer. Quelles expressions se cachent derrière ces dessins? Casser les pieds - briser les oreilles - avoir le cœur sur la main a) dévorer un livre b) avoir un cheveu dans la main c) avoir la main verte d) être cloué au lit Noter ces réponses au tableau. Que veulent dire ces différentes expressions? Est-ce que j'ai compris?
❸ Que signifient ces expressions au sens figuré? ❹ Écris une phrase avec le mot et le sens demandés.
Après une hypokhâgne, malgré de bon résultats, j'ai préféré me réorienter en droit. Mon année de L1 de droit s'est très bien déroulé puisque j'ai validé avec mention. De plus, je fais partie du collège de droit de ma faculté. Formation anglais Aix-en-Provence - Cours d'anglais. Je rentre en dernière année de licence de droit, et j'intègre le Magistère du droit des Affaires d'Aix-en-Provence. J'ai déjà fait de nombreux cours particuliers à des collégiens et des lycéens sur My mentor, mais aussi par le biais de particuliers. Bonjour,
Je m'appelle Victoria Varral, issu d'un bac littéraire, j'ai effectué ma licence de droit à la faculté d'Aix en Provence. Puis j'ai décidé de partir faire une césure de six mois au Brésil afin d'apprendre le portugais, la culture ainsi que l'histoire du pays, j'ai pu donner des cours de français à des brésiliens en petits groupes ce qui a déclenché en moi une véritable passion pour l'enseignement. Une fois rentrée, j'ai repris mes études en faisant un master 1 droit public et un master 2 en pratique des droits fondamentaux afin d'avoir une certaine culture générale et une ouverture sur l'international.
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Bonnes vacances à toute l'équipe. Et, peut-être à bientôt. Marie-Françoise - Sausset les Pins
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Chouette stage d'une semaine avec des enseignants natifs et compétents
Marie Pierre - Grenoble
" Ravi de cette semaine "
Tom a été ravi de cette semaine! Ravi également du super accueil! Laetitia - Aix-en-Provence
" Café-débat: efficace! " Une formule efficace permettant une bonne préparation aux débats. Des intervenants de qualité! Evelyne - Carry le Rouet
" Stage à renouveler! " Stage parfaitement adapté au niveau de mon fils. À renouveler! Apprendre anglais aix en provence pronunciation. Dorothée - Aix-en-Provence
" Très bonne semaine pour mes 2 filles "
Très bonne semaine pour mes 2 filles qui ont pratiqué l'anglais sous forme de jeu. Elles ont adoré. Beaucoup d'oral. Merci à toute l'équipe! Anne-Laure - Gemenos
" Semaine efficace pendant les vacances de la Toussaint "
Nos enfants Bastien et Jeanne ont suivi le stage de 5 jours durant la 1ère semaine de la Toussaint. Ils ne faisaient pas preuve d'un grand enthousiasme à l'idée de passer leur première semaine de vacances en "classe".
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Taux de satisfaction des stagiaires en formation professionnelle 'CPF' pour l'année 2021. En 2021, nous avons formé 3 personnes, toutes formations professionnelles comprises
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Nos points forts selon nos familles et stagiaires:
Nous sommes un centre de formation d'anglais qui propose des ateliers autant pour les enfants que pour les adolescents et les adultes. Nous assurons des activités en Anglais de 1 à 99 ans! Depuis 1992, notre expertise se construit au croisement de l'apprentissage de l'anglais, de la physiologie et de la psychologie de nos apprenants. CapEnglish Formation Anglais Aix En Provence. Nous nous y consacrons avec la conviction que l'expérience de l'anglais peut démarrer à n'importe quel âge. Nous proposons une approche active, immersive et positive, fondée sur le respect du rythme de nos apprenants. Notre pédagogie est accompagnée de programmes structurés dont les contenus s'ouvrent aux horizons du monde entier.
J'ai pu en parallèle donner des cours aux premières années de droit en tant que chargée de travaux dirigés et me découvrir encore une fois une passion pour l'enseignement. Je prépare actuellement le concours du CAPET éco-droit. Geoffroy
Provenant d'un Baccalauréat scientifique option mathématique, j'ai consacré une majorité de mon temps en tant que lycéen à travailler cet matière en suivant une méthode rigoureuse. Cette méthode ma permis d'obtenir un 16/20 en math au Baccalauréat, matière coefficient 9 ce qui équivaut à 54 points pour un matière. Avec mon expérience, deux ans passé à l'IUT en alternance, 1 année à l'étranger pour mon Bac+3 et mon master 1 passé à l'IAE Aix-marseille; je me suis rendu compte que les mathématique (niveaux scolaire) était une matière sur lequel on pouvait exceller, étant donné qu'à force d'exercice et une bonne méthode tout devient simple. Cours anglais enfant aix-en-provence - atelier ou garde d'enfant en anglais. Je souhaite aujourd'hui aidé des lycéens afin de partager mes connaissances et la méthode. Sarah
Lycée Claude de France
Etudiante en Master à Sciences Po Aix et bilingue, je donne des cours dans toutes les matières et pour à peu près tous les niveaux: des sciences sociales à l'économie, de la philosophie aux sciences dures.