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Matire de la boucle: Alliage mtal
Boucle avec fermeture ardillon classique au dos
Compatible avec toutes nos ceintures pour boucles
Des ceintures adaptes aux boucles de ceinture
se trouvent dans la catgorie "ceinture pour boucle". Avis clients
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Actuellement soumise à la validation du Ministère, elle est présentée ici sous réserve d'accréditation du Ministère. Format de la formation: Présentiel avec accès aux ressources numériques (documentation numérique, autoformation bureautique, plateforme d'enseignement des langues en ligne).
Durée: 2 semestre(s) Crédits: 60 Accessible en: Formation continue Langue(s) d'enseignement: Français Niveau de diplôme requis à l'entrée: BAC+4 Niveau de diplôme validé à la sortie: BAC+5
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Management - Qualité - Organisation - Clinique - Pédagogie
Compétences et méthodes managériales
Compétences visées
Exercer avec efficacité sa fonction de cadre de pôle ou de cadre supérieur de santé en mission transversale. Objectifs, Contenus
MODULE 1: POSTURE MANAGÉRIALE ET LEADERSHIP
Développer son leadership
Le style de management et de leadership: notion de développement des enveloppes identitaires. Le management aujourd'hui: différentes approches, apports des neurosciences. Les caractéristiques et valeurs pour développer son leadership. Le travail sur la « vision » et le sens. Manager dans un contexte de changements
Les notions de management dans un contexte de mutation permanente: agilité managériale. Formation cadre supérieur francais. La résilience organisationnelle. La notion d'organisation apprenante. Les stratégies de négociation. L'éthique managériale. La posture réflexive et l'analyse des pratiques managériales: co-développement...
MODULE 2: PILOTAGE DU PÔLE
Clarifier et partager la problématique actuelle des cadres supérieurs de santé
Les réformes: enjeux majeurs pour les patients/usagers, les institutions, les professionnels et l'avenir du système de santé.
La grille des compétences exigées des activités. Le tableau de suivi de la charge de travail. Le tableau de suivi en lien avec les services économique et de pharmacie. Comprendre les principes et les enjeux du management stratégique et en expérimenter les outils
La stratégie et ses domaines d'application. Le management stratégique. Les outils de la stratégie. Cadres et Cadres supérieurs santé : nos formations – PERF Santé. La place du projet dans le management stratégique. S'approprier les outils de conduite de projet
Méthodologie de la conduite de projet. Les outils de la conduite de projet. Les facteurs de réussite du projet. Hôpital et projet, une longue histoire. Développer l'utilisation des outils méthodologiques de gestion des ressources humaines
Le recrutement. L'évaluation du personnel. La formation continue et le développement des compétences en lien avec la GPEC et la GPMC. Méthodes titre: Méthodes et moyens pédagogiques Méthodes texte: Nos méthodes pédagogiques s'articulent selon deux axes:
Une activité cognitive pour l'acquisition des connaissances théoriques: associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l'intervenant la problématique attachée à la thématique.
Participer à la gestion du personnel avec les ressources humaines. Assurer le bon fonctionnement des services: restauration, nettoyage...
Informer les patients et leurs familles du fonctionnement de l'établissement. Être le médiateur en cas de conflit entre l'équipe médicale et le patient ou sa famille. Il est à noter que l'environnement de la santé est en contact avec différents publics: patients, clients et utilisateurs. Il peut donc être nécessaire d'intervenir dans des situations préventives, mais également en cas de risque ou d'urgence. QUELLES SONT LES QUALITÉS REQUISES POUR DEVENIR RESPONSABLE DE LA SANTÉ? Formation cadre supérieur et de la recherche. Pour exercer la profession de responsable de la santé, différentes qualités sous forme de compétences managériales, techniques et de supervision sont attendues. Il est également possible qu'un certain savoir-faire exemplaire soit une condition préalable:
Connaissance des procédures et protocoles de soins ou paramédicaux. Maîtrise des outils informatiques: bureautique, planification, gestion des soins.
Le maillage territorial: complémentarité attendue avec des méthodes et des outils partagés. Le management stratégique, le management opérationnel, la place et le rôle du management clinique. La lisibilité des objectifs et des actions: donner du sens, élaborer des tableaux de bord cliniques dans le cadre du trinôme médico-soignant-administratif. Certificat Profession cadre supérieur de santé | ESCP Europe. Collaborer au pilotage du pôle
Le projet de pôle, les projets de services: de l'élaboration à la déclinaison dans le cadre d'un GHT. Le trinôme médico-soignant-administratif: savoir le faire vivre. Les relations fonctionnelles et hiérarchiques. Manager l'équipe d'encadrement et la cohérence des organisations
La définition de son style managérial et la place du management clinique dans le cadre de ses missions. L'identification des changements nécessaires et l'appui sur un plan d'actions co-construit pour accompagner les équipes. COACHING
Les séances de 1h30 de coaching individuel (ou en groupe de 2 ou 3 participants) sont proposées lors du deuxième module ou en distanciel.
Mis à jour le 18 novembre 2020