sobelle06
Je suis PE depuis 1994. Après plus de 10 ans en CM, puis 7 ans de cycle 2, me revoici en CM1-CM2 depuis la rentrée 2013. J'habite sur la Côte d'Azur près de Nice, là où y'a plein de soleil! Dans ma classe, ce que je privilégie le plus c'est l'autonomie grâce à un plan de travail. Je me suis toujours demandé comment faisaient mes collègues pour gérer l'hétérogénéité des élèves sans cette organisation. Pour lutter contre la monotonie et contre certains aspects de notre métier un peu pénibles, je m'amuse un maximum avec mes élèves... Je chante, je danse, je rigole... Depuis 2020 je me suis lancée dans l'édition de livres et fichiers et dans les vidéos pédagogiques. N'hésitez pas à fouiller sur mon blog pour découvrir mes ouvrages et à vous abonner à ma chaîne Youtube. PS: "Sobelle", ça ne veut pas dire que je me trouve "so belle"! lol! Problèmes de division au Ce2 - Evaluation et bilan à imprimer avec le corrigé. Ce sont juste les initiales des membres de ma famille et j'ai trouvé ça zoliiiii! ) mais mon vrai prénom, c'est Sandrine.
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Pour l'année prochaine, j'envisage de travailler en centre de maths (après ma lecture du livre de Debbie Diller) et avant les grandes vacances, j'avais commencé à réfléchir au fonctionnement. CE2: EVALUATION corrigées Technique opératoire de la Division. Je voulais reprendre le travail en ceinture de calcul posé que j'ai utilisé l'année denrière mais sans version papier-crayon et de manière auto-corrective car c'était un calvaire et un gaspillage de feuilles! Bref, je suis tombée sur un article de Dgedie (elle-même inspirée de Mais que fait la maitresse) qui m'a beaucoup plu dans sa présentation. Elle m'a gentiment donné sa trame pour créer mes ceintures car j'aurai un double niveau mais je compte fonctionner avec 3 groupes de forces! Du coup, il fallait que je refasse 3 progressions.
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Problèmes de division au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées
Résoudre un problème de partage ou de groupement. Poser une division pour résoudre un problème complexe. Savoir vérifier le résultat d'un problème de partage. Evaluation calcul: problème de division Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation PARTAGES ET GROUPEMENTS Pour résoudre les problèmes de partages et de groupements on utilise la division. Si le nombre à diviser est élevé, on peut poser la division. Lors du partage ou du groupement il peut y avoir un reste, le reste est toujours inférieur au diviseur. Evaluation ce2 division poste de travail. Pour vérifier le résultat d'un problème de division on peut faire une multiplication. PARTAGER Partager c'est donner la même quantité d'éléments à chacun. Exemple: Jean partage une tablette de chocolat contenant 18 carrés entre 3 enfants. Combien chaque enfant recevra-t-il de carrés de chocolat? 18: 3 = 6 Chaque enfant recevra 6 carrés de chocolat. Vérification: 6 x 3 = 18 GROUPER Grouper c'est faire des groupes / des paquets de quantités identiques.
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Inconvenients de la méthode:
1) il faut avoir une idée très claire de la progression à suivre pour acquérir la notion,
2) il faut organiser les exercices de manière progressive (difficulté croissante),
3) on ne sait pas au départ combien de photocopies il faudra pour chaque série d'exercices. 4) il faut parfois prévoir des exercices supplémentaires, plus difficiles pour les élèves les plus en avance...
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Commentaires sur Séquence sur la division ou comment différencier dans une classe en niveau-double.
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NB: Je remercie au passage les 10 823 suiveurs de la page!! !
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Si l'on ne se sent pas prêt à passer le cap du plan de travail ou qu'on n'adhère pas au dispositif, il y a malgré tout des solutions assez simples à mettre en place et efficaces, en particulier en mathématiques. J'ai ainsi mis en place une méthodologie qui fonctionnait très bien avec ma classe de CE2-CM1. Evaluation ce2 division posée cm2. Le principe est simple. On démarre par une séance diagnostique qui permet à l'enseignant de déterminer à quel niveau de la progression se trouve chaque élève. Ensuite, en fonction du résultat, chacun démarre alors avec la feuille d'exercice correspondant à son niveau. Avantages de la méthode:
1) démarrer en sachant exactement où en est chacun,
2) proposer des exercices adaptés ( personne ne s'ennuie ni ne perd du temps, ni se décourage donc tout le monde travaille calmement et sérieusement et même l'enseignant est détendu;)
3) pas de dispersion dans l'organisation du travail (c'est la même progression et la même série de feuilles pour tout le monde mais on ne l'attaque pas tous avec la même feuille).
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Savoir vérifier le résultat d'un problème de partage. Evaluation ce2 division posée a 4. ❶ Résous les problèmes suivants en les dessinant. ❷ Résous les problèmes suivants en posant l'opération et en écrivant la conclusion. ❸ Vérifie le résultat des deux problèmes C et D en faisant une multiplication en ligne. Leçon sur les Problèmes de division CE2 pdf Leçon sur les Problèmes de division CE2 rtf Exercices Problèmes de division CE2 pdf Exercices Problèmes de division CE2 rtf Exercices Correction Problèmes de division CE2 pdf Evaluation Problèmes de division CE2 pdf Evaluation Problèmes de division CE2 rtf Evaluation Correction Problèmes de division CE2 pdf
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