Tapioca au lait de coco et aux bananes Profitez des videos et de la musique que vous aimez, mettez en ligne des contenus originaux, et partagez-les avec vos amis, vos proches et le monde entier. Il y a peu, ma mère me parlait du tapioca&
faites maison. Pizza que vous pouvez deguster dans le cadre d'un regime. Coucou mes chers lecteurs, je vous propose aujourd'hui une gourmande mais trèees gourmande pizza
Claire Chazal se. Claire Chazal, qui fete ses 63 ans ce dimanche, a entretenu une relation passionnelle avec Arnaud Lemaire, de 20 ans son cadet. Une histoire qui a.. Claire Chazal a connu plusieurs hommes dans sa vie mais elle en a epouse un seul: Xavier Couture. Consuel Faisons avancer la sécurité Faisons avancer la securite electrique. Pour faire valider l'installation electrique selon les normes en vigueur, il faut faire une demande de Consuel. On vous explique tout. Coloriage en ligne de voiture avec. Faisons avancer la securite electrique. Faisons avancer la securite ele
Plantes amincissantes Coupe-faim, brule-graisses ou digestives, ces quatre plantes peuvent vous aider a perdre vos quelques kilos en trop a l?
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Apr 4 2013 - Tous les coloriages Orchidees à imprimer parmi les coloriages Fleurs et plantes. Bauhinia ou arbre à orchidées. Une fois que tu auras imprimé la fleur de ton choix tu nauras plus quà la mettre en couleur en fonction de tes propres goûts. Coloriez en ligne avec un jeu pour colorier coloriages de Nature et vous poudrez partager et créer votre propre galerie de coloriages en ligne. Pages de coloriage pour les enfants imprimables et gratuites feuilles à colorier images à colorier coloriage livres à colorier. Imagine-toi dans un jardin en train de jouer avec tes amis entouré de ces jolies fleurs. Coloriage Voitures Sport en Ligne Gratuit, dessin Voitures Sport colorier ou imprimer LOL Guru ® sur LOL.Net. Des coloriages de jonquilles de tulipes roses marguerites et dautres tout aussi belles. Coloriage fleur orchidee à imprimer pour colorier avec les enfants et adultesLe dessin fleur orchidee est gratuit. Voir plus didées sur le thème orchidée fleur orchidée fleurs. Maman papa expliquez moi ce joli coloriage d enfant coloriage gratuit fleurs marguerites artherapie coloriage une fleur dessin coloriage une fleur de lilas dory coloriages dessin original femme fleur en vente sur fr coloriages de fleurs imprime le dessin à colorier de fleur coloriage orchidée imprimer coloriage fleur mandala facile dessin gratuit.
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approche de l? ete. Citronnier, romarin, pissenlit. C'est magique, certaines plantes ont le pouvoir de faire fondre les graiss
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Recette Pâte à crêpe au lait Recette de cuisine Marmiton. Comment preparer 1 Pate a crepes simple et rapide? Ingredients de la recette: 1/2 l de lait, 3 oeufs, 250 g de farine, 2 cuillere a soupe d'huile, 1 pincee de cette de cuisine Mar
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Amy Schumer arrested at Kavanaugh protest I Feel Pretty est un film realise par Abby Kohn et Marc Silverstein avec Amy Schumer, Michelle Williams.
La vie du petit ogre n'est pas gaie: il ne mange jamais d'enfant contrairement à se parents qui ne pensent qu'à les dévorer. Et surtout il s'ennuie: « Chez lui, ça sent la chair fraîche et l'ennui ». Mais, un jour, le petit ogre découvre un livre oublié par un enfant. Alors qu'il ne parvient pas à déchiffrer les petits signes se taisent, il décide d'aller à l'école pour apprendre à lire. Et le voilà qu'il découvre le plaisir de lire. Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique du. « Le petit ogre veut aller à l'école » de M-A Gaudrat et D. Parkins. Exploitation de l'album: référentiel d'images, puzzle de la couverture « Le petit ogre veut aller à l'école », reconstituer et écrire le titre de l'album, se repérer sur un quadrillage, évaluation langage…
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Faire valider ses réponses par l'adulte coller les mots Placer les mots au bon endroit. Faire valider ses réponses par l'adulte coller les mots Aider les élèves en difficultés: lire les mots difficiles et donner le 1er son du mot valider ou non les réponses apporter des feedbacks Aider les élèves en difficultés: lire les mots difficiles et donner le 1er son du mot valider ou non les réponses apporter des feedbacks
3. prolongement | 1 min. | réinvestissement
Réaliser l'affiche spécifique de la 1ère de couverture de "petit ogre" et réaliser la fiche pour le carnet de lecteur, lors des ateliers. 3
Débat philosophique
Connaissances: - Repérer les rôles des différents adultes, la fonction des différents espaces dans la classe, dans l'école et les règles qui s'y rattachent. Le petit ogre veut aller à l’école : exploitation pour la moyenne et grande section par Dessine-moi une histoire - jenseigne.fr. Capacités: - Echanger, confronter son point de vue à celui des autres en respectant les règles de la communication et de l'échange. Attitudes: - Ecouter, donner son avis, respecter l'avis des autresDurée
30 minutes (3 phases)Matériel
Bâton de parole
Fiche: quelles activités de l'école aimes-tu?
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)émettre des hypothèsesMontrer, réguler le propos, reformuler les dires des élèves, écrire les hypothèses
4. bilan | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Consignes, déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEMRelire les propositions des élèves Ecouter Dire si ils sont d'accord (sur ce qui a été dit) Relire les propositions
2
Fiche 1ère de couverture
Dernière mise à jour le 03 novembre 2017
Connaissances: - vocabulaire de l'album. Capacités: - découper, coller. - reconnaître des mots appris à l'aide de leur initiale
- associer le mot à sa correspondance sur la 1ère de couverture. Attitudes: - écouter, mémoriser. - utiliser le référentiel collectif de vocabulaire pour s'aider. Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique r rambaud. - demander de l'aide si besoin. Durée
31 minutes (3 phases)Matériel
Elève: Fiche de 1ère de couverture
mots à découper et coller
Tableau ou collectif: affiche sur la 1ère de couvertureInformations théoriques
Vocabulaire spécifique: illustration, illustrateur, auteur, édition, titre.
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Informations théoriques
Vocabulaire spécifique: celui de l'école, les activités, les personnels, et des sentiments. Traces: fiche pour le classeur de travailRemarques
Evaluation positive:
Différenciation:
1. mise en route | 5 min. | découverte
Consignes, déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignant (feedbacks)Rôle de l'ATSEM1°) Rappel de la séance précédente et notamment du titre: petit ogre veut aller à l'éuteRedire et réexpliquer la séance précédente 2°) Demander aux élèves ce qu'ils pensent du titre (insister sur les mots veut aller et école) Il veut, ça veut dire qu'il n'a pas le droit, qu'il ne peut pas, ou autre chose? Donner son avisDistribuer la parole, réguler les propos. Épinglé sur exploitations albums. 2. pourquoi vient-on à l'école | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation
Consignes déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEMet vous? pourquoi venez vous à l'école? (accepter toutes les propositions, il n'y a pas de bonne ou mauvaise réponse, il s'agit d'un débat philosophique)Echanger et donner son avisPrendre des notes, réguler la parole sans intervenir dans les échanges 2°) Aimez-vous venir à l'école, en avez vous envie?
Consignes, déroulementActivités de l'élèverôle de l'enseignantRôle de l'ATSEM1°) Observation de la 1ère de couverture sans parlerObservation, reflexionMontrer l'album, donner la consigne
2. Echanges | 20 min. Le petit ogre veut aller à l'école ♦ Une journée en CE1 ~ La Classe des gnomes. | mise en commun / institutionnalisation
Consignes, déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEM1°) Demander aux élèves ce qu'ils voient sur l'illustration (et uniquement ce qu'ils voient)Décrire l'illustrationMontrer, réguler le propos, reformuler les dires des élèves, écrire les hypothèses 2°) Demander aux élèves qui peut bien être ce personnage et ce qu'il va faire. émettre des hypothèsesMontrer, réguler le propos, reformuler les dires des élèves, écrire les hypothèses 3°) Demander aux élèves ce qui va bien pouvoir se passer dans ce livre (c'est quel genre d'histoire? )émettre des hypothèsesMontrer, réguler le propos, reformuler les dires des élèves, écrire les hypothèses
3. Bilan | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Consignes, déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEM3°) Demander aux élèves ce qui va bien pouvoir se passer dans ce livre (c'est quel genre d'histoire?