Vous communiquer avec spontanéité et aisance avec un locuteur natif
C1/C2
Vous vous exprimez spontanément et couramment sans trop devoir chercher ses mots sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée
Nombres de participants: Minimum 5 - Maximum 15
Durée d'une session: 2 semaines, 40 heures au total soit 20 heures par semaine. Possibilité de s'inscrire à une ou plusieurs sessions consécutives
Horaires: Du lundi au vendredi, de 9h à 12h.
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Centre de Formation Anglais CPF Premium Strasbourg 67 Alsace
L'amélioration de vos compétences en langues est un des atouts le plus rentable dans le milieu professionnel. Notre centre de formation linguistique English Coach propose une gamme Premium de formations en langues européennes et asiatiques afin de vous positionner au mieux dans le monde du travail. Que vous soyez salarié, RH, acheteur, indépendant, ou grande entreprise; vous apprécierez notre professionnalisme au travers de notre large gamme de formations répondant aux différents objectifs, styles et rythmes d'apprentissage. Université Populaire Européenne — Université à Strasbourg, 3 Avenue d'Alsace, 67000 Strasbourg, France,. Notre équipe est composée de formateurs passionnés et compétents qui vous accompagneront avec complicité et dévouement jusqu'à l'obtention des résultats souhaités. Ainsi, se former devient un plaisir!
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La convivialité des cours est une qualité souvent mentionnée qui contribue à estomper les rugosités des apprentissages dont le niveau se doit d'être élevé.
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Cours (CM) 12h
Cours intégrés (CI) - Travaux dirigés (TD) 6h
Travaux pratiques (TP) - Travail étudiant (TE) - Langue de l'enseignement: Français Description du contenu de l'enseignement
LT41BM32 – Linguistique populaire
CM Mme GERHARDT-KRAIT Introduction à la « linguistique populaire » (naïve, naturelle, ordinaire) qui correspond à l'ensemble des connaissances, représentations, assertions ordinaires à propos de la langue chez le locuteur naïf (naturel), c'est-à-dire tout locuteur d'une langue dont la linguistique n'est pas la profession. On étudiera ainsi la linguistique dite « populaire », le savoir spontané des acteurs sur le monde (déposé dans les proverbes ou dictons par exemple), qui se distingue du savoir savant ou scientifique comme le savoir-faire se distingue du « savoir que » et le sens commun du savoir scientifique. TD Gr. 1 Mme GERHARDT-KRAIT Gr. L'université populaire - Lingolsheim. 2 Mme VASSILIADOU Gr. 3 Mme LAMMERT Application du CM, exercices, préparation du dossier, travail en groupe
[Attention: Les TD ont lieu tous les 15 jours] Compétences à acquérir
Confrontation des connaissances à des cas pratiques Accroitre le sens de l'autonomie et de l'initiative Promouvoir la collaboration (travail en groupes) Contextualiser l'apprentissage et faire le pont avec les acquis du premier semestre (cf.
De nouveaux cours sur le design et l'art contemporain, l'histoire du cinéma, l'histoire de la médecine, la culture amérindienne ou encore l'opéra par le professeur Claude Bursztejn viennent enrichir l'offre culturelle. Une formation sur le climat et… sur les Vosges Une formation sur le climat par le Professeur Patrice Paul et une formation sur les Vosges en marchant autrement sur les chemins complètent l'offre sur les questions environnementales de notre temps. La science n'est pas absente. Florent Vanaerde propose un enseignement sur l'intelligence artificielle et le Professeur Emmanuel Caillaud sur l'ingénierie des systèmes complexes. Français langue étrangère - Cours et activités proposés par l'Université populaire européenne. Pratiques de bien-être asiatiques Les arts plastiques restent un des points forts des propositions avec une formation à la peinture chinoise par Limin Chen. Les pratiques de bien-être du corps, du yoga au sonmudo, art martial zen coréen, exercent une attraction qui ne se dément pas. Véritables vitamines de l'esprit et du corps, les cours de l'UPE offrent un supplément de proximité et de convivialité auquel tous les auditeurs se révèlent très vite sensibles.
Que faire après le bac STL? Perspectives professionnelles Ces cursus de l'enseignement supérieur conduisent aux métiers de technicien supérieur en laboratoire d'analyses ou de contrôle, assistant ingénieur de recherche, manipulateur radio, diététicien, conducteur de process dans l'industrie et l'environnement, qualiticien, etc.
Option Science Et Laboratoire En Seconde Édition
Programme officiel de sciences et laboratoire paru au bulletin officiel
programme-sciences-laboratoire-seconde
Option Science Et Laboratoire En Seconde Al
- Climat et énergie, une conférence de Valérie Masson-Delmotte, 2012. - Froid en altitude, un article de Catherine Simand, 2007. - Dynamique et thermodynamique du climat, une conférence de Didier Paillard, 2012. Une séries de video du CNRS sur « Science en plein ciel - pollution aérienne en Méditerrannée », (6 mn 23), 2014,
« Aspirateur à nuages » (7 mn), 2013,
« Améliorer les pots catalytiques » (2 mn48), 2013
- Un lien vers un dossier sur l' Effet de serre et modifications du climat: rôle de l'homme, conséquences, sur le site du CEA. - L'arc-en-ciel, un article de Stéphane Peysson, 2003. - Quelques réflexions sur l'énergie, une conférence de Jean-Marc Jancovici, 2012. - Pourquoi les nuages ne tombent-ils pas?, un article de Gabrielle Bonnet, 2005. Enseignement optionnel de seconde : Sciences et laboratoire. - Pourquoi les avalanches tombent-elles plus vite que la pluie?, un article de Gabrielle Bonnet, 2006. - Quelle est l'origine des orages?, un article de Gabrielle Bonnet, 2003. - Le réchauffement climatique: causes, impacts, solutions, une conférence de Jean Jouzel, 2010.
Option Science Et Laboratoire En Seconde Auto
Option: Sciences et Laboratoire
Cette option, d'1h30 par semaine, basée sur l'expérimentation qui développe le goût de la recherche. Dans une société en mutation rapide, les sciences expérimentales visent à l'étude de phénomènes naturels ou induits par l'activité humaine en s'initiant aux méthodes et pratiques de laboratoire. Vidéo ONISEP
Des compétences à développer
Cet enseignement permet de formuler ou de s'approprier une problématique, de proposer une stratégie de réponse, de mettre en oeuvre des activités expérimentales, d'analyser les résultats, de valider une solution, de présenter et partager ses travaux. Programme d'enseignement optionnel de sciences et laboratoire de la classe de seconde générale et technologique | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. Des activités expérimentales
Après une phase de découverte de la méthodologie d'analyse et de résolution de problèmes à travers quelques études de cas, les élèves sont amenés à l'appliquer dans le cadre de projets. La pratique expérimentale, privilégiée dans cet enseignement, favorise la formation de l'esprit scientifique et développe le goût de la recherche. Des domaines variés
Trois thèmes sont étudiés parmi:
géosphère (physique du globe, cours d'eau et océans…),
atmosphère terrestre (air, rayonnement solaire, météorologie…),
utilisation des ressources de la nature (eau, agro-ressources…),
modes de vie (habitat, arts, transports…),
prévention des pollutions et des risques (traitement des déchets, chimie et environnement…),
enjeux énergétiques contemporains (énergies renouvelables, stockage de l'énergie…),
informations et communications (recueil, traitement et transmission de l'information).
Option Science Et Laboratoire En Seconde Les
En petits groupes, les élèves réalisent des expériences qui font appel aux différentes disciplines scientifiques (physique, chimie, biochimie, etc. ). A partir de
produits de la vie quotidienne, les élèves découvrent les gestes techniques et
la démarche expérimentale du travail de laboratoire. Enseignement optionnel de seconde: Sciences et laboratoire
Anne Cazinares (professeure):
Aujourd'hui, nous avons pu découvrir les activités types en sciences de laboratoire. Les élèves ont pu découvrir une technique expérimentale qui est la chromatographie sur colonne. Un groupe d'élèves s'est intéressé aux ultrasons. Sciences et laboratoire - Options en Seconde | Lumni. Réaliser des dilution successives d'une solution colorée. Dans un autre atelier, les élèves devaient produire des sons. L'enseignement sciences de laboratoire s'adresse à tous les élèves qui aiment manipuler, qui sont curieux sur les phénomènes scientifiques qui nous entourent. Véronique Baret (professeure):
Souvent, pour les élèves, quand on parle de sciences et laboratoire, au début, ils pensent que ce n'est que de la chimie.
Ensuite, vous allez fixer les bactéries avec de l'alcool et réaliser la coloration. ELEVE 1: Mardi dernier, on a fait une expérience et c'était exactement la même chose. Nous avons étudié l'urine d'une patiente. Nous avons constaté que la patiente est malade. Voilà. GERALDINE MICHAUT: Ils sont intéressés, parce qu'effectivement, ça les entoure, c'est quelque chose de très concret pour eux. Le but, ça va vraiment être de leur faire découvrir ce domaine d'activité, donc les biotechnologies. L'idée, c'est vraiment de développer leur goût pour la démarche expérimentale, leur goût pour le labo et plus du savoir-faire un peu technique que des connaissances théoriques. Option science et laboratoire en seconde et. Travailler dans un laboratoire, c'est un environnement particulier qui demande des règles d'hygiène et de sécurité strictes, que même en 2nde, ils doivent être capables de respecter. Ça va vraiment être pour les aider à s'orienter, de les conforter dans leur choix, si, effectivement, ça les attirait déjà du départ. Ou, à l'inverse, infirmer leur choix s'il s'avère que travailler au laboratoire, ça ne leur plaît pas, pour pas se tromper plus tard.