Inscription / Connexion Nouveau Sujet Bonjour,
J'ai un problème sur les suites numériques à résoudre, en voici l'énoncé:
La hauteur d'une galerie marchande est de 8 m. Pour les fêtes de fin d'année, un décorateur empile des paquets cadeaux de forme cubique. Le premier paquet a une arête de 2 m et chaque paquet a une arête égale aux trois quarts de l'arête du paquet précédent. Combien le décorateur peut-il empiler de paquets? Problème Suites géométriques - forum de maths - 688881. Tout d'abord, il semble qu'il s'agit d'une suite géométrique de raison q = et de premier terme 2. Faut-il calculer,, puis et ainsi de suite? Ou bien il y a-t-il une autre méthode? Merci. Posté par StrongDensity re: Problème Suites géométriques 27-03-16 à 14:01 Essaye U7, U9 direct et regarde tu as combien
Posté par Paulthetall re: Problème Suites géométriques 29-03-16 à 18:37 J'avais oublié de dire que c'était une somme de termes, calculons et:
La formule d'une somme géométrique est: U0
D'où U7 = U0, soit
Pour U9, c'est
J'ai beaucoup galéré sur ma calculatrice, mais je trouve pour atteindre 8 mètres, j'ai l'impression que cette suite tend vers l'infini, il n'ya pas une formule particulière à appliquer?
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Calculatrice En Ligne: Calculateur D'une Suite GÉOmÉTrique Et Solveur De ProblÈMes
Soit (u_n) la suite géométrique définie par l'algorithme Python suivant:
def u(n): if n==0: return 2 elif (n>=1) and (type(n)==int): result = 0. 5*u(n-1) return result else: return("Vous n'avez pas choisi un entier naturel")
On étudie la suite (u_n). Quelles sont les valeurs de u_1 et u_2? Calculatrice en ligne: Calculateur d'une suite géométrique et solveur de problèmes. u_1 = 1 et u_2=0{, }5 u_1 = 2 et u_2=1 u_1 = 4 et u_2=8 u_1 = 0{, }25 et u_2=0{, }125 Quel est le sens de variation de la suite (u_n)? (u_n) est croissante. (u_n) est décroissante. (u_n) est constante. Quelle est la forme explicite du terme générale de la suite (u_n)? \forall n \in \mathbb{N}, u_{n}=2 (\frac{1}{2})^n \forall n \in \mathbb{N}, u_{n}=(\frac{1}{2})^n \forall n \in \mathbb{N}, u_{n}= (\frac{1}{4})^n \forall n \in \mathbb{N}, u_{n}=2
Utilisation D'une Suite Géométrique Dans Une Situation Réelle - 1Ère - Problème Mathématiques - Kartable
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Condition et hypothèse en anglais Quelle est la différence entre "whether" et "if "? Voir l'exercice
ProblÈMe Suites GÉOmÉTriques - Forum De Maths - 688881
5796, 37 5320, 32 5970, 26 5423, 23 Quel est le sens de variation de la suite \left(u_n\right)? Elle est croissante. Elle est décroissante. Elle est constante. Elle est croissante, puis décroissante. Dans les mêmes conditions, à partir de quelle année le capital dépassera-t-il 7000 €? 2034 2033 2031 2032 Exercice suivant
Au 1er janvier 2020, on dépose un capital de 5000 € sur un compte dont la rémunération annuelle est de 3% (intérêts composés). On note u_n le capital sur le compte au 1er janvier 2020+ n. On arrondira les résultats au centième, si nécessaire. Quels sont les 4 premiers termes de la suite \left(u_n\right)? u_0=5\, 000\\u_1=5\, 150\\u_2=5\, 304{, }5\\u_3=5\, 463{, }635 u_0=5\, 000\\u_1=5\, 250\\u_2=5\, 310\\u_3=5\, 500 u_0=5\, 000\\u_1=6\, 500\\u_2=8\, 450\\u_3=10\, 985 u_0=5\, 000\\\\u_1=5\, 100\\u_2=5\, 200\\u_3=5\, 300 Soit n un entier naturel quelconque. Exercice, algorithme, suite, géométrique - Problème, récurrence - Première. Quelle est l'expression u_{n+1} en fonction de u_n? u_{n+1}=1{, }03u_n u_{n+1}=0{, }97u_n u_{n+1}=1{, }3u_n u_{n+1}=5\ 000u_n Quelle est l'expression de u_n en fonction de n? u_n=\left(1{, }3\right)^n u_n=5\ 000\times\left(1{, }3\right)^n u_n=5\ 000\times\left(1{, }03\right)^n u_n=5\ 000+\left(1{, }03\right)\times n En supposant qu'on n'ajoute pas d'argent sur le compte et que le taux de rémunération reste constant, quel est le capital sur le compte au 1er janvier 2025?
Cela permettra alors dans un moment de panique de s'assurer que l'ensemble des élèves sont bien hors de dangers. Il sera aussi demandé par les secours pour savoir si un élève manquant au regroupement était présent ou non. Veillez donc à ne pas le cacher sous une pile de document sur votre bureau! Le remplir En début d'année, il faut veiller à remplir la couverture du registre d'appel avec l'année scolaire, l'établissement, le niveau de la classe et le nom de l'enseignant. Sur la première double page, il faudra indiquer le nom et prénom des élèves, leur date de naissance ainsi que leur adresse. Veillez à bien écrire la liste des élèves selon l'ordre alphabétique de leur nom de famille. En cas de double niveau, ne les mélangez pas. Remplir cahier d'appel maroc. Vous pouvez également prévoir une couleur pour les filles et une couleur pour les garçons. Cela facilitera la lecture. Si un de vos élèves est radié pendant l'année, barrez-le en y notant la date de radiation. Les justificatifs d'absences seront à garder avec le registre ou dans une pochette distincte.
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Enfin, le pourcentage de présence s'obtient en soustrayant le pourcentage d'absences à 100. En ligne... Voici une application en ligne qui permet de faire les pourcentages:
La responsabilité de chaque enseignant est engagée. Tout au long de l'année:
Renseigner le registre d'appel au tout début de chaque 1⁄2 journée de classe. Les absences des élèves sont notées de manière claire et différenciée selon la demi-journée de classe. -: absence du matin
l: absence de l'après-midi
L'absence d'une journée se voit ainsi notée par une croix. Veillez à noter le motif de l'absence. En fin de mois, pour les classes élémentaires, les statistiques du mois sont
notées sur le registre et conservées dans la classe. Le directeur apposera sa signature chaque fin de mois. Comment remplir les statistiques? La case Nb de ½ journées possibles s'obtient en multipliant le nombre d'élèves inscrits dans la classe par le nombre de ½ journées du mois écoulé. Ecole Elémentaire Publique Marie Curie of Tremblay En France Le cahier d'appel. La case Nb d'absences s'obtient en additionnant le nombre de ½ journée d'absences notés. La case pourcentage d'absences s'obtient en divisant le nombre de ½ journées d'absences par le nombre total de ½ journées possibles, le tout multiplié par 100.