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Le mieux c'est d'attendre un peu, faire dégorger la couleur au maximum (shampoing anti-pelliculaire, masque à l'argile... ) et de voir d'ici quelques semaines. Edit: le doré ne risque pas de lui accentuer le roux Rudychou? Edité le 14/06/2010 à 4:36 PM par cho12gk C Cho00bm 14/06/2010 à 16:37 Ok donc pas de marron ^^ Par contre je peux pas rester comme sa des jours et des jours je suis obligé de faire une colo demain!! pfff fait ch***!! Il me reste plus grand choix dans les différents tons.. je ne veux pas de chatain, je peux pas le marron c'est soit chocolat noir ou carrément noir mais y parait que sa me donne l'air méchante lol En tout cas merci pour vos réponses =) Edité le 14/06/2010 à 4:39 PM par Cho00bm Publicité, continuez en dessous C cho12gk 14/06/2010 à 16:43 Pourquoi ne veux-tu pas de châtain? C'est la hauteur de ton qui te plait pas? Casting gloss miel ambré sur cheveux bruns. Le mieux ce serait de partir sur un cendré pour atténuer au max le cuivré, mais les reflets cuivrés sont tenaces. En fonçant tu les couvriras davantage également.
Seul inconvénient, elle ne tient pas dans le temps et rend toujours plus foncée que sur la boîte, du moins, quand on prend des colorations genre châtain clair, blond foncé etc... ca rend super foncé. En général, les couleurs foncées chez casting par contre sont assez fidèles aux photos. Par contre, beaucoup de ces colorations rendent des reflets roux/acajou même quand c'est pas spécifié sur la boîte, je sais pas pourquoi... Bon moi j'adore ces reflets là, mais ca plait pas à tout le monde, donc, mieux vaut prévenir. Pour les avoir quasiment toutes testées, je peux dire que les couleurs sont jolies si on aime changer souvent. #10
exact! Casting crème gloss marron miel avant après mi. j'étais blonde platine mais ca ne m'allais pas mdr et pour limiter les dégâts (j'ai quand meme une base chatin très foncé!!! ) je me suis dit que je vais juste faire un petit casting gloss blond foncé... j'étais limite chatin clair... :rain:
#11
Si quel'qu'un à testé le caramel 630 et le miel ambré 734 et si vous avez des photos j'aurais aimer voir le résultat!!
Exercice I: Se repérer dans l'espace
Question 1: Comment se nomme ce type de document? Ce document se nomme un planisphère
Question 2: Cette affirmation est elle exact: la 'révolution néolithique est un phénomène mondiale'. Justifie ta réponse
a 'révolution néolithique est un phénomène mondiale' car continent n'échappe aux bouleversements induits par le néolithique dans la vie des hommes
Question 3: Quelles différences observes tu dans les différentes régions du monde concernées par la 'révolution néolithique'
On observe que chaque région adopte son propre modèle d'agriculture et d'élevage par exemple en Amérique du Sud on cultive du piment et de la pomme de terre et on élève des lamas alors qu'en Afrique on cultive du mil et du blé africain et on élève le bœuf. Question 4: Parmi les propositions suivantes, laquelle te paraît la plus adapté comme choix de titre pour ce document? Entoure la proposition de ton choix. Évaluation néolithique 6ème avec correction pdf converter. Justifie ton choix. Le néolithique apparaît dans différentes régions du monde.
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Exercices avec les corrigés en Histoire pour la 6ème: La révolution néolithique Thème I: La longue histoire de l'humanité et des migrations Exercice 1: Maîtriser le vocabulaire disciplinaire Définis les mots suivants:
1. Sédentaire: _
2. Métallurgie: _
3. Évaluation néolithique 6ème avec correction pdf to jpg. Agriculture: __
4. Foyer: _ Exercice 2: Se repérer dans le temps Document 1: Un dieu à la faucille, céramique, Ve millénaire avant JC (Hongrie) Document 2: Les épées d'Arslantepe en Turquie, les plus vieilles du monde (3. 300 avant JC) – cuivre Document 3: La nécropole de Varna en Bulgarie (Europe). Ce cimetière contient les objets d'or les plus anciens jamais découverts à ce jour (4600 avant JC). Document 4 Les alignements mégalithiques de Stonehenge, en Angleterre, érigés entre 2800 et 1100 avant JC. Exercice 3: Analyser un document historique Source: manuel Bordas Étape 1: Je présente le document
Nature: __
Matière: ___
Date:__
Taille: __
Lieu de découverte:____
Étape 2: Je décris le document
Étape 3: J'analyse le document
Usage: à quoi servait-il?
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Entoure la bonne proposition
La bonne proposition était la b. Ce vase servait à conserver les produits alimentaire
Question 6:
Ce vase devait permettre de stocker les produits alimentaires issus de l'agriculture et de l'élevage. Ils nous apprend que les hommes de cette période cultivait et élevaient leur propre alimentation et qu'ils la stockaient.
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Ils habitent dans des grandes maisons. Ils inventent de nouveaux outils, créent de nouveaux objets ainsi que des règles pour mieux vivre ensemble. Les premières inégalités apparaissent avec la nomination de chef. On sait également qu'à partir de 4500 avant notre ère les morts sont traités différemment suivant leurs sexes et leurs âges ( femmes plus univers domestique, homme plus univers sauvages par exemple). Nous savons également que des tensions existaient entre les communautés notamment grâce aux traces de fortifications autour des villages par exemple. Évaluation néolithique 6ème avec correction pdf du. Enfin les paléontologues pensent que les mégalithes ou l'art rupestre qui demeurent sont des signes cultuels ( en rapport avec une religion). Exercice III: Comprendre un document
hauteur 10 cm. Vers 1500 avant JC. Slovaquie
Question 1: Quel est la nature de cet objet? En quoi est il fabriqué? Cet objet est un vase en terre cuite. Question 2: Dans quel pays a t il été retrouvé
Il a été retrouvé en Slovaquie
Question 3: Quelle est sa taille
Sa taille est de 10 cm
Question 4: Quelles description peut faire de cet objet
Cet objet est d'une forme ronde et ovale sur fond noir avec des lignes rouges
Question 5: Devine l'usage de cet objet.
Evaluation avec les corrections en Histoire pour la 6ème: La révolution néolithique Thème I: La longue histoire de l'humanité et des migrations 1. S'approprier et utiliser un lexique historique approprié
Consigne: Remplir ces mots fléchés grâce aux définitions ci-contre. 2. Se repérer dans le temps Consigne: Retrouve à quoi correspondent les lettres de la frise en répondant aux questions suivantes. 1. À quelle période correspond la lettre A? _
2. À quelles inventions correspond la lettre B? (2 réponses attendues minimum):
3. À quelle date correspond la lettre C? 3. Écrire pour structurer son savoir Consigne: Écrivez un paragraphe répondant à la question suivante. Aidez-vous des mots de la « boite à mots ». Évaluation néolithique correction – Le coin HGEMC et Latin de Madame Chaba. Il faut essayer de tous les utiliser! Quels sont les changements qui apparaissent au Néolithique? Evaluation 6ème La révolution néolithique pdf Evaluation 6ème La révolution néolithique rtf Evaluation corrigée 6ème La révolution néolithique pdf
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