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En
Candide
896 mots | 4 pages
Ce qui leur arriva à Surinam et comment Candide fit connaissance avec Martin
Introduction
L'esclavage est présenté ici comme l'excès le plus important que l'on puisse trouver sur Terre. Cet épisode ne figurait pas dans la première version du conte. Voltaire l'a rajouté par la suite, lorsqu'il a prit conscience du fait que l'esclavage peut être très grave. C'est une vérité historique, le très grand essor de l'esclavage, la triangulaire ainsi que le besoin pressant de main d uvre. C'est une réalité…. Commentaire composé candide - chapitre 19
4796 mots | 20 pages
d'abord les vêtements puis la main coupée (l. Jugement argumenté : Candide - 438 Mots | Etudier. 1et 2)
Le fait que la matière du vêtement soit détaillée retarde la mention de la mutilation
- Candide et Cacambo font l'action « ils rencontrent »
Sujet d'un verbe rappelle qu'ils sont libres. - Le participe passé « est étendu » à valeur passive => immobilité
Mais constat nuancé avec « ce pauvre homme »
Candide chap19 'Le nègre'
Intro:
• Episode pas dans 1ère version, V a rajouté par la suite lorsqu'il prit conscience esclavage très grave.
Expression Écrite 2 Bac Candide And Other Works
Esclavage: Faitpour un groupe social d'être soumis à un régime économique et politique qui le prive de toute liberté, le contraint à travailler péniblement sans autre contrepartie que le logement et la nourriture. Sur quels mots faut-il insister pour déduire qu'est-ce l'esclavage? (Soumis, pas de liberté, travail, pas de contrepartie) --Donc l'esclavage est un travail forcé sans contrepartie. Quels sont donc les formes de travaux forcés que vous connaissez? Le travail des enfants, la servitude pour dettes, la vente d'enfants et la traite de femmes et de filles à des fins de prostitution Quel type de texte allons nous rédiger? Quel est la structure (le plan) du texte que nous allons rédiger? Expression écrite 2 bac candide abu. Introduction approcher le sujet: La thèse: Développement Argument 1 Première forme de l'esclavage exemples Argument 2 Deuxième forme Exemple Argument 3..... Conclusion synthèse: résumé de ce que nous avons déjà abordé Ouverture: Appel à combattre ces nouvelles formes Application Quelles sont les types d'approches de sujet que nous pourrons utiliser?
Expression Écrite 2 Bac Candide 2019
Vous,
mon cher maître! Vous, dans cet état horrible! Quel malheur vous
est-il donc arrivé? Pourquoi n'êtes-vous plus dans le plus beau des
châteaux? Qu'est devenue M lle Cunégonde, la perle des
filles, le chef-d'œuvre de la nature? — Je n'en peux plus, dit
Pangloss. » Aussitôt Candide le mena dans l'étable de l'anabaptiste, où il
lui fit manger un peu de pain; et quand Pangloss fut refait:
« Eh bien! lui dit-il, Cunégonde? — Elle est morte, reprit
l'autre. » Candide s'évanouit à ce mot: son ami rappela ses sens
avec un peu de mauvais vinaigre qui se trouva par hasard dans l'étable. Expression écrite 2 bac candide 2019. Candide
rouvre les yeux. « Cunégonde est morte! Ah! Meilleur des
mondes, où êtes-vous? Mais de quelle maladie est-elle morte? Ne
serait-ce point de m'avoir vu chasser du beau château de monsieur son père à
grands coups de pied? — Non, dit Pangloss, elle a été éventrée par des
soldats bulgares, après avoir été violée autant qu'on peut l'être; ils
ont cassé la tête à monsieur le baron, qui voulait la défendre; madame la
baronne a été coupée en morceaux; mon pauvre pupille, traité précisément
comme sa sœur; et quant au château, il n'est pas resté pierre sur pierre,
pas une grange, pas un mouton, pas un canard, pas un arbre; mais nous
avons été bien vengés, car les Abares en ont fait autant dans une baronnie
voisine qui appartenait à un seigneur bulgare.
Expression Écrite 2 Bac Candide Abu
Elles sont obligées de vendre leur corps, et s'elles refusent, elles risquent leurs vies. Plusieurs filles de l'Europe de l'Est, cherchant du travail à l'union européenne finissent dans des maisons de prostitution Conclusion: L'asservissement et la maltraitance de tout être humain est une injustice qu'il faut dénoncer et combattre; Pour cela, il faut garantir à tout un chacun un minimum de vie décente.
Vous savez…
— Je sais aussi, dit Candide, qu'il faut cultiver notre jardin. — Vous avez raison, dit Pangloss; car, quand l'homme fut mis dans le jardin d'Éden, il y fut mis ut operaretur eum, pour qu'il travaillât: ce qui prouve que l'homme n'est pas né pour le repos. — Travaillons sans raisonner, dit Martin; c'est le seul moyen de rendre la vie supportable. »
I- ETUDE DE TEXTE candide chapitre 30: 2 bac
Pour identifier l'auteur et son œuvre, complétez le tableau ci-dessous. Auteur
Titre de l'œuvre
Genre littéraire
Date parution
(0, 25 pt x 4)
Pour situer le texte dans l'œuvre, dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses (0. Candide de Voltaire:projet sequentiel. 5 pt x2)
Affirmations
Vraie
Fausse
a- Candide a sauvé Cunégonde et l'a épousée. b- Candide s'est installé avec ses compagnons en Europe. 3- Quel personnage Candide et ses compagnons ont-ils rencontré? 4- Par rapport à ce qui s'est passé à Constantinople, ce personnage semble être
a) Indifférent. b) Inquiet. c) Intéressé. Recopiez la bonne réponse. 5- Citez du texte un énoncé qui montre l'hospitalité du Turc
6- Pour le vieillard, le travail éloigne de nous l'ennui, le vice et le besoin.
Fiche pédagogique Niveau: 2ème Bac Objectif: écrire un texte argumentatif Déroulement de la séance Découverte Consigne: L a guerre est un fléau qui continue ravager la vie des gens et causer des dégâts matériels, A base de quelques exemples, citez les causes qui poussent son pays à déclarer la guerre à un autre, en menant une réflexion sur les conséquences que celle-ci provoque. Com p réhension - Déterminez les mots clés. - Que suppose le terme «guerre»? (qu'il est précédé par quoi? ) - Que suggère pour vous le terme dégâts matériels? (les dimensions de ce terme. ) Pré p aration outillée: - Poser un cadre énonciative: qui formule guerre? L'importance de la paix? Expression écrite 2 bac candide and other works. Quel est le rôle de société? - Quels sont les procédés qu'on peut utiliser? (figures de style; types de phrase dominants; le ton ou le registre adopté…) Mise en commun: - Le travail effectué en binôme est présenté, à haute voix, par l'un des deux élèves. Trace écrite: - Passer à la rédaction collective d'une éventuelle réponse au tableau, et que les élèves vont noter par la suite sur leurs cahiers.