Oui, cela peut montrer que vous avez compris le sens des documents et que vous êtes capable de les réutiliser. Quel genre de référence peut-on utiliser? Des références tirées de la littérature, du cinéma, de la peinture mais aussi de la BD, de séries TV... Quelles références plairont au correcteur? Deux choses: d'abord, la pertinence de votre référence, le fait qu'elle joue bien son rôle. Ensuite, pensez que votre lecteur est un enseignant de français, à ce titre, il ne lit que des auteurs morts et il ne connaît du cinéma que Woody Allen et Ingmar Bergman (c'est une blague) Qu'est-ce qui risque de déplaire à mon lecteur? Dans l'ordre: une référence inventée de toutes pièces; pas de référence du tout; une référence sans lien avec l'idée exposée. 4. BTS – Écriture personnelle (méthodologie) | Hubac to school. Donnez votre point de vue Contrairement à la synthèse de documents qui est strictement objective, le sujet d'écriture personnelle, comme son nom l'indique, sollicite l'expression du point de vue du rédacteur. Comment donner son point de vue? Non, mais de temps en temps.
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5. Faire une introduction attirante Voici comment construire une belle introduction avec toutes les parties requises. Veillez à bien respecter cet ordre: Une accroche, donc une phrase générale qui introduit le sujet. Elle est facultative, mais je vous conseille d'en trouver une pour vous démarquer aux yeux du jury. La reformulation du sujet. Essayez de mettre en avant les paradoxes, les contradictions, les choix à faire, bref, l'intérêt du sujet! La problématique: c'est la question générale qui est posée dans le sujet. L'annonce du plan: annoncez le plan de manière implicite ou explicite. 6. Méthodologie écriture personnelle bts 4. La conclusion, dernière impression La conclusion est la dernière impression que vous laisserez au jury. Vous devez donc la peaufiner et ne pas la faire à la va vite. Elle récapitule les grandes idées qui ont été développées. Elle peut très bien pencher d'un certain côté de la balance. La conclusion doit impérativement contenir un connecteur logique signalant que l'on conclut (ou une expression équivalente): « ainsi »; « en résumé »; « l'issue de cette étude »; « comme on vient de l'étudier »; « pour conclure »; « en conclusion », etc. De plus, vote conclusion peut « ouvrir », à la fin, sur un sujet plus large ou encore de prospectives: « En définitive, notre société semble partagée entre deux tendances: l'une qui soutient la diversité musicale et une autre qui s'appuie sur des goûts collectifs.
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Culture Générale et Expression - BTS - Méthodologie de l'écriture personnelle - YouTube
Thèse (certes…)/ II. Antithèse (mais…) Le plan analytique: (I. constat) II. Causes III. Conséquences/Solutions Le plan thématique: exemple: I. Economique II. Social III. Culturel ou exemple: Le rire qui détruit, réunit, guérit. Ces plans peuvent être combinés et présentés seulement en deux parties.
Les brevets fédéraux (BF)
Les brevets fédéraux sont les premiers diplômes fédéraux à destination des entraineurs de basketball. Ils remplacent les anciens diplômes d'animateur mini-basket et d'initiateur. Trois brevets fédéraux s'adressent de façon spécifique aux entraineurs selon les catégories encadrées. Chaque brevet est composé de 37 heures de formation dont:
· 21 heures de présentiel
· 17 heures de E-learning
· des Défis Clubs. Ces formations sont organisées par les Comités Départementaux. Le certificat de qualification professionnelle (CQP)
Le Certificat de Qualification Professionnelle de Technicien Sportif de Basketball s'inscrit dans la continuité des brevets fédéraux. Entraineur jeune basket avec. Il permet à son titulaire:
· d'entraîner contre rémunération (dans la limite de 360 heures annuelles)
· de coacher jusqu'en Championnat de France NM3, NF3 et NF2
Le CQP est composé de 3 présentiels en deux années:
·
Présentiel 1: Appréhender l'entrainement sur les catégories « Jeunes » (U13 à U15). L'obtention de ce présentiel donne le diplôme d'
« Entraineur Jeune ».
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Présentiel 2: Construire et conduire une équipe en compétition sur les catégories « Adultes » (U17 à Séniors). L'obtention de ce présentiel donne le diplôme d'
« Entraineur Régional ». Présentiel 3: Découvrir les composantes pour accompagner le coaching. Les autres formations professionnelles
Le BPJEPS est le premier diplôme qui permet d'exercer à plein temps contre rémunération pour la fonction d' éducateur sportif. Entraineur jeune basket landes. Le diplôme vise les actions d'animation, d'initiation et de découverte. L e DEJEPS est le diplôme qui permet d'exercer à plein temps contre rémunération pour la fonction d' entraineur sportif. Il permet d'entrainer jusqu'aux divisions NM2/LF2 ou bien d'être assistant d'une équipe LFB/Pro B ou encore assistant d'un centre de formation Betclic élite/Pro B/LFB. Pour obtenir toutes les informations sur le DEJEPS/DEFB, nous vous invitons à visiter le site de la Fédération Française de Basket-Ball. Formation continue des entraîneurs
Afin d'entretenir un bon niveau d'encadrement dans les clubs, l'IRFBB met en place de la formation continue pour les entraîneurs des équipes régionales.
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FORMATION ENTRAÎNEUR BASKET: LES ÉQUIVALENCES Cette question-là bien entendu va se poser comme à chaque nouvelle réforme des diplômes fédéraux. Pour le moment voici ce que nous savons. En premier lieu les animateurs clubs n'auraient pas d'équivalence à priori (à confirmer) et devraient donc passer les 37h de formations des Brevets fédéraux. Ce qui ferait à l'arrivée le même volume d'heure que précédemment. Devenir Entraineur de Basket - club Basket Basket Club L'Isle Adam - Clubeo. Ensuite les initiateurs eux auraient l'équivalence des brevets fédéraux. Ce qui veux dire qu'ils pourraient directement s'inscrire à un CQP et se lancer dans les Certificats de Spécialité. Il reste dès lors ceux qui sont déjà titulaires de CQP et à ce jour nous n'avons pas d'informations les concertants. Nous mettrons à jour cet article au fur et à mesure des décisions fédérales. CONCLUSION Par cette réforme la fédération exprime les objectifs suivants: Adaptez les contenus aux envies des futurs entraineurs Délocaliser les formations avec moins de présentiel Assurer un suivi plus régulier sur l'année de formation Moderniser ses outils de formations notamment le e-learning
Vous êtes ici Home » FFBB » Les parcours de formation
La Direction Technique du BasketBall National propose un cursus de formation adapté aux différentes fonctions. Formation des Entraîneurs – Ligue Régionale Grand Est Basketball. Ce cursus est sanctionné par la délivrance d'un diplôme de la Fédération Française de BasketBall répondant à des exigences propres à chaque niveau de formation. L'ensemble de ces diplômes est accessible par la voie de la formation initiale et par la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
L'encadrement contre rémunération: Une activité encadrée par le législateur
Article L. 212-1 du Code du Sport: « seuls peuvent, contre rémunération, enseigner, animer ou encadrer une activité physique ou sportive ou entrainer ses pratiquants, à titre d'occupation principale ou secondaire, de façon habituelle, saisonnière ou occasionnelle, … les titulaires d'un diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification ». A cette fin, la Fédération Française de BasketBall a élaboré avec le ministère chargé des Sports et la Branche Professionnelle du Sport des diplômes ou Certificat de Qualification adaptés à cette exigence règlementaire.