Voici un petit jeu de cartes qui permettra de travailler avec les enfants les différentes représentations des nombres. En fonction du moment de l'année et donc des acquis des élèves, vous pourrez n'utiliser que certaines cartes: les nombres en mots viendront plus tard dans l'année que les constellations du dé. La règle du jeu est simple: choisir un plateau de jeu (soit les constellations, soit les nombres écrits en chiffres), distribuer aux enfants les cartes que vous aurez choisies. A tour de rôle, chaque élève lance le dé; s'il a en sa possession la carte correspondant à la quantité indiquée, il la pose au bon endroit sur le plateau. Sinon, il passe son tour. Le gagnant est celui qui s'est débarrassé de toutes ses cartes en premier. On peut également utiliser ces cartes pour un jeu de bataille, un mémory, et même, en rajoutant une carte intrus, un jeu de mistigri. Le memory des nombres | GS | Fiche de préparation (séquence) | découvrir les nombres et leurs utilisations | Edumoov. Les nombres de 1 à 5
Les nombres de 6 à 10
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Mémory Des Nombres De 1 À 5 A L
- jeu des 6 familles, 1 famille correspondant à une représentation des nombres (dans la famille des dés, je voudrais le 3)
- jeu des 10 familles, 1 famille correspondant à un nombre sous ses différentes représentations... (dans la famille des 1, je voudrais le 1 en doigts)
- bataille
etc etc... Si vous les utilisez et que vous avez d'autres idées, n'hésitez pas à partager! !
Mémory Des Nombres De 1 À 5 A Mi
| entraînement
Mélanger les 20 cartes et les étaler face cachées Retourner deux cartes, si elles ont la même valeur, les conserver, sinon les remettre faces cachées. Chacun joue à son tour. Compter le nombre de cartes que l'on a gagnées
2. exercices de consolidation | 10 min. | réinvestissement
exercices p28/29 "vers les maths"
Proposer des manières de les classer. Réaliser les classements en se répartissant la tâche. L'enseignant répartit toutes les cartes entre les élèves. Trier par valeur. Poser chacun son tour une carte de valeur 4. Observer et comparer les dispositions des éléments pour le nombre 4. Recommencer avec d'autres valeurs. Ranger les cartes de constellations des doigts par ordre croissant. Faire la même chose avec les autres cartes. Construire une frise numérique avec toutes ces cartes et l'afficher dans la classe. Cette frise numérique servira de référent lors des activités rituelles et des jeux. Mémory des nombres de 1 à 5 a 6. 2
Jouer au memory
Cartes de 1 à 5: constellations du dé, constellations de doigts, cartes à points et cartes écritures chiffrées
1. Jouer au memory | 20 min. | réinvestissement
Il s'agit de recueillir le plus de paires de cartes possibles. Organiser 2 parties en parallèle en formant des groupes de 2 ou 3 joueurs. Mélanger les 20 cartes et les disperser sur la table face retournée. Retourner 2 cartes.
Et qui porte vraiment la culotte au fournil? C. B. : Celui ou celle qui porte la responsabilité. Dans le meilleur des cas, il s'agit d'une personne qui possède les compétences sociales et professionnelles nécessaires. J. E. : Dans notre exploitation, il y a presque autant d'hommes que de femmes chefs d'équipe. Ceux qui aiment prendre des responsabilités et qui en sont capables ont la chance de le faire, qu'il s'agisse d'une femme ou d'un homme. Que peuvent apprendre les hommes de leurs collègues femmes? C. : Que c'est toujours ensemble que l'on réussit le mieux. Site de rencontre qui porte la culotte de la. Que le chemin le plus court ou le plus rapide n'est pas toujours le bon ou le meilleur. Et que (outre les aspects qualitatifs des matières premières) le «comment» est déterminant - dans la collaboration, pour le produit et le contact avec la clientèle. : Nous n'avons tous pas fini d'apprendre, il en va de même pour les hommes. Ils pourraient peaufiner leur communication... Cependant, la serviabilité des hommes est très grande, certaines femmes pourraient s'en inspirer.
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De: Anais (35 ans), Femme, La Neuville-Chant-d Oisel 76520
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