En son temps, Hokusai apparait comme un excentrique mais aussi un bourreau du travail. On lui attribue plusieurs milliers d'estampes, mais aussi des illustrations de livres et des poèmes. L'exposition au Grand Palais expose des chefs-d'oeuvres internationalement connus comme la Vague, mais donne aussi l'occasion de découvrir combien l'artiste n'a cessé de se renouvelé tout au long de sa carrière. A lire aussi
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La Vague Dossier Pédagogique Film
La Grande Vague
La Grande Vague' Katsushika Hokusai' 1831
© RMN / Richard Lambert
Naoki est arrivé nouveau-né un jour d'hiver et de grand vent, déposé par une vague géante sur le bateau de Taro. Depuis, sept années ont passé: mais Naoki reste petit, tout petit. Doit-il, pour grandir, se tourner vers l'océan? La réponse lui viendra d'un fabuleux poisson d'argent…
Découverte de Katsushika Hokusai, Sous la grande vague au large de Kanagawa. Date de parution: mars 2010
A partir de 6 ans - 14, 20 € Couv. Cartonnée 24, 5 x 32, 6 cm 32 pages
ISBN L'Elan vert
ISBN CRDP
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Cet album nous transporte dans le Japon du peintre Hokusai, dans un village de pêcheurs. À Paris, le musée Guimet conserve un exemplaire Sous la vague au large de Kanagawa, l'estampe qui a inspiré les aventures de Naoki. Lire la suite
La Vague Dossier Pédagogique La
La Vague: les origines du totalitarisme
La Vague raconte la mise en place par un professeur d'un jeu de rôle soumettant progressivement la classe aux impératifs d'un régime dictatorial. L'expérience va prendre rapidement une tournure inquiétante. Présenter la genèse d'une société totalitaire non comme une question historique mais comme une question d'actualité: c'est l'idée du héros de La Vague de Dennis Gansel pour contrer le désintérêt d'adolescents se pensant déjà très informés sur l'histoire du nazisme et, par là même (postulat qui mérite d'ailleurs discussion), à l'abri de toute tentation totalitaire. Le film raconte la mise en place par un professeur d'un jeu de rôle soumettant progressivement la classe aux impératifs d'un régime dictatorial. L'expérience (on pense très fort au film d'Olivier Hirschbiegel) va prendre rapidement une tournure inquiétante, les élèves dérivant petit à petit de leur condition libre vers un conformisme de plus en plus exclusif et agressif – et ainsi vers une société totalitaire.
Dossier Pédagogique La Vague
Durée approximative: 1h00
Disciplines: Toutes les disciplines, notamment Éducation morale et civique, Philosophie, Histoire
Atelier: L'expérience d'un régime autoritaire à travers le film La Vague
Attention: Les élèves ne doivent pas avoir vu le film en amont. Objectifs: - Montrer les mécanismes de construction d'un régime autoritaire - Alerter sur la nécessité de rester vigilant face à ces mécanismes résistibles pour former des citoyens responsables capables d'esprit critique - Amener les élèves à argumenter, défendre un point de vue, participer à un débat
Modalités: Jeux de rôles, débat mouvant
Problématique: Dans quelle mesure un individu peut-il résister aux mécanismes de mise en place d'un régime autoritaire? Disciplines: Toutes les disciplines, notamment Education morale et civique, Philosophie, Histoire
Atelier: « Moi raciste?!
La Vague Dossier Pédagogique 2019
Avis sur le film
Ce film vous paraît-il adapté à une utilisation en classe? Le conseillez-vous à vos élèves, ou à vos collègues? Avez-vous déjà travaillé dessus? MARIE V. - Lycée de l'Empéri
Vu par des lycéens de classes terminales d'un niveau moyen, très captivés mais attention il faut le sous-titrage en français, car malgré cela il y a des confusions d'où l'importance du suivi avec l'exploitation pédagogique proposée qui du reste est bien conçue et bien adaptée à ce niveau. Certains élèves avaient déjà vu le film en 3e mais n'avaient pas compris grand-chose. La question du professeur au début du film se pose comme une problématique de cours. Ça peut également vous intéresser
Date de sortie
Date de sortie
Cependant, cet ouvrage plaira beaucoup aussi à ceux qui aiment la lecture. Corentin
Plus d'une dizaine d'ateliers pédagogiques, sur différentes thématiques (la résistance par l'art, les expériences psychosociales, racisme et discriminations…) sont proposes aux scolaires en visite au Site-mémorial. Ils ont été conçus par les enseignants du service Éducatif accompagnes par des universitaires valides par les IEN et IA- IPR et la Fondation du Camp des Milles - Mémoire et Éducation. COLLÈGES ET LYCÉES
Atelier « Complice ou Résistant? Analyse de quelques fonctionnements individuels qui peuvent conduire au pire »
Public: Classes de Troisième, Lycées
Objectif: Aider les élèves à devenir des citoyens éclairés et responsables, faisant preuve d'esprit critique, en éveillant leur vigilance sur quelques facteurs familiers de déresponsabilisation et de passivité à partir d'expériences psychosociales: - soumission aveugle à l'autorité, - conformisme de groupe, - passivité, - conditionnement à la violence. Thématiques: Responsabilité, conscience morale
Problématique: Comment expliquer qu'un individu, tout en conservant ses principes moraux, puisse, dès lors qu'il est placé dans certaines conditions, exécuter des actes contraires à la morale?
Plus de 1 000 sites dans le monde entier constituent un vaste réseau... armée de l'Air et de l'Espace, c'est se spécialiser dans un domaine en: langue arabe langue slave (russe) langue européenne (anglais) langues rares (... Armée de l'Air et de l'Espace Cherbourg-Octeville, Manche 12k € a 14k €/an... poste: Comptable avec bonne connaissance de l'outil informatique et de la langue anglaise. Expérience minimum: Expérience de comptable ou d'... Station de Pilotage de Cherbourg Cherbourg-Octeville, Manche... Lingue dans la manche - Solution à la définition Lingue dans la manche. d'expérience (atout) - Diplôme hotelier exigé (jeune diplomés ok) - Langues: Français et anglaisCompétences: - Faire preuve d'une attitude professionnelle... bonne maîtrise des logiciels social, comptable et commercial et de la langue française. Elle devra être source de proposition pour la création de nouveaux... qu'à l' avez envie d'accompagner des PME en pleine croissance.
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Son visage en lame de couteau et son regard gris froid comme le reflet d'un lingue. — (Barbusse, Feu, 1916)
En tout cas, on n'a pas dû se servir d'un lingue ordinaire, mais d'une arme de qualité, une dague, ou peut-être un scalpel. — ( Jean Ray, Harry Dickson, Le Démon pourpre, 1932)
C'est le couteau qui a gagné la guerre, pas le canon! Un poilu qui tiendrait contre un train blindé lâchera à la seule idée que des types s'amènent avec un lingue … — ( Roger Vercel, Capitaine Conan, Albin Michel, 1934, collection Le Livre de Poche, page 219)
( XIX e s. ) lingre
linguer
Forme de verbe [ modifier le wikicode]
Voir la conjugaison du verbe linguer
Indicatif
Présent
je lingue
il/elle/on lingue
Subjonctif
que je lingue
qu'il/elle/on lingue
Impératif
(2 e personne du singulier) lingue
lingue \lɛ̃ɡ\
Première personne du singulier de l'indicatif présent de linguer. Troisième personne du singulier de l'indicatif présent de linguer. Première personne du singulier du subjonctif présent de linguer. Lingue dans la manche de la. Troisième personne du singulier du subjonctif présent de linguer.
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