Exercice sur le matériel informatique
Allez un petit exercice pour toi derrière ton écran, je vais te montrer différentes images et le plus rapidement possible tu vas me dire ce que c'est. On commence par ça, mets pause si tu as besoin de réfléchir. Réponse C'était une unité centrale, une UC. Et ça? Réponse Et bien un clavier qui sert à écrire. Et ceci? Réponse C'est une souris qui sert à déplacer le curseur sur l'écran. Réponse Et bien c'est une imprimante qui sert à imprimer. Du CE2 au CM2 - Ressources en ligne - Enseignants - Vous êtes - Palais de la découverte. Réponse Une box qui va te permettre de te connecter à internet grâce aux ondes wifi. Et ces petites icônes qu'est-ce que ça ouvre quand on clique ou qu'on appuie dessus? Réponse Et bien ça ouvre des jeux, des logiciels ou des applications. Ouh celui-ci c'est plus compliqué, c'est là où restent les vidéos de YouTube par exemple? Réponse Ça s'appelle des serveurs. Résumé sur le matériel informatique
Dans cette vidéo nous avons appris plein de nouveaux mots. N'hésite pas à revoir la vidéo plusieurs fois pour les retenir et à aller voir la carte mentale que je t'ai préparée.
Découvrir le clavier – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Fiche de préparation
Fiche de préparation, séquence, séances, leçon, évaluation, exercices Je découvre le clavier – Ce2 – Cm1 – Cm2 Objectifs: B2i: Utiliser à bon escient le vocabulaire spécifique nécessaire à la désignation des composants matériels et logiciels Savoir utiliser un périphérique d'entrée: le clavier Compétences (Être capable de): Connaitre l'organisation du clavier et les touches usuelles. Utiliser les caractères du clavier et connaître les fonctions des touches usuelles.
J'espère que tu as mieux compris comment fonctionne ce que tu utilises presque tous les jours. À très vite.
Discipline
Techniques Usuelles de l'Information et de la Communication
Niveaux
GS, CP, CE1, CE2. CE2 – Le blog du Cancre. Auteurs
V. LETERME et C. CRETON
Objectif
commencer à s"approprier l'environnement informatique et apprendre à utiliser un traitement de textes
Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Connaître et maîtriser les fonctions de base d'un ordinateur et de ses périphériques Utiliser l'outil informatique pour présenter un travail Produire un document numérique: texte, image, son Lire un document numérique
Ateliers informatiques autonomes avec des fiches modèles avec une consigne et fiches exercices enregistrés dans l'ordinateur. Déroulement des séances
L'auteur(e) de cette séquence n'a pas encore écrit de séance.
Quel en est le principe
Et qu'ça saute, moussaillon! Un livre très sympa pour travailler sur le thème des pirates. Cette exploitation de lecture
Voici un personnage historique à faire découvrir aux CE2: Napoléon. Référence aux programmes:Repérer et situer quelques évènements dans un temps
Je vous propose ici une remise en forme des textes, exercices et collectes de la méthode « Faire de la grammaire
Voici une évaluation sur les solides (niveau CE2). Évaluation – Les solides
Après Numéramax 99 et Numéramax 999, voici Numéramax 9 999, un fichier pour travailler la numération jusqu'à 9 999 au
J'ai trouvé l'idée des équations illustrées ici. Informatique au ce2 plus. Je m'en suis emparée pour créer ce dossier pour mes CE1-CE2 et j'y
Après le cirque et les pompiers, je poursuis mes exploitations d'albums de la collection « mes p'tits docs » que j'apprécie particulièrement avec ce
Ce jeu comprend un plateau et 32 cartes questions. Le plateau est à imprimer au format A3 de préférence. Les
Nouveauté des programmes 2016, les élèves doivent être initiés à la programmation, au codage informatique.
Tout cela, ce n'est pas magique, imagines un peu une équipe avec beaucoup de personnes qui fabriquent des jeux, des applications ou des logiciels. Ensuite quand c'est terminé tu peux les acheter et oui c'est souvent payant parce que ces personnes ont beaucoup travaillé pour les faire. Avant on utilisait des CD pour avoir ces logiciels et ces jeux, c'est ça. Informatique au ce2 2020. Dessus on pouvait mettre de la musique, des films, des choses écrites, mais maintenant on les utilise beaucoup moins. On utilise des clés USB que l'on branche à l'ordinateur. Par exemple, si tu écris une histoire sur ton ordinateur et bien si tu éteins l'ordinateur comme ça, ton histoire est perdue. Il faut alors dire à l'ordinateur de l'enregistrer dans son cerveau ou sur une clé USB. Et pour cela, il faut souvent cliquer sur cette image, en vrai ça s'appelle une disquette et on utilisait ça tout au début quand les ordinateurs sont arrivés et on enregistrait sur des disquettes. Ils ont gardé l'image pour que les vieux comme moi s'en rappellent et toi tu ne vas pas utiliser ces disquettes.
Ils choisissent eux-mêmes la mise en page: police de caractère, taille, couleur.. Séances 7 et 8: OpenOffice Writer
Taper un texte en respectant des consignes de mise en page « Quand on à que l'amour » De Jacques Brel
Séance 9:
Approche de la notion de tableur et de cellules: les élèves doivent être capable de se repérer sur un quadrillage. Séances 10, 11 et 12: OpenOffice – le tableur
Etre capable de reproduire un tableau
Etre capable d'utiliser la fonction « somme » – exrecices
Utiliser un tableau pour organiser des données et résoudre un problème – exercices
Le tableur pour faire un diagramme – exercices
Evaluation