Bonjour les GS,
Dans cet exercice on va réviser les comparaisons de tailles. Objectif: ranger par taille croissante ou décroissante. Comparer des objets selon leur taille/ leur longueur. Lexique: Plus grand que, plus petit que, le plus petit, le plus grand. 1) Manupulation avec des crayons de couleur de différentes tailles. Consigne: prends 5 crayons de couleurs de différentes tailles et range-les du plus petit au plus grand. Laisse les crayons rangés sur la table. Prend un nouveau crayon de couleur. Essaye de le ranger avec les autres. Ranger du plus petit au plus grand excel. Où dois-tu le placer? Faire verbaliser à l'enfant ce qu'il a fait: "J'ai rangé les crayons du plus petit au plus grand. Le plus petit c'est celui-là (le montrer) et le plus grand c'est celui là (le montrer)". Reprendre la tâche en rangeant les crayons du plus grand au plus petit. Faire verbaliser l'enfant: Par exemple "le crayon jaune est le plus grand, il est plus grand que le crayon violet. Le crayon violet est plus grand que le crayon rouge. Le crayon rouge est plus grand que le crayon orange.
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Situation de départ, recherche et mise en commun | 10 min. | découverte
Situation de départ Les élèves sont assis à une table. Situation de départ PE: nous avons 1 Ms et 2 Gs avec nous. Nous allons poser la question aux Ps: est-ce que ces 3 élèves sont de la même taille? =>non Attention à ne pas parler de petits, de moyens et de grands pour les Ps, Ms, Gs car cela pourrait créer de la confusion. Nous voulons les ranger: comment pourrions-nous faire? Recherche 1 Les 3 Ps cherchent ensemble sans l'aide de l'enseignant ni des Ms-Gs. PE: est-ce que vous avez trouvé comment faire? Mise en commun des procédures
2. Procédure par comparaison | 10 min. | recherche
Au coin regroupement. Procédure PE: nous allons par exemple choisir T. Est-ce que tu peux te mettre debout T. De quelle taille est T? = >petit, moyen, grand Nous allons ensuite choisir E. Est-ce que tu peux te mettre debout E. De quelle taille est E? =>petit, moyen, grand Et par rapport à T? Mathématiques - Ranger du plus petit au plus grand - YouTube. (étayage possible: est-ce que E est plus petit ou plus grand que T? )
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Progressivité: L'enfant commence à ranger – 10 cubes pour la tour rose (ranger en trois dimensions) – 10 blocs pour l'escalier marron (ranger en deux dimensions) – 5 barres (progression en une seule dimension, la longueur. ) – 10 barres
Premiers nombres et lettres
La bande numérique puzzles
Niveau 1: avec modèle visible. Ranger du plus grand au plus petit - Exercices et activités en moyenne section | Grandir avec Nathan. Niveau 2: Sans modèle
Les lettres de la mascotte
Auparavant, les enfants avaient appris à écrire « BULLE » en atelier. En vrac! Casse-tête
Équilibre
Merci à Valentine, à l'origine de cet article 😉
Editions Maternailes
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Langage: je donne ce bol au petit ours parce qu'il est petit. Des oursons de 3 tailles différentes, des objets appartenant aux oursons eux aussi de 3 tailles différentes. Soit en manipulation d'objets: il s'agira de préparer quelques objets pouvant appartenir aux oursons: de
la dînette, des mêmes objets mais de 3 tailles différentes. Soit en manipulation d'objets découpés, en suivant le même procédé. Il s'agira d'associer à chaque ours son matériel. « Donne a chaque ourson les objets qui lui appartiennent. Ranger les animaux de la ferme - La classe de Mamaicress. »
CR: chaque ours a le matériel qui lui appartient. Les plus grands enfants peuvent eux même découper des objets dans des catalogues
(trois objets identiques mais de taille différente) et les associer aux oursons correspondants. Séance 3: les familles d'ours
Ranger dans l'ordre croissant ou décroissant 3 objets (ou +)
Langage: Dans ma famille d'ours, j'ai un petit ours, un moyen ours et un grand ours. Des oursons de 3 tailles différentes
Dans un premier temps: faire des paquets de familles, dans chaque famille il y a un petit ours, un moyen
et un grand.
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Comment se nomment ces objets? Pâte à modeler, soit le "corps du hérisson", baguettes/pailles soit ses "piquants". Que remarquez-vous par rapport à ces pailles? "Il y en a des longues(grandes, hautes)", "Elles ne sont pas toutes pareilles/sont différentes", "Il y en a des courtes""Ce sont des pailles/les piquants du hérisson". Les élèves jouent avec leur baguettes voire les rangent. Veralise leurs actions "Tu es en train de ranger tes pailles selon leur longueur. " 2. Problème et résolution | 20 min. | recherche
Prenez les baguettes/pailles plus courtes que ma paille et placez-la sur un de vos deux hérissons. Ranger du plus petit au plus grand site. Je montre à chacun ma paille, que je viens de tirer du hérisson de référence, afin que les élèves puissent réaliser leur choix de façon perceptive. Je plante mes pailles de référence (au bout coloré) dans leu hérisson parmi celles qu'ils viennent de planter. Par validation visuelle perceptive, je verbalise les réussites/échecs:"Ta paille est plus courte que la mienne" ou "non, ta paille est plus grande que la mienne".
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4
La toise de la classe
Comparer des tailles avec une approche de la mesure
40 minutes (3 phases)
Avec Gs, voire certains Ms car approche de la mesure
1. Réinvestissement | 10 min. | réinvestissement
PE: "Vous allez vous ranger par ordre de taille, comme lors de notre séance en salle de motricité... vous vous souvenez" Les élèves cherchent sans l'aide de l'enseignant. Validation: par l'enseignant qui lit la liste copiée lors de la première séance (importance de l'écrit). 2. Réalisation de la toise | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation
Une grande feuille est fixée au tableau, avec autant de traits verticaux qu'il y a d'élèves. PE: "Nous allons noter sur cette feuille la taille de chaque élève aujourd'hui. Cela nous servira de repère pour voir de combien (de cm) vous avez grandi en fin d'année" "Avec un livre à plat posé sur la tête, je vais mesurer chaque élève et faire une marque sur la feuille. Comment savoir à qui correspondent les marques" => il faut noter les prénoms "Nous aurons ainsi mesuré chaque élève" "Et pour garder la mémoire de la taille de chacun aujourd'hui, que doit-on faire? Ranger du plus petit au plus grand parc. "
De Claude Boujon à l'école des loisirs Le tri des balais – Atelier Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées -> Comparer et ranger des objets selon leur taille… Savoir plus
Adresse
Déchèterie Cote-Saint-Andre (la) la Bièvre
Chemin des Charpillates 38260#la Cote St André, 38260 La Côte-Saint-André
Horaires de la déchèterie
mardi
ouvert jusqu'à 19:00
Informations spécifiques
Si vous souhaitez solliciter les services d'une déchetterie à La Côte-Saint-André en Isère, municipalité de plus de 4745 habitants, pour la collecte et le traitement de vos déchets ménagers encombrants, vous pouvez vous rapprocher de la déchèterie de La Côte-Saint-André 38260, implantée la Bièvre
Chemin des Charpillates 38260#la Cote St André, ouvert jusqu'à 19h. Si vous envisagez de jeter un volume important de déchet à la déchetterie de La Côte-Saint-André en Auvergne-Rhône-Alpes, il est conseillé d'appeler par téléphone le centre de collecte des déchets de La Côte-Saint-André avant de vous déplacer pour fixer une date et une heure adaptées. Déchetterie la cote st andre mon. S'il s'agit de vêtements usagés, sachez qu'il existe dans la ville de La Côte-Saint-André 38260 des centres de collecte prévus à cet effet. Déchetterie
La déchetterie se situe la Bièvre
Chemin des Charpillates 38260#la Cote St André, 38260 La Côte-Saint-André.
Déchetterie La Cote St Andre Mon
C. Les médicaments non utilisés (MNU) doivent normalement être apporté en pharmacie. En France, les pharmaciens doivent collecter les MNU. Ne sont pas considérés comme MNU: seringues et aiguilles usagées, médicaments vétérinaires, thermomètres à mercure, conditionnements vides, lunettes, prothèses, produits cosmétiques et de parapharmacie, radiographies... Déchets de peintures, vernis, encres et colles: N. Pot de peinture, de vernis, tube et pot de colle, contenant d'encre... Bouteilles de gaz et extincteurs: N. Les bouteilles de gaz, si elles ne sont pas consignées, doivent impérativement être recyclées. Déchetterie la cote st andre lyon. Les extincteurs sont des déchets diffus spécifiques (DDS). Ils doivent être collectés et recyclés dans le respect de la réglementation. Certains magasins de bricolage proposent la reprise d'un extincteur usagé pour l'achat d'un neuf. Emballages en verre: N. Les emballages en verre ne doivent pas être déposés dans les bacs à couvercle jaune mais dans des bornes de récupération du verre ou dans les bacs individuels à couvercle vert (toutes les communes de France n'ont pas encore mis en place ce système).
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Puis-je me faire aider à décharger? Malheureusement, Les agents d'accueil ne vous aideront pas au déchargement de vos déchets, ils sont présents pour vous donner les consignes ainsi que vous aiguiller vers les bons quais. Comment récupérer en déchetterie? Il n'est pas possible de récupérer dans la déchetterie de la Cote-Saint-Andre sous peine de poursuite. Accès à la déchèterie à La Côte Saint-André : pensez à vous inscrire | Bièvre Isère Communauté. Il est très dangereux pour l'utilisateur d'essayer de récupérer des déchets dans les bennes de tri. Les usagers ne peuvent pas descendre de leurs véhicules sauf au moment de décharger leurs déchets dans les bennes. Comment trier mes déchets? Avant votre départ pour la déchetterie, nous vous conseillons de trier vos différents déchets directement dans votre véhicule, ainsi vous optimisez votre passage en déchèterie et vous gagnez du temps à déposer dans les bonnes bennes vos déchets et encombrants.
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Coordonnées de la déchèterie (centre de collecte des déchets)
Déchèterie Saint-Martin-en-Haut
Adresse: les Laÿs, 69850 Saint-Martin-en-Haut
Téléphone *:
Appeler maintenant
Ce numéro valable 5 min n'est pas le n° du destinataire mais le n° d'un service de mise en relation avec celui-ci. Service édité par WEBBEL.
Adresse
Déchèterie Saint-Martin-en-Haut les Laÿs, 69850 Saint-Martin-en-Haut
Horaires de la déchèterie
mardi
ouvert jusqu'à 19:00
Informations spécifiques
Si vous souhaitez solliciter les services d'une déchetterie à Saint-André-la-Côte dans le Rhône, municipalité de plus de 284 habitants, pour la collecte et le traitement de vos déchets ménagers encombrants, vous pouvez vous rapprocher de la déchèterie de Saint-André-la-Côte 69850, implantée les Laÿs, ouvert jusqu'à 19h. Accès déchèterie La Côte St-André | Bièvre Isère Communauté. Si vous envisagez de jeter un volume important de déchet à la déchetterie de Saint-André-la-Côte en Auvergne-Rhône-Alpes, il est conseillé d'appeler par téléphone le centre de collecte des déchets de Saint-André-la-Côte avant de vous déplacer pour fixer une date et une heure adaptées. S'il s'agit de vêtements usagés, sachez qu'il existe dans la ville de Saint-André-la-Côte 69850 des centres de collecte prévus à cet effet. Déchetterie
La déchetterie se situe les Laÿs, 69850 Saint-Martin-en-Haut à 5 kms de Saint-André-la-Côte.