- La prise en charge des transports. Informations administratives
Raison sociale
Catégorie
Institut médico-éducatif (IME)
Déficience intellectuelle, Troubles du spectre de l'autisme
Organisme gestionnaire
Maison départementale des personnes handicapées
Pour vous orienter vers cet établissement, contactez: MDPH 17 - Charente maritime
N° FINESS
170014898
N° SIRET
781 343 579 00491
Situation au répertoire SIRENE
Statut
Association Loi 1901 non reconnue d'utilité publique
Date d'ouverture
27/07/2005
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Chatelaillon les boucholeurs 2. La résidence bénéfice d'un cadre agréable et se compose: de lieux de vie communs propices aux échanges, d'une salle de restauration, un salon bibliothèque avec un grand écran, une salle d'animation et des salons d'accueil, un salon de coiffure, une lingerie et une cuisine, des locaux de service dont une infirmerie. BIENVENUE DANS VOTRE MAISON DE RETRAITE
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Troubles du spectre de l'autisme
Procédures d'admission L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). CHATELAILLON PLAGE : I.M.E. LES BOUCHOLEURS - S - Institut médico-éducatif (IME) - Contacts et Informations. La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l'ensemble du territoire français offrant un accueil comparable. Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d'admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.
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L'éducation en Islande
L'Islande est célèbre pour ses sagas, ses Vikings, son jardin botanique (le plus septentrional du monde), ses nuits blanches, ses déserts arctiques, ses sources chaudes - geysers, volcans, son niveau de vie élevé. Mais les gens viennent ici pour l'éducation! Avantages d'une éducation en Islande:
La formation est dispensée selon des programmes éducatifs de classe mondiale;
La possibilité d'étudier gratuitement dans les établissements d'enseignement publics (les étudiants ne doivent payer que les frais d'entrée);
Possibilité de recevoir des bourses et des subventions de recherche (cela s'applique à la formation dans les programmes de maîtrise et de doctorat). Lycée français islande. Enseignement supérieur en Islande
Pour l'enseignement supérieur, vous devriez aller dans des universités publiques ou privées, qui prennent en moyenne 3 à 5 ans pour étudier. L'éducation dans les universités privées est payante, mais les étudiants ont le droit de prendre un prêt étudiant (vous pouvez payer vos factures à la fin du cours).
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Organisation des études
Les islandais obtiennent l'équivalent du baccalauréat à l'âge de 20 ans, après 7 ans d'école primaire, 3 ans de collège et 4 ans de lycée. Généralement, avant d'entamer leurs études supérieures, les jeunes islandais travaillent ou partent à l'étranger pendant un an. Les études supérieures sont organisées en trois étapes, semblables au LMD européen:
Le Bachelor Degree
Communément appellé B. A. pour des études litéraires, B. S. pour des études scientifiques et pour des études dans l'enseignement, le Bachelor Degree est attribué après 3 ou 4 ans d'études. Le Master Degree (Meistaragrada)
Le Bachelor Degree est synonyme pour beaucoup d'islandais d'entrée dans la vie active. Mais certains vont reprendre leurs études après un an de travail afin d'obtenir un Master Degree (M. A., M. Lycée français irlande du nord. ), d'une durée de deux ans. Les différents domaines pour un Master Degree sont les Sciences Humaines, la Théologie, le Droit et les Sciences Economiques, les Sciences Sociales, la Gestion, l'Education, les Sciences de la Terre, les Sciences de l'Ingénieur, la Médecine, l'Ondologie, la Conservation du Poisson et les Sciences de l'Environnement.
Lycée Français Irlande Du Nord
Conformément au décret du 4 janvier 2002, deux types d'emploi sont définis pour les personnels titulaires de l'Éducation nationale:
Expatriés
Ils sont recrutés sur profil, hors du pays d'affectation. Ils bénéficient alors d'un détachement auprès de l'AEFE, qui les rémunère, pour une période de 3 ans, renouvelable une fois pour les personnels enseignants, et renouvelable pour une période de 2 ans pour les personnels d'inspection, de direction et d'administration. Lycée français irlande. Trois années préalables de service effectif sont requises. La liste des postes à pourvoir, ainsi que la procédure à suivre, sont publiées au BO en début d'année scolaire (octobre-novembre). Toutes les informations relatives au détachement à l'étranger sont disponibles sur SIAD (service d'information et d'aide au détachement). Résidents
Ils sont recrutés dans le pays d'affectation (ils doivent résider dans ce pays depuis 3 mois au moins, ou suivre leur conjoint qui y exerce). Ils sont détachés auprès de l'AEFE, qui les rémunère, généralement pour une période de 3 ans, renouvelable.
Lycée Français Islande
Printemps 2018: 50 élèves de terminale en voyage pédagogique en Islande. « Dans le cadre de la scolarité de nos élèves de Terminale, nous organisons un voyage en Islande fondé sur deux objectifs pédagogiques:
une sensibilisation aux enjeux du développement durable et de l'économie écoresponsable, coupléé à une approche de la biodiversité, et
une découverte culturelle de l'histoire de l'Islande. Enfants et scolarité en Islande – Reykjavík Accueil. Sur place, le programme comportera donc deux parties:
– un volet environnemental, l'Islande étant bien connue pour la richesse de sa biodiversité, les particularités de son cadre naturel volcanique et pour sa réussite en matière d'adaptation énergétique aux conditions naturelles. Il s'agira alors de découvrir le Cercle d'Or (lieu célèbre pour son geyser et son paysage particulièrement atypique), le Lagon secret (et ses sources d'eau chaude naturelle), les aurores boréales (visibles de nuit à cette période de l'année) et les grands mammifères marins (lors d'une expédition maritime, à la recherche des cachalots, des orques et des baleines à bosse).
Dimanche 02 octobre 2016
Aujourd'hui, nous nous sommes retrouvés sur le parking du lycée à 03h30 du matin. Après avoir voyagé en bus jusqu'à l'aéroport, nous avons décollé pour Reykjavik. Pour certains d'entre nous, nous prenions l'avion pour la première fois, et les secousses nous ont un peu perturbé, mais à 11000 m d'altitude la vue était magnifique. Sur place nous avons retrouvé notre chauffeur qui nous a emmené à la solfatare de Krisuvik. Un voyage en Islande, avec EDIFICE - Lycée Benjamin Franklin. Les solfatares sont des fumerolles qui rejettent d'importante quantité de souffre (d'où l'odeur d'œuf pourri). Ils y avaient aussi des mares de boue à plus de 100°c. L'après midi nous sommes allés à la capitale, Reykjavik. Nous avons visité la ville par petit groupe, et pour la plus part d'entre nous c'était après midi shopping. Nous avons aussi vu que l'art islandais était très important! Nous sommes rentré à notre hôtel vers 18h, et après un bon repas, nous sommes partis nous coucher. A demain,
Myriam et Alison
Lundi 03 octobre 2016
Après une bonne nuit de sommeil, nous sommes partis de l'hôtel à 8h30 pour aller à Thingvellir, où nous sommes arrivés environ une heure après.