Avec Herbie Hancock, le jazz fusionne avec Debussy, l'afro-cubain, le hip-hop, le funk jusqu'à la pop. Anne[... ] Du 19 Juillet 2022 à 20:30 au 19 Juillet 2022 à 23:50 Exposition du projet ARTEXPLORER, initié par la fondation Art Explora Marseille - 13 Alors qu'en 2023, Marseille sera la première ville étape du bateau-musée ARTEXPLORER, la fondation Art Explora et la Mairie de Marseille ont souhaité présenter aux Marseillais la maquette de ce catamaran hors norme. Pendant dix jours, du 19 au 29 mai, les visiteurs pourront découvrir, en[... ] Du 19 Mai 2022 à 12:45 au 29 Mai 2022 à 19:00 HERBIE HANCOCK / Anne Paceo Marseille - 13 HERBIE HANCOCK Soixante ans de musique, soixante ans de jazz, voilà ce que représente aujourd'hui Herbie Hancock, génial musicien, magicien de la fusion. Magasin de déguisement à Marseille 13003 et location déguisement. ] Du 19 Juillet 2022 à 20:30 au 19 Juillet 2022 à 23:00 Sandrine Bonnaire & Erik Truffaz - Jazz des Cinq Contients Marseille - 13 « LA CLAMEUR DES LUCIOLES » LECTURE DE TEXTES DE JOEL BASTARD PAR SANDRINE BONNAIRE, EN DUO AVEC ERIK TRUFFAZ C'est à travers la poésie que Sandrine Bonnaire nous installe dans le Jazz parce qu'il s'agit d'être là aussi en lien direct avec l'humain.
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| découverte
L'enseignante mène une lecture expressive de l'album en montrant au fur et à mesure les illustrations. 3. Reformulation | 3 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les élèves reformulent la trame de l'histoire ainsi que les personnages principaux. 2
Apprentissage de la poésie
- Réciter des comptines ou de courts poèmes (une dizaine) en ménageant des respirations et sans commettre d'erreur (sans oubli ou substitution). Le monstre du tableau | CP | Fiche de préparation (séquence) | langage oral | Edumoov. 20 minutes (3 phases)
-album du monstre
-affiche du monstre
-affiche de la poésie du monstre agrandie
-poésie individuelle
Remarques
Le reste de la poésie sera appris de la même manière ultérieurement. 1. Réactivation | 5 min. | réinvestissement
L'enseignante montre l'album et demande aux élèves s'ils se rappellent: -du titre de l'histoire -des personnages -et de ce que mange le monstre
2. Apprentissage du début de la poésie | 10 min. | entraînement
L'enseignante explique que les élèves vont apprendre la poésie (2 premières lignes) mais qu'ils vont dans le même temps réviser la comptine de l'alphabet.
Le Monstre Du Tableau Co.Uk
Épinglé sur idée pour l'école
L'enseignante montre la poésie et la lit aux élèves en suivant le texte avec la règle ou le doigt. Chaque ligne est ensuite lue séparemment par l'enseignante et les élèves doivent répeter. Puis même opération mais deux lignes à la fois. Enfin les élèves essayent de réciter tous ensembles la première ligne puis les deux premières. La même opération est répétée mais un élève récite une ligne. 3. Découverte du porte-vues de poésie | 5 min. | découverte
Les élèves se voient distribuer leur porte-vues de poésie et chant de cycle 2 dans lequel ils vont insérer cette première poésie. Le monstre du tableau co.jp. (l'enseignante vérifie un par un les portes-vues). 3
Images séquentielles
35 minutes (2 phases)
-album
-12 images séquentielles sur la tablettes
-vidéoprojecteur
-fiche individuelle de travail
Pendant cette séance l'enseignante observe le niveau de langage des élèves (vocabulaire, syntaxe). 1. Raconter l'histoire grâce aux images | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les élèves s'installent face à l'écran dans la salle de travail.