Consommation d'énergie annuelle -40%. Au bout de combien de temps l'installation électrique domotique peut-elle être amortie? Travail à faire:
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Essayez de devenir un homme qui a de la valeur. Texte à méditer: Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité. Texte à méditer: Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin. Proverbe africain
Texte à méditer: Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve. TECHNOCOLLEGE: COURS 4ème. Julie
Texte à méditer: Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un! Texte à méditer: Nous aurons le destin que nous aurons mérité. Texte à méditer: Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan
Ryunosuke Satoro (poète Japonais)
Texte à méditer: Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs
Churchill
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Texte à méditer: Pourquoi vouloir compliquer? Essayez GuppY simplement... Texte à méditer: Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions. Texte à méditer: La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité? Gandhi
Texte à méditer: Tout le monde est un génie. Domotique cours 4ème 2. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide. Albert Einstein
Texte à méditer: En une heure, le soleil produit plus d'énergie que l'humanité n'en consomme en un an. Texte à méditer: L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim
Michel Tardy
Texte à méditer: Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent
Kung Fu Panda
Texte à méditer: C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître
Texte à méditer: Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère.
Vous allez réaliser un document avec DRIVE "document" (Attention: maximum 2 pages): Correction a - créer une copie (fichier-créer une copie) de « Questions Domotique 1 » et nommer le document « Domotique 1 NOM 4** » b - partager votre travail avec (Autoriser: MODIFICATION). c - répondre et illustrer toutes les réponses avec une image d - créer un dossier " Domotique " e - déplacer le fichier Domotique 1 NOM 4** dans le dossier " Domotique " Une fois terminé: a - télécharger au format: Fichier - Télécharger au format - PDF b - envoyer le fichier Domotique 1 NOM 4** à: objet: Domotique 1 NOM Pénom 4** c - imprimer Domotique 1 NOM 4** ( recto-verso) Attention: maximum 2 pages (1 feuille) Correction sur Drive 2-Est-ce rentable d'installer un système domotique? Problématique: Choisir le type d'installation électrique pour rénover une maison. Choix 1 "installation électrique classique" Coût de l'installation électrique 2 000 euros. Consommation d'énergie annuelle 300 euros. Technobouths - cours 4° - Qu'est ce que La "domotique". Choix 2 " installation électrique domotique ": Coût de l'installation électrique domotique +30%.
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Un peu plus tard, les Grecs développent aussi une civilisation qui a fortement influencé la nôtre. 2
Les Gaulois étaient-ils des barbares? Dernière mise à jour le 21 décembre 2011
Reconnaitre la fonction d'un texte
Distinguer les grandes périodes historiques
Doc1: Jules César décrit la Gaule (+ carte de Gaule éventuellement)
Doc2: Une maison Gauloise
Doc3: Extrait A de la guerre des gaules
Doc4: Extrait B de la guerre des gaules + le récit d'un historien antique
Doc5: L'orfèvrerie et l'artisanat
Doc6: l'agriculture
1. Des barbares? | 15 min. | découverte
Document 1: Jules César décrit la Gaule. Distribuer le document: lecture silencieuse puis lecture à voix haute. Quelles sont les trois grandes parties de la Gaule? -> Une partie Belge, une partie peuplée par les Acquitains, une partie Celtes (=Gaulois) Dans quelle partie nous trouvons nous? Évaluation antiquité cms made simple. -> Nous nous situons dans la partie Belge. Qui sont les braves? Pourquoi? -> Les braves sont les Belges car ils sont les plus éloignés de la province romaine et des raffinements de cette civilisation et parce qu'ils sont les plus proches du peuple Germain.
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1. Observation | 10 min. | découverte
Observation des documents 1, 2 et 3 p 37. Relever les lieux et les dates. Localiser les lieux sur une carte. -> Au 1er siècle après JC, la Gaule est Romaine. Observe ces documents et dis ce que les romains ont apporté en Gaule. -> Nommer et décrire les lieux: voie romaine, amphithéatre, théâtre. La chaussée Brunehaut où est l'école est une ancienne voie romaine reliant Amiens à Paris. 2. Des Romains en Gaule | 25 min. | recherche
Documents p38-39. Laisser une temps aux élèves pour découvrir les différents documents. Évaluation antiquité cm punk. Recenser les dfférents documents (textes ou images) Consigne: "Chaque texte ou document iconographique nommé de A à K correspondent à un numéro sur le plan de la page 38. Par groupe de 2 vous allez compléter le tableau que je vais vous distribuer. " Lire le tableau avec eux et s'assurer de la compréhension de la consigne. faire une exemple avec eux. Correction Numéro sur le plan et nom du lieu ou du batiment Image ou texte Fonction 6: Acqueduc A et J Amener de l'eau dans les villes 1: Secteur artisanal Rassemble les boutiques et les batiments des artisans qui fabriquent et vendent les objets de la vie quotidienne.
Un conducteur sur l'Antiquité pour les enseignants. Des idées d'exploitation de documents, des propositions de trace écrite…
Des illustrations à découper et coller par les élèves dans la trace écrite. Évaluation antiquité cmu.edu. Nous utilisons les manuels d'Histoire Géographie des Ateliers Hachette (j'apprécie beaucoup beaucoup). Les illustrations collées par les élèves aident entre autre à mémoriser les « temps forts » des leçons. Bientôt la démarche et une trace écrite…
Une trace écrite à compléter par les élèves (ne pas en abuser). Pour se replonger dans la période sans prendre trop de temps…
Evaluation sur l'Antiquité. Une évaluation en 2 parties: d'abord les connaissances puis une analyse de document (comme les historiens).